糖尿病护理小组开展专科护理服务实践与效果

目的探讨糖尿病护理小组开展专科护理服务实践的效果,以期提高糖尿病的专科护理水平。方法对2012年2月—2013年4月来该院接受治疗的102例糖尿病患者进行专科护理服务,主要包括咨询门诊、护理问诊以及安全管理等,对糖尿病护理小组32名护理人员进行糖尿病专业知识培训,护理周期结束后,评价糖尿病护理小组开展工作的效果。结果糖尿病患者的遵医嘱行为、接受治疗配合性和自我管理能力均有明显提高,护理小组护理人员的糖尿病专业知识与技能也得到了明显提高,与开展专科护理活动前相比存在明显差异,差异有统计学意义(P0.05)。结论医院开展糖尿病护理小组,可以有效提高医院糖尿病专业护理的水平,对提高糖尿病患者临床康复率具有重要意义。     

护理小组模式在离退休老干部糖尿病临床护理中的作用研究

目的探讨护理小组在糖尿病患者临床护理中的作用。方法该实验选择该院2013年1月—2014年4月间糖尿病患者62例,并随机选取该院24名非糖尿病专科护理人员与4名糖尿病专科护理人员,成立护理小组与常规小组,对护理小组进行系统的糖尿病护理培训,使其达到糖尿病专科护理水平。结果护理小组对应的实验组糖尿病患者干预前FGP为(7.66±1.64),干预后FGP为(6.47±1.93),常规小组对应的对照组护理干预前FGP为(7.52±1.86),护理干预后FGP为(6.95±2.43),差异有统计学意义(P0.05)。结论糖尿病专科护理人员与非糖尿病专科护理人员组成的护理小组经过积极的糖尿病护理知识与技能培训,可使非糖尿病专科护理人员服务技能和专业知识水平有效提高,在糖尿病控制中发挥主观能动性,对控制糖尿病具有非常重要的应用价值。     

护理管理在糖尿病专科护理中的效果作用分析

目的研究糖尿病专科护理中护理管理的临床效果以及对护理人员护理能力的提升效果。方法选取该院2012年1月—2014年2月间收治的糖尿病患者125例,随机分为对照组及观察组。对照组采用常规护理模式,观察组采用护理干预模式。对比两组患者糖尿病控制效果以及护理人员护理能力提升效果。结果在护理效果方面,观察组患者血糖控制效果更优,且在糖尿病低血糖、血糖偏高、糖尿病足等影响因素发生率上明显偏低。护理人员能力评分方面,两组护理人员研究前分数无明显差异,研究后观察组护理人员各项评分明显高于对照组。各项对比组间差异有统计学意义(P0.05)。结论护理管理不仅能够提升护理人员护理能力,还能够帮助控制患者血糖状况,适用于糖尿病专科护理。     

糖尿病护理小组开展专科护理服务实践与效果

目的研究糖尿病护理小组实际开展护理服务的效果水平。方法根据糖尿病患者个体情况采用有效的专项护理服务方式,尽可能完善糖尿病护理人员的专业素质水平,采用有效的培训控制标准,提高护理人员的护理效果,尽可能完善实际的护理标准。结果糖尿病患者需要采取有效的护理专项服务方式,可以有效地改善对患者的护理质量,患者的自我管理能力明显提升,护理前后差异具有统计学意义,P0.05。结论糖尿病患者通过有效的专科护理,可以有效地提高糖尿病患者的护理工作质量水平,在护理服务中具有良好的临床实践性意义。     

糖尿病专科护士护理服务模式分析

目的探究糖尿病专科护士护理服务模式和应用效果。方法选择2014年12月—2015年12月来该院就诊的200例门诊住院2型糖尿病者为研究对象,确定糖尿病病专科护士,全面开展患者会员制管理工作,在院内开设服务站,实施一条龙服务,对于患者进行有针对性的教育工作。开展护理查房,全面规范以往护理方式,与社区合作,将护理工作深入到社区。结果在实施方案后,患者的护理满意度,自我管理水平和糖尿病知识掌握情况得到显著提升,组间数据差异有统计学意义,P0.05。结论在院内制定出适合我国的糖尿病专科护理模式,能够在根本上提升患者满意度,患者自我能力管理水平,延缓疾病发展,值得进一步推广应用。     

专科护理小组在糖尿病患者护理工作中的应用效果

目的探讨对糖尿病患者实施糖尿病专科护理小组模式临床护理效果。方法选取2015年3月—2016年4月该院收治的174例糖尿病患者进行护理模式研究,随机将其分为对照组和观察组,每组87例,对照组实施常规护理模式进行糖尿病疾病护理,观察组实施糖尿病专科护理小组模式进行护理,观察两组患者临床护理效果。结果实施护理前两组患者的空腹血糖(GLU)、餐后2 h血糖(2hPBG)、糖化血红蛋白(HbA1c)、体重指数(BMI)等指标差异无统计学意义(P0.05),经不同护理模式护理之后,上述指标组间比较差异具有统计学意义(P0.05);观察组患者对护理满意度、疾病相关知识掌握情况优于对照,差异具有统计学意义(P0.05)。结论运用糖尿病专科护理小组模式对糖尿病患者实施护理,更有利于护理人员对专业知识的掌握,便于开展专科临床护理和健康教育,可有效控制患者血糖水平、防止体重下降,同时还能提高护理满意度和患者对专科疾病知识掌握情况,值得临床推广应用。     

提高非糖尿病专科护理人员对糖尿病患者的护理技能、健康教育的水平

目的讨论提高非糖尿病专科护理人员对糖尿患者的护理技能、健康教育的水平。方法选取该院救治的糖尿病患者100例,配合非糖尿病专科的护理人员50名,将选出的护理人员经过一段时间的培训,对培训前和培训后的相同时间段内,护理的效果以及护理人员关于糖尿病的知识和对糖尿病患者的护理能力实行比较。结果培训后的护理人员在护理的效果以及护理人员关于糖尿病的知识和对糖尿病患者的护理能力上均优于培训前的护理人员,差异有统计学意义(P0.05)。结论在使用非糖尿病专科护理人员对糖尿患者实行护理时,对非糖尿病专科护理人员实行培训可以有效提高护理人员的关于糖尿病的知识和对糖尿病患者的护理能力。     

糖尿病护理小组在糖尿病患者临床护理中的作用探析

目的探讨糖尿病护理小组在糖尿病患者临床护理中的作用。方法从该院选择45人非糖尿病专科护理人员组建糖尿病护理小组,并设1人为组长,2人为副组长;组长和副组长先完成糖尿病相关的一切培训,并有效掌握后对45人组员进行糖尿病知识及护理技能培训,培训前对全部组员糖尿病相关知识和护理技能进行摸底考核,培训后再次进行全面考核,对比前后的考核情况。结果通过培训后,非糖尿病专科护理人员的疾病相关知识和护理技能掌握情况均优于培训前,差异有统计学意义(P0.05)。结论实施糖尿病护理小组策略,能提高非糖尿病专科护理人员对糖尿病患者的护理质量,具有重要的实践意义。     

糖尿病并子宫肌瘤患者应用综合优质护理服务的临床效果研究

目的探究针对糖尿病合并子宫肌瘤患者,临床开展综合优质护理服务措施的临床效果,从而改善患者病症,提高临床护理质量。方法选取2018年1月—2019年10月于该院接受治疗的218例糖尿病并子宫肌瘤患者作为研究对象,根据患者及家属意愿,将其分为常规组与实验组,每组患者109例。常规组给予常规基础护理服务,实验组给予综合优质护理服务,比较两组不同护理方式的临床效果。结果护理前,两组护理方式下的患者血糖水平对比,差异无统计学意义(P>0.05);护理后,综合优质护理服务下的患者FPG、2 hPG、HbAlc水平远低于基础护理下的患者水平,差异有统计学意义(P<0.05);综合优质护理服务下的患者护理质量、治疗依从性、并发症发生率、健康知识、护理满意度各项指标均优于基础护理组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论临床在对糖尿病并子宫肌瘤患者开展临床护理工作中,应用综合优质护理服务,临床效果显著,有效改善患者病症,缓解患者不良情绪,患者治疗依从性高,患者及家属护理满意组高,很大程度上提升患者生活质量,减少患者并发症的发生,临床可广泛推广及应用综合优质护理服务。     

糖尿病护理小组在护理管理工作中的效果探析

目的研究糖尿病专科护理小组在护理管理工作中的应用效果。方法选取该院2012年11月—2013年11月收治的51例糖尿病患者,通过成立专科护理小组对其日常护理工作进行管理。同时将护理效果与去年同期收治的糖尿病患者进行对比。结果采用糖尿病护理小组护理的实验组患者,其服药依从性、日常饮食状况,对病情的认识等均得到较为明显的改善,且护理工作满意度高于去年同期。结论糖尿病专科护理小组的成立能为患者带去更为优质的护理服务,提升护理质量水平,为患者的身体健康提供全面的保障,护理管理工作效果极为优良。