男护生护理学基础实验兴趣教学

针对男护生在护理学基础实验课学习中出现的厌学情绪,从专业思想教育和灵活多样的教学方法两方面入手,运用兴趣教学的方法激发他们的求知欲,使男护生在愉悦中接受知识,教学效果较好。     

提高男护生的专业适从性的探讨

护理教育中男护生的加入顺应了护理事业发展的要求,推动了护理学专业的发展和进步,笔者对我校2004至2008年共招收男护生83名,为了了解他们对专业的适应程度及其相关因素,笔者对83名男护生进行了问卷调查,根据调查结果,提出了相应的措施,并取得了一定的效果。     

手术室男护生临床带教体会

随着社会和护理学的发展,越来越多的男性加入到了护理的队伍。尤其是发达国家,男护士的数量已呈现快速增长的趋势,他们将为促进护理专业的发展,提高护理专业的地位起着重要的作用。我院是临床教学医院,承担着本科、大专、中专的护理教学任务,我科每年有实习护士一百多人,其中自2004年开始每年有实习男护士十几名,学历为大专或本科。本文将手术室男护生的临床带教体会报告如下。1男护生的特点1.1男护生的优势:(1)体力好、胆量大、精力充沛。护理的工作量和工作强度都非常大,尤其是手术室的护理工作,站立时间长,体力、脑力消耗大,如参加时间长…     

护理教学中加强男护生培养的教学改革探析

随着我国医疗卫生事业及医学教育的发展,男护生越来越多。在护理专业教学中,应加强男护生的培养,通过加强男护生的职业优势教育,转变男护生的职业观念,完善人才培养方案,改革教学方法,加强师资队伍建设,对护理专业教学进行改革。     

男护生的专业认知度及心理社会因素对职业生涯影响的分析

目的通过调查男护生对专业认知度及选择护理专业的择业观念,利于针对性地进行教育引导。从而增加男护生热爱护理专业的信心。方法采用自行设计调查问卷,对58名男护生的择业观念进行调查。结果男护生选择护理专业的主要动机是就业和收入,从事护理专业有很大的压力,重新选择有放弃护理专业的可能。结论尽力排除传统观念障碍,消除性别偏见带来的心理障碍,加强护理教育改革,进一步促进护理专业的发展。     

本科男护生职业价值取向的调查研究

目的:了解本科男护生职业价值取向,以及采取有效的策略帮助男护生形成稳定的职业价值观。对象:江西中医学院科技学院71名在校的本科男护生;方法:通过调查问卷获取数据和资料。结果:男护生职业定向极不稳定,只有32.39%的在校男护生比较坚定自己的选择,67.61%的男护生毕业后会选择转行。     

男护生临床实习的特点及施教策略

<正>随着护理事业的专业化发展,医院对男性护士的需求量增加,特别是急诊科、手术室、ICU、骨科、神经外等专业科室更加需要男护士从业。近年来,笔者所在医院大量吸收男护生的实习,针对其特点采取了因材施教。1实习男护生在临床护理工作中的特点1.1心理压力大,职业倾向不高由于受传统职业思想的影响,社会和患者家属普遍认为护理工作应由女性从事,护理专业视为男性禁区,社会的偏见无形中增加了男护生的心     

男护生学习《妇产科护理》的现状分析和对策

1999年7月,中国协和医科大学培养了我国第一位男护理硕士。自此,全国各医学院校纷纷招收了男护,学历层次也由中专发展到现在的本科。男生报考护理专业的人数越来越多,在个别院校,出现男生报考人数比女生多的现状。2010年5月,我国的注册男护士为2.1万人,约占注册护士总数的1%。但临床各科工作存在差异,对护理工作者的要求也不同。男护虽在体力、个性特征等方面比女护     

专科男护生对专业认知调查及培养对策的研究

目的了解专科男护生对护理专业的认知情况，增加专业认同感及行业自信心，更好适应学习生活，圆满完成学业，适应临床护理需要。方法对31名男护生进行问卷调查，内容包括报读原因。心理状态、学习态度、毕业后从事护理工作的态度等。分析讨论调查结果，制定针对性培养对策并具体实施。实施后再次问卷调查，评价效果。结果培养对策实施前后自身对照，具有意义。结论针对性的对专业认知缺陷的男护生实施培养对策，提高男护生护理专业认知水平，强化男护生护理专业优势，增加专业认同感及行业自信心，更好适应护理专业的学习生活，圆满完成学业，适应临床护理的需要。     

高级男护生思想现状调查分析及对策

目的 了解男性护理大学生(简称男护生)思想现状,充分发挥男护生在护理工作中的优势.方法 以问卷调查形式对47名男护生进行调查.结果 所有的男护生都有不同程度的心理压力,在心理上仅19.15%喜欢从事护理专业,61.74%只是为了就业,甚至有74.47%考虑转行.结论 改变传统观念,提升男护生的社会地位,增强护理行业对男护生的吸引力,为男护生实现自身价值搭建起施展才华的平台.     

护理本科男护生的教育难点与对策

随着护理事业的快速发展,被人们视为男性禁区的护理专业出现了改变.目前,许多高等医学院校的护理专业在每年招收女生的基础上,注重招收一定数量的男生,以满足新形势的需求.然而由于男性的生理特点、世俗观念、就业环境、就业压力等各种因素的影响,使得男护生的教育存在许多的热点和难点问题.     

男护生20例临床实习的影响因素与对策

目的探讨影响临床男护生的实习质量的因素并提出对策。方法采用自行设计调查问卷,调查20名男护生选择护理专业原因、对护理专业的认可度的影响因素及毕业后从事护理工作意愿。结果65%男护生选择护理专业的动机是容易就业,100%男护生认为受到了患者歧视且前途渺茫,70%男护生有放弃护理专业的可能。结论男护生实习中承受的压力大,且多数男护生对护理专业认同度较差,临床带教应结合男护生的身体特点和心理特点,加强对男护生进行心理疏导,竭力减少传统观念的影响,有针对性的施教,以提高男护生的实习质量。     

中专男护生妇科护理相关知识需求调查分析

目的 探讨中专男护生对妇科护理相关知识需求的差异.方法 以问卷选答的形式调查我院2006～2007年间在妇科病区实习中专男护生12人.结果 对妇科护理知识需求前5位的分别是妇科护理知识、妇科专科护理操作、妇科护理健康宣教、妇科疾病知识、被妇科病人拒绝等专科操作应对技巧.结论 明确了解中专男护生妇科护理相关知识需求的共性与差异,有针对性地开展中专男护生妇科病区实习计划,培养出新一代知识全面的男护士.     

影响男护生职业生涯发展的相关因素分析及对策

目的通过调查影响男护生职业生涯发展的相关因素,并分析其对策,从而增加男护生热爱护理专业的信心。方法采用自行设计调查问卷,对58名男护生的择业观念、角色适应情况等进行调查分析。结果绝大多数男护生选择护理专业并非他们第一志愿,择业的主要动机是容易就业和收入;存在心理压力和焦虑情绪,认为影响男护生职业生涯发展的最重要的因素是社会偏见及传统观念。结论针对性地加强专业思想教育,使男护生增加对护理专业的信心,并呼吁社会更加重视男护士,充分发挥男护士在医院岗位的优势,满足医院需求的同时使学校的男护生的生源扩大,就业率提高。     

浅析带教改进对本科男护生实习质量的影响

目的探讨实施改进后的临床带教对本科男护生实习质量的影响。方法通过加强本科男护生的思想教育和心理疏导、带教老师的选择与教育、带教方法改进和良好实习氛围的营造提高本科男护生的实习质量。结果通过上述方法的实施,本科男护生的实习质量明显提高,差异有统计学意义(P<0.05)。结论实施改进后的临床带教能提高本科男护生的实习质量。     

高校男护生临床实习的心理压力分析及干预措施

目的减轻男护士在临床实习中的压力,使其在临床护理岗位上实现自己的理想。方法通过谈心、向带教老师了解及调查问卷等方法,了解我院32名男护生在临床实习中感受到的压力,然后提出干预措施。结果通过对男护生实习中存在各种压力进行分析及采取的干预措施,有效地提高了男护生的实习效果,为其日后顺利走向工作岗位奠定了良好的基础。结论在男护生的临床实习中,带教老师要给予正确引导,使其在护理工作中发挥独特的作用。     

初探《妇产科护理学》教学中护生健康教育意识的培养

健康教育是现代医院为满足患者健康需求而赋予护士的重要职能,是整体护理的重要组成部分,其目的是为了使患者了解和增进健康知识,改变不健康的行为和问题,促进疾病的康复。护士是健康教育队伍中重要的生力军,但这一点在校护生却不能在短暂的见习中很好的体会到,而到实习时由于忙于对工作的适应和实践的学习,     

年轻护生的带教体会

<正>医学护理学的迅猛发展及现代人们对健康的更高需求,对护士的综合素质提出了全新的要求和标准。针对现在实习护士的特点,如何制定有效的带教计划,培养出适应时代需要和新医学模式的合格护士,是我们面临的首要问题。由于年轻护士对医院环境不熟悉,业务又不熟练,对消毒隔离无法理论联系实际。如何能够帮助他们尽快的     

在护理学基础教学中培养护生沟通技巧

沟通是一种艺术，也是一种技巧。护士在实施整体护理过程中．每一个环节都离不开沟通和交流，无论执行任何技术或步骤，沟通都是不可缺的要素。因此，掌握一定的沟通技巧，有利于护生毕业后尽快适应护理工作，更快地成长为优秀的专业护理人员。我们在护理学基础教学中探索出一些培养护生沟通技巧的有效方法和手段。现介绍如下。     

骨科实习男护生带教体会

随着护理事业的快速发展，以前被人们视为禁区的护理职业出现了改变。如今在中国的不少医院里悄然出现了“护士先生”，而且十分走俏^[1]。白2006年开始接受实习男护生以来，已接收了27名男护生的实习带教工作。