大学生心肺复苏技能培训实践研究的效果分析

目的探讨大学生心肺复苏技能培训实践研究的效果。方法 2012年10月对本辖区的300名大学生进行心肺复苏知识的调查,并给予相关培训,对比分析培训前后大学生对心肺复苏技能的掌握情况。结果培训前大学生对心肺复苏认知水平及操作技能水平较低,培训后对CPR理论知识的掌握合格率由原来的15.0%上升至95.3%;技能操作测评合格率则由1%上升至100%,差异显著具有统计学意义(P<0.05)。结论通过心肺复苏技能培训可以显著提高大学生对心肺复苏的认知水平及操作技能,可有效的降低院前的死亡率,应大力推广。     

非医学专业大学生心肺复苏急救技能知识需求横断面调查研究

目的：探讨横断面调查非医学专业大学生心肺复苏(CPR)急救技能知识需求。方法：用便利抽样方式选择2020年1月—2021年12月多所高校的3 262名非医学专业大学生为研究对象,分析非医学专业大学生CPR急救技能知识掌握情况、了解CPR的途径、CPR技能自我评定以及希望获取CPR急救知识的方式。结果：共发放问卷3 262份,有效回收3 160份,有效回收率为96.87%;CPR急救技能知识合格310名(9.81%),良好53名(1.68%),不合格2 797名(88.51%);有培训经历者CPR急救技能知识掌握合格/良好率高于无培训经历者,差异有统计学意义(P<0.05);不同性别、年级者CPR急救技能知识掌握合格/良好率比较,差异无统计学意义(P>0.05);非医学专业大学生主要通过电视了解CPR(36.01%),其次为网络(28.01%);多认为自己无法正确实施胸外按压与人工呼吸;87.5%的非医学专业大学生愿意学习心肺复苏知识,多数学生希望通过医院、学校培训获取CPR相关知识。结论：非医学专业大学生CPR急救技能知识掌握率有待提高,多数学生愿意学习心肺复苏知识,建议结...     

高职高专非临床专业大学生心肺复苏知识普及现状的调查研究

目的了解高职高专非临床专业大学生心肺复苏(cardiopulmonary resuscitation,CPR)知识普及现状和学习需求,并探索建立相关培训模式。方法随机选取我市高职高专非临床专业大学生1000名,采用问卷形式对其心肺复苏知识普及程度和需求意愿进行调查。结果1000名非临床专业大学生心肺复苏知识得分合格率为10.1%,不同性别和学校的非临床专业大学生心肺复苏知识掌握情况无明显差异(P>0.05),有培训经历者CPR知识合格率明显高于无培训经历者(P<0.05),网络和电视是非临床专业大学生获取CPR知识的主要途径,86.2%大学生愿意学习心肺复苏知识,最希望获得的培训途径为学校和医院。结论高职高专非临床专业大学生心肺复苏知识缺乏,但学习需求强烈,学校应大力开展心肺复苏知识培训,提高大学生急救能力。     

护士CPR操作现状调查

目的 了解我院中青年护士心肺复苏(CPR)知识、操作技能掌握情况,应用反馈装置培训能否改善心肺复苏培训质量.方法 从我院中青年护士群体(中级职称以下)中随机抽取120名,对其进行CPR知识调查并记录应用反馈装置培训前后两轮心肺复苏参数,统计并比较CPR知识和应用反馈装置前后两轮CPR质量的变化情况.结果 培训前心肺复苏操作总体合格率低,培训前、后呼吸正确率分别为32.18％、82.74％,培训前后按压正确率为55.36％、95.47％.主要原因为按压过浅(28.12％)、通气过度和通气不足(30.79％/26.41％).应用反馈装置培训后CPR有效按压率、人工通气和操作时间均明显改善.结论 中青年护士CPR知识和技能掌握情况欠理想,CPR培训时应用反馈装置能提高护士CPR质量.     

某市社区全科医师对心肺复苏新知识掌握情况调查

目的通过对晋中市城区内33家社区服务中心(站)394全科医师的心肺复苏(CPR)新知识掌握情况调查,旨在了解社区全科医师对心肺复苏新知识掌握情况,为针对性地培训提供资料和依据。方法针对各社区服务中心(站)全科医师,采用闭卷考试和自行设计的调查表的方法对《2010版国际心肺复苏指南》中的胸外心脏按压深度、频率;胸外心脏按压与人工呼吸比例;AED能量选择,成人及儿童气管插管的号数等部分问题进行调查,并进行χ2检验。结果社区医师们对心肺复苏新理论掌握普遍较差,回答正确率为13%~68%;不同文化程度、不同职称组的测试结果差异有统计学意义(P<0.05);对CPR知识培训需求率高(93.71%)。结论晋中市城区全科医师CPR知识普遍缺乏,社区全科医师的继续教育应引起各级医疗卫生管理部门的高度重视,特别是CPR知识的基层培训亟待加强。     

社区居民心肺复苏技能培训的效果评价

目的:了解社区居民心肺复苏(CPR)技能培训的效果,为推广院前急救提供依据。方法:对辖区内194名社区居民进行CPR知识和技能培训,比较培训前后社区居民CPR知识和技能的考核及格率。结果:培训后社区居民CPR知识考核及格率为89.69%,技能抽考及格率为60.0%,操作技能及格率明显低于知识及格率。结论:培训可显著提高居民CPR知识,技能操作需要加强模拟演练。     

50名护士心肺复苏模拟训练比赛的调查和分析

目的通过对50名护理人员进行心肺复苏(CPR)模拟训练比赛的调查,从中找出护理人员应用CPR技术时存在的问题,从而提高护理人员复苏成功率。方法使用复苏模型对50名护理人员进行了模拟培训比赛,将比赛中的问题记录并汇总分析。结果通过CPR培训比赛,明显提高了护理人员的急救知识,熟悉掌握了CPR的操作步骤,但口对口人工呼吸和胸外按压的准确率欠佳,分别占8%和14%。结论每位护理人员都掌握了CPR急救知识和操作步骤,但对人工呼吸和胸外按压的准确程度还有待提高,应定期培训。     

培训高危心搏呼吸骤停患者家属心肺复苏技术的方法及意义

目的对高危心搏呼吸骤停患者家属进行心肺复苏知识和技能的培训,提高其急救技能,确保其亲人在发生心脏骤停时,他们作为"第一目击者"能在医护人员到达之前进行急救,提高院前心肺复苏成功率。方法采用问卷调查与培训相结合的方式,对住院的高危心搏呼吸骤停患者家属360人进行调查并分批培训。结果培训前360名家属普遍缺乏心肺复苏知识和技能,通过培训,理论考核合格率从培训前的13.19%上升到94.51%,差异有统计学意义(P<0.01),心肺复苏操作考核合格率达100%。结论 3年来我科院前心肺复苏成功率有了明显提高;培训高危心搏呼吸骤停患者家属掌握心肺复苏技术是提高院前心肺复苏成功率及患者存活出院率的重要途径。     

非专业救护员心肺复苏测试初探

目的研究心肺复苏术在景区旅游从业人员中培训后的效果，探索提高其掌握CPR知识和技能的方法。方法对景区四年中培训的157名非专业救护员进行CPR理论知识试卷测试。结果复训者对CPR知识的掌握程度优于初训者。结论对非专业救护员CPR知识与技能的培训需要不断进行定期复训是提高急救意识、掌握CPR知识和技能的好办法，对普及急救医学知识与技能和提高院前急救成功率，挽救生命有着重要意义。     

养老护理人员对老年护理相关知识与技能知信行现状的调查

目的了解养老护理人员对老年护理相关知识与技能知信行现状,为沙洋县养老护理人员培训提供理论依据。方法采用自行设计的问卷调查表,对沙洋县申报养老护理员资格证书的134名人员进行问卷调查。结果 134名养老护理人员对老年护理相关知识与技能认知较低的依次是一般老年人的用药剂量11.94%、人工呼吸的正确方式18.66%、徒手心肺复苏时心脏按压部位20.15%;行为与态度方面,得分排在前两位的是掌握老年护理相关知识与技能应成为养老护理员的一项基本技能(3.64±0.98)、知晓老年护理相关知识与技能有助于帮助老年人提高生活质量(3.63±0.61),得分最低的是在接受本次培训前是否接受过老年护理相关知识与技能的培训(1.87±1.37)。结论养老护理人员对老年护理相关知识与技能的认知较低,对技能培训有较高的需求,人社部门应增加技能培训的权重,使养老护理人员的培训更有针对性和实用型。     

医务人员CPR操作现状的调查

目的 了解急救科室(急诊科、ICU、CCU、麻醉科)与普通科室(除急诊科、ICU、CCU、麻醉科外的临床科室)的医务人员心肺复(CPR)知识、技能掌握情况,应用反馈装置能否改善心肺复苏培训质量.方法 从急救科室与普通科室医生、护士群体中各随机抽取20名(共80名),对其进行CPR知识调查并记录应用反馈装置前后两轮心肺复苏参数,统计并比较上述4个群体CPR知识和应用反馈装置前后两轮CPR质量的变化情况.结果 急救科室的医生和护士、普通科室的医生和护士的CPR知识得分(3.5±0.6,3.2±0.5,2.0±1.1,1.4±0.5)、操作时间(147.47±17.20,165.32±22.58,169.98±19.52,183.58±27.85)秒、有效按压率(71.17％,60.54％,60.47％,53.22％).急救科室的成绩均好于普通科室,普通科室按压合格率低的原因主要为按压过浅,而人工通气较差是各组普遍存在的问题.应用反馈装置后所有医务人员(尤其是普通科室的医生、护士)CPR有效按压率、人工通气和操作时间均明显改善.结论 普通科室医务人员CPR知识和技能掌握情况欠理想,急救科室的情况要好些.CPR培训时应用反馈装置能提高医务人员尤其是普通科室医务人员的CPR质量.     

高原地区心肺复苏的实践体会及培训普及的相关研究

目的探究高原地区心肺复苏(CPR)的实践效果。方法选取2016年9月~2017年6月期间参与高原地区心肺复苏培训的1000人进行研究,通过图片、影像、现场讲解、实际操作等方式在公众中普及,解决现场出现心脏骤停、溺水等情况无人抢救等问题,观察知识培训普及效果。结果学员培训前后理论成绩、操作技能考核成绩、急救知识知晓率对比存在显著差异(P<0.05)。结论进行培训普及,可提高心肺复苏技能。     

基层医院护理人员心肺复苏知识和技能掌握现状及学习需求

目的 了解基层医院护理人员心肺复苏知识和技能的掌握情况、培训现状和学习需求,探讨提高基层护理人员心肺复苏技能的对策.方法 采用自行设计问卷对我市25家基层医院150名护理人员进行问卷调查,并对结果进行分析.结果 基层医院护理人员心肺复苏知识和技能成绩普遍较低,知识平均得分为（54.95±10.75）分;技能掌握不合格;护龄5～10年、中级职称护士和本科学历的护士平均得分相对较高;98％护士未参加过急救技能培训;100％的护士对培训需求高;96.50％的护士选择短期学习的培训方式.影响基层医院护士参加培训学习的前3位原因是：没机会,名额有限,经费限制.结论 基层医院护士的心肺复苏知识和技能总体水平偏低,需引起重视,各级领导应对基层医院护士在学习的时间上、经费上给予支持和合理安排,建立符合基层医院实际工作情况的护理急救技能培训模式.     

266例院前心肺复苏临床分析和探讨

目的：探讨院前急救模式、急救流程下心肺复苏现状和其影响因素,研究如何提高心肺复苏水平。方法：对2008年6月～2009年3月,昆明市所属城区院前心搏骤停（CA）1242例中,小于30min并行心肺复苏（CPR）的266例患者资料进行回顾性分析。结果：专业急救人员到达现场急救的平均时间为12min,远远大于心肺脑复苏安全时限4～5min,CPR成功率约为4.88%,出院率约为2.60%。急救人员到达急救现场前曾给予患者＂心肺复苏＂（多为家属实施）8例,占3%。结论：＂生命链＂的中断严重制约CPR的成功率及出院率;为提高院前CPR成功率,普及公众CPR技能培训和提高院前专业急救水平是今后努力的方向。     

改良版Mini-cex结合模拟在某团新兵心肺复苏教学中的应用

目的 将改良版Mini-cex应用到新兵心肺复苏(CPR)知识技能的教学考核中,让基层官兵更加深刻准确掌握CPR的理论知识及操作.方法 将某通信团146名官兵按班级分为对照组与试验组,每组73名.对照组采用传统的理论加现场演示的授课模式,试验组采用理论授课结合改良版Mini-cex教学考核的培训方法.根据2020年《国...     

社区医生心肺复苏认知状况调查分析

心肺复苏(cardiopulmonaryresuscitation,CPR)亦称基本生命支持,是针对由于各种原因导致的心搏骤停,必须采取的有效抢救措施.2011年7月我市农村卫生协会为进一步强化基层医务人员急救基本技能,保障群众身体健康和生命安全,慈溪市人民医院和慈溪市卫生进修学校对全市所有的社区卫生服务站、卫生室的社区医生进行CPR理论知识与操作技能培训.在培训前对所培训的社区医生进行随机调查,以了解基层社区医生CPR知识的知晓率情况,为今后CPR的顺利实施提供有力的保障.     

情景教学在护生心肺复苏技能培训中的应用评价

心肺复苏(CPR)包括判断意识、人工呼吸、胸外按压,是发生心搏呼吸骤停时最有效的抢救措施之一.一般心搏停止后脑部缺氧4～6 min即出现不可逆的大脑损伤.因此,迅速有效地实施CPR是复苏成功的关键.传统护生CPR技能培训多采用教师床边带教后学生自己练习的方法,单纯重复训练易使学生觉得枯燥,从而疏于练习.情景教学法指根据一定的教学内容,以直观、生动、形象的方式,让学生扮演不同的角色,融入到不同的模拟抢救场景,使学生在快乐中学习,在仿真情境中掌握知识,在相互扮演角色中运用技能[1].本文旨在通过情景教学法探讨如何引导临床实习护生自主探究学习,加强其对临床护理技能操作的理解和掌握,提高分析和解决问题的能力.现报告如下.     

应用情景模拟培训考核不同岗位护士急救技能结果分析

目的运用情景模拟培训、考核护士心肺复苏等急救技能,并分析不同岗位护士掌握情况。方法通过设计模拟情景,应用SimMan综合系统模型,参照2010年国际心肺复苏(CPR)与心血管急救(ECC)会议指南,对86名护士进行模拟急救技能考核,分别依不同岗位分组进行分析。结果培训前急救及内、外科组护士考核成绩明显高于其他组护士,差异有统计学意义;培训后不同岗位护士成绩差异无统计学意义。结论培训前急救及内、外科系列护士急救技能掌握情况好于其他科室护士;通过情景模拟培训能有效提高不同岗位护士的急救技能。     

不同模拟场景下医学生急诊心肺复苏技能训练的研究

目的：探讨不同模拟场景下医学生急诊心肺复苏技能培训的效果。方法按照2005年和2010年国际心肺复苏指南,模拟不同场景对50名临床麻醉专业本科学生进行急诊心肺复苏技能培训。结果电除颤培训前后成绩分别为（75.24±15.47）分和（84.95±7.98）分（P＜0.05）;单人CPR培训前后成绩分别为（71.48±10.34）分和（80.86±9.25）分（P＜0.05）;双人CPR培训前后分别为（71.84±11.23）分和（78.62±8.36）分（P＜0.05）;气管插管成绩培训前后分别为（67.26±13.12）分和（74.36±9.15）分（P＜0.05）;综合演练培训前后分别为（59.24±11.42）分和（69.32±9.23）分（P＜0.05）。结论模拟不同场景对医学本科生进行心肺复苏技能培训可以提高急诊急救的技能和应急能力。     

428例院前心肺复苏临床分析

目的分析院前心肺复苏(CPR)病例的抢救经过,总结其中的经验和教训,探讨提高院前心肺脑复苏成功率的途径。方法回顾分析428例院前CPR病例的复苏开始时间,临床急救措施,心肺脑复苏的成功率等方面的资料。结果428例心肺复苏患者中,CPR成功的病例有81例,其中10分钟内开始CPR的70例,占86.4%。脑复苏成功的有39例,其中10分钟内开始CPR的33例,占84.6%。CPR开始时间越早,除颤时间越早,心肺脑复苏的成功率越高。结论良好齐全的急救设备,专业的院前急救水平,普及急救知识,加快CPR及除颤开始时间,及时给予基础和高级生命支持是提高院前心肺脑复苏成功率的重要途径。