产前教育及心理干预对降低剖宫产率的效果观察

目的探讨产前教育及心理干预对降低剖宫产率的效果。方法选取2006年5月至2008年5月,已妊娠16周在我院产检、分娩的初产妇,随机分为两组,观察组200例均为自愿参加母婴俱乐部的初产妇,对照组200例均为同期不参加母婴俱乐部的初产妇,观察组实施产前健康教育及心理干预。观察和比较两组剖宫产率和顺产率及新生儿窒息率。结果观察组顺产率为67．5％,剖宫产率为30．0％,新生儿窒息率为40％,而对照组顺产率为42％,剖宫产率为54．0％,新生儿窒息率为9％,结果显示观察组顺产率显著高于对照组;剖宫产率及新生儿窒息显著低于对照组,有显著性差异（P〈0．05）。结论产前教育及心理干预对分娩方式可提高顺产率,减少剖宫产和新生儿窒息。     

产前教育及心理干预对降低剖宫产率的效果观察

目的 探讨产前教育及心理干预对降低剖宫产率的效果.方法 选取2006年5月至2008年5月,已妊娠16周在我院产检、分娩的初产妇,随机分为两组,观察组200例均为自愿参加母婴俱乐部的初产妇,对照组200例均为同期不参加母婴俱乐部的初产妇,观察组实施产前健康教育及心理干预.观察和比较两组剖宫产率和顺产率及新生儿窒息率.结果 观察组顺产率为67.5%,剖宫产率为30.0%,新生儿窒息率为40%;而对照组顺产率为42%,刮宫产率为54.0%,新生儿窒息率为9%,结果 显示观察组顺产率显著高于对照组;剖宫产率及新生儿窒息显著低于对照组,有显著性差异(P<0.05).结论 产前教育及心理干预对分娩方式可提高顺产率,减少剖宫产和新生儿窒息.     

产前教育及心理干预对降低剖宫产率的效果观察

目的 探讨产前教育及心理干预对降低剖宫产率的效果.方法 选取2006年5月至2008年5月,已妊娠16周在我院产检、分娩的初产妇,随机分为两组,观察组200例均为自愿参加母婴俱乐部的初产妇,对照组200例均为同期不参加母婴俱乐部的初产妇,观察组实施产前健康教育及心理干预.观察和比较两组剖宫产率和顺产率及新生儿窒息率.结果 观察组顺产率为67.5%,剖宫产率为30.0%,新生儿窒息率为40%;而对照组顺产率为42%,刮宫产率为54.0%,新生儿窒息率为9%,结果 显示观察组顺产率显著高于对照组;剖宫产率及新生儿窒息显著低于对照组,有显著性差异(P<0.05).结论 产前教育及心理干预对分娩方式可提高顺产率,减少剖宫产和新生儿窒息.     

产前教育及心理干预对降低剖宫产率的效果观察

目的 探讨产前教育及心理干预对降低剖宫产率的效果.方法 选取2006年5月至2008年5月,已妊娠16周在我院产检、分娩的初产妇,随机分为两组,观察组200例均为自愿参加母婴俱乐部的初产妇,对照组200例均为同期不参加母婴俱乐部的初产妇,观察组实施产前健康教育及心理干预.观察和比较两组剖宫产率和顺产率及新生儿窒息率.结果 观察组顺产率为67.5%,剖宫产率为30.0%,新生儿窒息率为40%;而对照组顺产率为42%,刮宫产率为54.0%,新生儿窒息率为9%,结果 显示观察组顺产率显著高于对照组;剖宫产率及新生儿窒息显著低于对照组,有显著性差异(P<0.05).结论 产前教育及心理干预对分娩方式可提高顺产率,减少剖宫产和新生儿窒息.     

产前教育及心理干预对降低剖宫产率的效果观察

目的 探讨产前教育及心理干预对降低剖宫产率的效果.方法 选取2006年5月至2008年5月,已妊娠16周在我院产检、分娩的初产妇,随机分为两组,观察组200例均为自愿参加母婴俱乐部的初产妇,对照组200例均为同期不参加母婴俱乐部的初产妇,观察组实施产前健康教育及心理干预.观察和比较两组剖宫产率和顺产率及新生儿窒息率.结果 观察组顺产率为67.5%,剖宫产率为30.0%,新生儿窒息率为40%;而对照组顺产率为42%,刮宫产率为54.0%,新生儿窒息率为9%,结果 显示观察组顺产率显著高于对照组;剖宫产率及新生儿窒息显著低于对照组,有显著性差异(P<0.05).结论 产前教育及心理干预对分娩方式可提高顺产率,减少剖宫产和新生儿窒息.     

产前教育及心理干预对降低剖宫产率的效果观察

目的 探讨产前教育及心理干预对降低剖宫产率的效果.方法 选取2006年5月至2008年5月,已妊娠16周在我院产检、分娩的初产妇,随机分为两组,观察组200例均为自愿参加母婴俱乐部的初产妇,对照组200例均为同期不参加母婴俱乐部的初产妇,观察组实施产前健康教育及心理干预.观察和比较两组剖宫产率和顺产率及新生儿窒息率.结果 观察组顺产率为67.5%,剖宫产率为30.0%,新生儿窒息率为40%;而对照组顺产率为42%,刮宫产率为54.0%,新生儿窒息率为9%,结果 显示观察组顺产率显著高于对照组;剖宫产率及新生儿窒息显著低于对照组,有显著性差异(P<0.05).结论 产前教育及心理干预对分娩方式可提高顺产率,减少剖宫产和新生儿窒息.     

产前教育及心理干预对降低剖宫产率的效果观察

目的 探讨产前教育及心理干预对降低剖宫产率的效果.方法 选取2006年5月至2008年5月,已妊娠16周在我院产检、分娩的初产妇,随机分为两组,观察组200例均为自愿参加母婴俱乐部的初产妇,对照组200例均为同期不参加母婴俱乐部的初产妇,观察组实施产前健康教育及心理干预.观察和比较两组剖宫产率和顺产率及新生儿窒息率.结果 观察组顺产率为67.5%,剖宫产率为30.0%,新生儿窒息率为40%;而对照组顺产率为42%,刮宫产率为54.0%,新生儿窒息率为9%,结果 显示观察组顺产率显著高于对照组;剖宫产率及新生儿窒息显著低于对照组,有显著性差异(P<0.05).结论 产前教育及心理干预对分娩方式可提高顺产率,减少剖宫产和新生儿窒息.     

产前教育及心理干预对降低剖宫产率的效果观察

目的 探讨产前教育及心理干预对降低剖宫产率的效果.方法 选取2006年5月至2008年5月,已妊娠16周在我院产检、分娩的初产妇,随机分为两组,观察组200例均为自愿参加母婴俱乐部的初产妇,对照组200例均为同期不参加母婴俱乐部的初产妇,观察组实施产前健康教育及心理干预.观察和比较两组剖宫产率和顺产率及新生儿窒息率.结果 观察组顺产率为67.5%,剖宫产率为30.0%,新生儿窒息率为40%;而对照组顺产率为42%,刮宫产率为54.0%,新生儿窒息率为9%,结果 显示观察组顺产率显著高于对照组;剖宫产率及新生儿窒息显著低于对照组,有显著性差异(P<0.05).结论 产前教育及心理干预对分娩方式可提高顺产率,减少剖宫产和新生儿窒息.     

产前心理护理干预对降低初产妇剖宫产率的效果分析

目的探讨产前心理护理干预对降低初产妇剖宫产率的效果。方法将284例足月单胎且临产前无剖宫产指征的初产产妇随机分为对照组和研究组,每组各142例,对照组产妇采用常规产前护理方法,研究组产妇在此基础上对产妇进行针对性心理护理干预,并于产前护理前后对两组产妇分娩方式意向情况进行比较,对两组产妇剖宫产发生率进行比较。结果经过产前心理护理干预后,研究组产妇自然分娩意向者数量明显增加(P<0.05),研究组产妇剖宫产发生率明显低于对照组(P<0.05)。结论对无剖宫产指征的产妇进行产前心理护理干预,可降低剖宫产发生率。     

产前心理干预对初产妇心理状态及分娩方式影响的meta分析

目的:评价产前心理干预对初产妇心理状态及分娩方式影响。方法:通过计算机检索CNKI、Wan Fang、CBM及VIP建库以来至2019年1月国内产前心理干预对初产妇心理状态及分娩方式影响的相关文献。由2名评价者独立检索筛选评价文献后,采用RevMan 5.3软件分析。结果:最终纳入9项RCT研究,包括1136例初产妇。meta分析结果显示:心理护理可以减轻初产妇的焦虑[MD=-1.41,95%CI(-1.54,-1.27),P<0.00001]、抑郁情绪[MD=-1.37,95%CI(-1.50,-1.23),P<0.00001],提高自然分娩率[OR=3.09,95%CI(2.32,4.13),P<0.00001],减少剖宫产率[OR=0.34,95%CI(0.26,0.44),P<0.00001]。结论:初产妇开展产前心理干预,能缓解初产妇焦虑抑郁情绪,有效提高自然分娩率。     

规范产前教育对降低社会因素剖宫产率的影响

近年来,我国孕产妇系统保健事业发展很快,其目的是为降低孕产妇及围生儿患病率,提高母儿生活质量[1].但是由于社会经济生活水平的提高,人们对分娩的重视程度上升,以及孕妇及家属对妊娠的生理变化,阴道分娩及剖宫产的认识不足,加上法律因素对医疗卫生的制约,导致了无指征剖宫产也就是社会因素剖宫产率的提高.有资料显示:社会因素剖宫产可高达46.22%[2],我县地处山区,人口文化水平低,近年来剖宫产率也在逐年递增,高达36.1%,其中社会因素剖宫产可占11.7%,为降低社会因素剖宫产,我院自2007年开设孕妇讲堂,规范产前教育,实施责任护士全程陪伴分娩,有效降低了社会因素剖宫产率.     

探讨产前护理干预对降低孕产妇剖宫产率的影响

目的深入探讨产前护理干预对降低孕妇剖宫产率的影响。方法选取我院2012年11月至2014年10月收治的60例孕产妇为研究对象,在征得孕产妇及其家属同意的情况下,采用随机性分组的方式将60例孕产妇平均分为观察组和对照组,对照组产妇行常规治疗及护理,观察组产妇则有针对性的加入产前护理干预,然后就两组孕产妇的剖宫产率进行比较和分析。结果经过资料整合,观察组剖宫产率为20.00%(6/30),对照组剖宫产率为43.33%(13/30),组间比较差异有显著统计学意义(P<0.05);此外,两组孕产妇在负面情绪发生率和分娩时间两项指标比较上,观察组均优于对照组(P<0.05)。结论针对孕产妇实施产前护理干预,能够在一定程度上降低剖宫产率,还能有效改善孕产妇的心理状态并缩短分娩时间,具有一定的临床价值,值得借鉴。     

心理护理对剖宫产产妇产前教育的临床效果研究

目的探讨心理护理对剖宫产产妇产前教育的临床应用效果。方法选自2012年6月至2013年6月在我院进行剖宫产的产妇90例,将这90例产妇随机分成2组,每组45例,分别命名为观察组和对照组,对观察组进行产前教育,并且进行心理护理。对对照组进行单一产前教育,观察2组产妇的临床护理效果。结果观察组在产前教育的基础上,进行心理护理,产妇产后心理障碍率为8.9%。对照组产妇只进行单纯的产前教育,产妇产后心理障碍率为28.9%。观察组产妇并发症的发生率为8.8%。对照组产妇并发症的发生率为17.6%。结论在剖宫产产妇进行产前教育的基础上,对其进行心理护理,能够提高护理效果,减少并发症的发生率,值得临床推广。     

产前及产后护理干预对初产妇母乳喂养临床影响的观察

目的通过观察产前及产后护理干预对初产妇母乳喂养的临床影响,探索能有效提高母乳喂养率的护理方式。方法选择产前4⁹ d住院的初产妇80例,每40例一组随机分为两组,分别命名为观察组和对照组,对观察组的40初产妇采取产前产后护理干预的护理措施,对对照组的40例初产妇进行常规孕妇护理。婴儿出生一段时间后,比较两组初产妇产后泌乳时间和婴儿的喂养情况,计算母乳喂养率。结果观察组初产妇在进行了产前产后干预护理方式后,在分娩后249 d住院的初产妇80例,每40例一组随机分为两组,分别命名为观察组和对照组,对观察组的40初产妇采取产前产后护理干预的护理措施,对对照组的40例初产妇进行常规孕妇护理。婴儿出生一段时间后,比较两组初产妇产后泌乳时间和婴儿的喂养情况,计算母乳喂养率。结果观察组初产妇在进行了产前产后干预护理方式后,在分娩后24⁴8 h、4848 h、48⁷2 h时间段内与对照组相比能有效分泌乳汁,且母乳喂养率高达87.5%,有明显的优势。结论用产前产后的护理干预措施对初产妇进行临产期和产后护理,对于缩短初产妇泌乳时间,提高母乳喂养率有积极意义,值得在临床上大力推广。     

孕期健康教育及产前干预降低非医学指征剖宫产的效果

<正>近年来国内大多医院的剖宫产率居高不下,笔者所在医院剖宫产率一直在40%以上。但剖宫产手术毕竟是开腹手术,有一定的近期和远期并发症。如何降低剖宫产率,促进自然分娩,已成为摆在妇产科工作者面前的一道难题。决定分     

产前心理教育对初产妇社会支持和忧郁症影响的分析

目的探讨产前心理教育对初产妇社会支持和忧郁症的影响。方法抽取我院2012年1月份至2013年1月份收治的120例初产妇为研究对象,并随机将其分为对照组和观察组,每组60例。其中对照组采用常规产前教育,观察组患者在此基础上,采用产前心理教育,分析和比较两组教育前、产后1个月的忧郁症及社会支持情况。结果两组初产妇经产前教育后的社会支持量表(PSSS)评分和产后抑郁量表(EPDS)评分均得到不同程度的控制,经产前教育后,观察组的PSSS评分、EPDS评分分别为(68.73±4.90)分和(6.87±1.84)分,明显要优于对照组的(59.41±5.42)分和(7.79±2.11)分,比较差异有显著统计学意义(P<0.05)。结论给予初产妇产前心理教育,能够有效提高初产妇的社会支持能力,缓解甚至消除初产妇的忧郁症,具有较高的临床应用价值,值得进一步推广使用。     

产前心理护理干预对初产妇心理状态及分娩方式的影响

目的 观察产前心理护理干预对初产妇心理状态及分娩方式的影响,探讨保障初产妇身心健康的护理方式.方法 选择提前5～7d住院待产的初产妇122例,随机分为2组,对照组61例给予常规护理及健康教育,观察组61例在常规护理的基础上进行心理护理干预.比较2组产妇分娩前SAS评分、SDS评分及分娩情况.结果 观察组分娩前SAS评分和SDS评分及非自然分娩率均低于对照组,差异均有统计学意义(P＜0.05).结论 产前对初产妇应积极进行心理护理干预,对保障初产妇身心健康具有重要的临床意义.     

产前心理护理干预对初产妇心理状态及分娩方式的影响

目的观察产前心理护理干预对初产妇心理状态及分娩方式的影响,探讨保障初产妇身心健康的护理方式。方法选择提前5～7d住院待产的初产妇122例,随机分为2组,对照组61例给予常规护理及健康教育,观察组61例在常规护理的基础上进行心理护理干预。比较2组产妇分娩前SAS评分、SDS评分及分娩情况。结果观察组分娩前SAS评分和SDS评分及非自然分娩率均低于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论产前对初产妇应积极进行心理护理干预,对保障初产妇身心健康具有重要的临床意义。     

心理行为干预对初产妇实施母乳喂养的效果观察

目的:探讨心理行为干预对初产妇实施母乳喂养的效果。方法:将216例初产妇按住院顺序随机分为对照组108例和实验组108例。对照组采用传统的护理方式进行护理;实验组采用多种形式的心理行为干预方法,并在其出院后给予跟踪护理服务。采用χ2检验比较两组初产妇出院后的母乳喂养率。结果:实验组产妇在母乳喂养方面明显优于对照组(P<0.01),差异具有显著性。结论:对初产妇进行心理行为干预有利于提高母乳喂养率。