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相似文献
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1.
郭焕霞 《基层医学论坛》2011,15(26):849-849
世界卫生组织认为:环境中对儿童健康威胁最大的金属元素是铅。近年的研究发现在同一环境同一接触水平下,铅对婴幼儿及儿童的危害远远高于成人,这是因为婴幼儿及儿童对铅的易感性强,吸收率高,接触途径多的缘故。本文将铅对儿童的毒性作用、接触途径、暴露的相关因素及其预防措施作一综述。  相似文献   

2.
铅是对人体有毒性作用的重金属,广泛存在于人的生活环境和食物链中,铅可以铅烟、铅尘和各种氧化物形式被人体经呼吸道和消化道摄入体内,引起以神经、消化、造血系统障碍为主的全身性疾病.在同一环境,婴幼儿由于生理因素决定,其受危害的程度相对大于成人.西宁市妇幼保健院一个重点工作就是保障西宁市婴幼儿、儿童的生命安全和身体健康,如何提高血铅检测准确性,为婴幼儿、儿童的疾病诊断、治疗以及婴幼儿、儿童的健康状态的评估提供有益的、重要的、科学的信息,是我们检验科工作人员的目标和努力的方向.  相似文献   

3.
徐州市儿童血铅水平及其相关因素的调查   总被引:3,自引:0,他引:3  
目的 了解徐州市0~6岁儿童血铅水平及其相关因素。方法 对市内东、西、南、北4个方位及一矿区共1070名0~6岁儿童采用石墨炉方法检测血铅水平,并对其个人情况及家庭生活环境等相关因素进行问卷调查。结果 被调查儿童血铅水平平均为66.82μg/L,铅中毒的检出率为18.32%。大年龄组儿童铅污染流行率较小年龄组明显升高;儿童每日在马路边上逗留时间长,儿童咬铅笔、吮手指,父母职业铅接触及临街居住是造成儿童血铅水平增高的主要因素。结论 铅中毒与环境污染、小儿的不良习惯、父母职业铅接触及临街居住有关。  相似文献   

4.
铅对儿童健康构成很大的威胁,近年的研究发现,由于环境污染和儿童用品含铅量过高,再加上儿童对铅的易感性强,吸收率高,接触途径广,铅对婴幼儿及儿童的危害日益严重。下面对儿童铅中毒的危害、流行病学状况、原因分析和预防措施作一简要论  相似文献   

5.
铅是一种具有神经毒性的重金属元素。低剂量慢性铅接触虽不表现出临床症状,但会造成儿童认知缺陷、学习困难、发育迟缓和智商降低等不良影响[1]。为了了解镇江市学龄前儿童的血铅水平,掌握影响血铅水平的相关因素,探索预防儿童铅中毒的有效方法,我们于1997年初...  相似文献   

6.
环境铅接触对儿童智商的影响   总被引:1,自引:0,他引:1  
铅是一种强神经毒性的重金属元素,是一种顽固的环境污染物。由于历史原因,铅及其化合物被广泛用于人类社会生活和工业生产中,但同时也威胁着人类健康;通过对铅的生物标志物之一的血铅的研究表明,儿童对铅毒性敏感度高,是铅的易感人群。我国现有的流行病学研究中,人们已发现,以往被认为安全的血铅水平已被证实对儿童健康有害,尤其是影响婴幼儿的生长和智力发育、损伤认知功能、神经行为和学习记忆等脑功能,严重者造成痴呆。  相似文献   

7.
儿童血铅1810例分析   总被引:1,自引:0,他引:1  
随着现代化工业及交通业的迅猛发展,铅对环境的污染日趋严重。铅具有很强的神经毒性,能影响神经系统的多种功能,造成儿童多动、烦躁、注意力不集中、学习闲难、反应迟钝、弱视等症状,儿童神经系统正处于生长发育的阶段,对铅毒性尤为敏感。研究表明,即使是轻度铅中毒在引起明显神经系统症状前即可有神经毒性作用,因此,儿童铅中毒越来越受到儿童家长及社会各界的关注。我们于2004年1月-2006年12月对来我院儿童保健门诊就诊的1810例儿童进行铅测定,现将结果报道如下。  相似文献   

8.
铅是环境中广泛存在的有毒金属,非职业铅暴露主要是通过呼吸道和消化道进入肌体的。铅对机体的损害是广泛的,多系统的。对儿童来讲,不仅影响婴幼儿的体格发育,更重要的铅具有神经毒性,对中枢神经系统和周围神经系统有明显损害作  相似文献   

9.
铅是一种用途广泛的重金属 ,环境中铅污染可对人体健康造成严重危害。近年来儿童铅中毒越来越引起人们的重视。因此 ,本文就儿童铅接触来源、监测指标、对健康的影响及防治措施作一概述。1 儿童铅接触来源环境中铅主要来源于金属冶炼、印刷、蓄电池、塑料、橡胶、陶瓷、涂料、汽油、军火等工业的污染。铅及其化合物以各种形式存在于空气、土壤、水、食品等环境中 ,通过呼吸道、消化道、皮肤进入人体。空气中铅因比重大 ,沉积在离地面较近的地方 ,是儿童铅接触的主要来源。调查发现城市大气铅含量为 0~ 8μg/m3 ,但在离地面 1m高处可高…  相似文献   

10.
铅具强神经毒性。近年对低水平铅长期接触致儿童健康的影响,亦有一定的关注,ACGIH(1995)已将铅列为动物致癌物。本文将从以下几方面简介。  相似文献   

11.
环境中铅、镉污染及其对城市居民健康影响已成为全球性关注的卫生问题。近年来,国内外均报告了母源性儿童铅中毒的病例。已知通过母乳是婴幼儿摄取铅、镉的重要途径之一,国内关于乳汁中铅、  相似文献   

12.
铅元素是一种多亲和性毒物,具有极强的亲神经毒性,在人体内目前未发现任何生理功能。即使是极其微量的铅,也会对人体健康产生破坏性。儿童由于代谢和发育的特点.对铅特别敏感,同等环境的人群中,铅对儿童的毒性作用更明显。儿童吸收后会造成多器官、多系统、全身性和终生不可逆的损伤,即使让儿童脱离污染环境,血铅水平也会下降,但并不能使已经受损的神经心理发育恢复到原先正常水平。研究认为铅对儿童发育的影响是一个剂量-效应连续的过程。  相似文献   

13.
随着我国社会经济的发展及工业化进程的加速,儿童铅污染已成为威胁我国儿童健康的主要因素之一。铅是一种具有神经毒性作用的金属元素,在人体内只有毒害作用。然而由于环境中铅的普遍存在,绝大多数人的体中或多或少都存在一定量的铅。当铅在体内的量超过一定水平时,就会对健康产生危害。儿童由于代谢和发育的特点,对铅的毒性特别敏感。◆铅毒对儿童的危害铅毒对儿童的危害主要有:1.铅毒可透过儿童发育尚不完善的血脑屏障损害大脑,导致儿童智力低下及精神行为异常。2.铅毒可阻碍儿童对钙、锌、铁等矿物质的吸收和代谢,从而影响其生长发育。3.…  相似文献   

14.
目的:了解该地区6岁以下儿童铅中毒年龄分布状态及程度。方法:对2008年1月-2011年1月2 376例儿科保健门诊健康体检的6岁以下儿童进行血铅含量测定,并将其分为1个月~12个月,13个月~24个月,25个月~36个月,37个月~48个月,49个月~60个月,61个月~72个月6组进行归类分析,对血铅水平异常者按高铅血症和铅中毒分组比较。结果:铅中毒检出率2.86%,3岁以下儿童血铅水平随月龄增长而增加,3岁以后随月龄增长而降低。结论:注意控制婴幼儿接触铅的各种途径,使婴幼儿对铅的摄入和吸入减少,预防儿童铅中毒,从而使婴幼儿健康成长。  相似文献   

15.
小儿厌食症与血铅水平关系探讨   总被引:1,自引:0,他引:1  
血铅是儿童接触铅量的一个敏感指标。铅对儿童损害多系统的,主要是神经系统,同时对其消化系统也有一定的毒性作用。为探讨厌食症患儿与血铅水平的关系。我们对114例厌食症患儿进行血铅水平检测,现报告如下。  相似文献   

16.
宁波市2~6岁儿童血铅水平及其相关因素调查   总被引:3,自引:0,他引:3  
孙玉琴  钱莹莹 《宁波医学》1999,11(3):101-102
目的 了解宁波市区儿童血铅水平及相关因素,方法 采用随机整群抽样的方法,对11所幼儿园1018名2-6岁儿童进行静脉血铅测定,并作相关因素问卷调查。结果 血铅水平近似正态分布,儿童血铅均值为97.8μg/L者415名,占40.77%,高于上海及江苏中心城市,儿童接触橡胶橡皮,罐头食品(包括易位罐)是儿童血铅水平升高的主要危险因素,结论 目前宁波市区儿童血铅水平比较高,应予高度重视。  相似文献   

17.
对174名健康婴幼儿进行生活环境调查及Gesell发育量表测试。将测试所得的发育商(DQ)与环境调查问卷得分进行统计分析。结果表明,早期经验、家庭教育因素(父母教育素质、教育方式及早期教育)与儿童总DQ显著相关。年龄分段分析表明,1岁前儿童的智力发育主要受早期经验的影响。随着年龄的增长,教育因素对儿童智力影响起着越来越重要的作用,还提示婴幼儿托幼机构质量差可能对儿童的发育有不利影响。  相似文献   

18.
目的:了解乌鲁木齐市儿童家长对儿童铅中毒认知情况、信念及相关行为。方法:以204名铅中毒儿童家长为调查对象,进行KAP问卷调查,现场填写并收回。结果:铅中毒儿童家长对铅中毒知识的知晓率较低。维吾尔族家长对铅进入人体途径和环境中铅来源的知晓率低于汉族家长,其差异有统计学意义(P〈0.05)。结论:家长缺乏对铅中毒知识的学习,有必要在家长中开展儿童铅中毒健康教育工作。  相似文献   

19.
儿童与成人铅中毒的差异   总被引:1,自引:0,他引:1  
儿童和成人在铅的摄入途径、铅代谢和铅毒性表达等方面有许多差异,儿童期铅中毒对中枢神经系统造成的损伤似乎是不可逆的。铅中毒的阈值一直没有明确的定义,美国疾病预防控制中心通常把血铅浓度0.1mg/L作为筛查基线进行风险管理。铅中毒的个体差异与遗传多态性和多种因素有关,铅对成熟器官和发育器官影响有差异,其毒性机制和毒性表达在儿童和成人不完全相同,使得成人的研究数据用于儿童受到一定的局限。  相似文献   

20.
影响婴幼儿智能发育的环境因素   总被引:4,自引:0,他引:4  
对174名健康婴幼儿进行生活环境调查及Gesell发育量表测试,将测试所得的发育商(DQ)与环境调查问卷得分进行了分析,结果表明,早期经验,家庭教育因素(父母教育素质,教育方式及早期教育)与儿童总DQ显著相关,年龄分段分析表明,1岁儿童的智力发育主要受早期经验的影响,随着年龄的增长,教育因素对儿童智力影响起着越来越重要的作用,还提示婴幼儿托幼机构质量差可能对儿童的发育不利影响。  相似文献   

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