护理本科实习生职业态度现状调查分析及对策

目的:了解护理本科实习生职业态度现状,并分析针对性措施。方法:采用护士职业态度量表对182名护理本科实习生进行问卷调查。结果:75.8%的护生认为社会世俗的偏见影响着护士职业观念的形成;71.4%的护生认为护士长期"三班倒"工作有害个人健康;59.3%认为若重新选择,不会选择护理职业;37.4%认为护士职业高尚,但社会地位低,发展前途小;24.2%护生认为一辈子做着琐碎,伺候人的工作实在可悲。结论:护理本科实习生职业态度不容乐观,有待于积极培养护生的职业兴趣,加强师资队伍建设,改善护士执业环境,从而稳定实习生的职业态度,减少护理人才的流失。     

护理实习生职业暴露管理现状调查分析

目的探讨护理实习生职业暴露管理现状。方法通过对408名护理实习生的问卷调查,分析其职业暴露管理现状,各因素所占比重。结果护理实习生职业暴露发生率达44.9%,92.9%的暴露得到了有效处理。结论护理实习生职业暴露发生率较高,需建立完善的管理体系。     

护理本科实习生职业认同感现状调查研究及对策

职业认同感是一个心理学概念,是指个体对于所从事职业的目标、社会价值及其他因素的看法,即个人对他人或群体的有关职业方面的看法、认识或认可[1].探索护生对护理职业的看法和情感,及其职业行为倾向的心理状态,培育和提升护生的职业认同感,无疑对护生自身和整个护理队伍的发展都具有重要作用,这也是护理教育研究者应给予关注的一个重要问题.     

传染病医院护理实习生职业安全知识现状调查分析

目的 探讨传染病院护理实习生职业安全知识现状及对策.方法 采用自行设计的职业安全知识问卷调查表,对深圳市属传染病院2008年～2009年45名护理实习生对传染病医院护理安全知识的掌握情况进行调查.结果 12.2%的学生对护理安全知识完全掌握,26.1%的学生部分掌握,61.7%的学生完全未掌握.结论 传染病院护理实习生职业安全知识掌握情况较差,学校和医院应加强护生职业防护课程教育和护生岗前职业安全培训,充分发挥临床带教师资的指导示范作用,培养护生职业防护意识.     

护理实习生职业防护教育现状的调查研究

目的调查护理实习生的职业防护教育现状,分析存在问题,探讨有效的培训方法。方法采用自设问卷,对枣庄市8所教学医院的302名护理实习生进行问卷调查。结果院校和教学医院的职业防护教育均存在缺陷,护理实习生在学校接受的职业防护教育欠缺,教学医院的培训缺乏系统性和持续性。结论为维护护理实习生的职业安全,护理院校应全面开设系统有效的职业防护教育,教学医院的职业防护培训模式须规范化。     

护士实习生职业损伤现状的调查与对策

护理职业决定护士这一群体几乎天天和刀剪针钩打交道 ,极易误伤自己和他人 ,以针刺伤为例 ,据报道全世界每年有约 30 0万医护人员意外被针刺伤[1] 。护士实习生 ,由于对环境的生疏和不适应快节奏的工作方式 ,尤其是因操作不熟练、怕出差错等原因 ,职业损伤的危险性则更大。实习期间受伤事件屡见不鲜 ,受伤对护士实习生的生理和心理会产生不良的影响 ,甚至产生严重后果。为此 ,我们对临床实习的护士进行了调查 ,旨在提高学生的防范意识 ,最大限度降低职业损伤事件发生。现将调查结果报告如下。1　对象与方法1 1　对象　为已经完成内、外、妇…     

护理实习生职业成熟度和职业生涯规划的调查分析

目的 描述护理实习生职业成熟度、职业生涯规划的现状,并探讨两者之间的关系.方法 采用职业成熟度问卷和职业生涯规划问卷对138名护理实习生进行调查.结果 护理实习生的职业成熟度和职业生涯规划得分处于中等水平,总均分分别为（3.08±0.24）,（3.47±0.41）分.职业成熟度与职业生涯规划总体及绝大多数因子间均呈正相关（P＜0.05）.结论 护理实习生的职业成熟度和职业生涯规划水平有了一定的发展,但距离成熟期还有一定的差距,同时各个维度的发展存在不平衡性,临床护理教育者在实习带教过程中,应重视护生自信心的培养,并注意根据护生的职业成熟度情况对其职业生涯规划进行指导,以达到相互促进、相辅相成的效果.     

高校助产实习生职业防护现状调查分析

目的了解助产士实习生对职业防护知识的掌握情况。方法对198名卫生职院助产实习生进行问卷调查。结果助产实习生受到化学、物理、心理性损害较大,且这3方面的防护意识及行为淡薄;针刺伤等意外伤害上报意识薄弱。结论助产实习生的全面预防认知不足,其身心健康、职业防护均需要教学单位和临床医院的高度重视。     

人格特征对护理实习生发生职业伤害的影响

目的分析护理实习生人格类型与发生职业伤害的关系,为加强护理实习生职业伤害防护教育提供依据。方法采用问卷调查207份名护理实习生的人格特征和职业伤害发生情况,分析其相关性。结果护理实习生锐器伤和直接接触患者血液或体液的发生率均高达94.7%,艾森克人格问卷的内外向(E)、神经质(N)和掩饰性(L)3个维度得分高低对职业伤害的发生有影响。结论不同人格特征的护理实习生发生职业伤害的危险性有差异,应该有针对地开展职业伤害防护指导。     

护理本科实习生职业防护行为意向调查分析

[目的]调查护理本科实习生的职业防护行为意向现状,分析防护行为意向的相关因素。[方法]采用整群抽样,使用经过信效度检验的自制问卷,调查某三级甲等医院2009级、2010级护理本科实习生的职业防护行为意向及影响因素。[结果]共回收103份有效问卷,回收率95.37%,接受过职业防护培训的学生共83人(80.58%);接受培训、职业防护态度及自我效能与行为意向呈正相关(P0.05)。[结论]接受过培训的学生职业防护行为意向较好,正向态度学生的自我效能越高,其职业防护行为意向越好。     

护理实习生手卫生依从性现状调查分析

目的调查来本院实习的护理实习生的手卫生依从性现状,并针对现状采取干预措施,以提高护理实习生的手卫生的依从性。方法随机抽取20组共200名护理实习生,采用自行设计的手卫生依从性的问卷调查表,调查护理实习生对医院感染知识的掌握和执行情况,并对培训、管理前后的效果进行比较。结果干预前后,护理实习生的手卫生依从性差异均有统计学意义(P0.05),加强院感知识的培训、监督及考核,改善手卫生的洗手设施,能降低院感在护理实习生中的发生率。结论通过系统的院感知识的培训,临床科室的带教老师的严格监督和管理,使护理实习生真正认识到手卫生与院感之间密切相关,能有效提高护理实习生的手卫生的依从性,从而减少或避免院感的发生。     

护理本科实习生法律意识现状调查

目的:了解护理本科实习生对护理相关法律知识的知晓程度和认知现状.方法:采用自行设计的调查问卷对90名护理本科实习生进行问卷调查,并对结果进行分析.结果:护理本科实习生的法律意识淡薄,护理相关法律知识欠缺,普遍渴求学习护理相关法律知识.结论:学校和医院应通过多种途径加强对护理本科实习生法律相关知识的教育及指导.     

独生子女护理实习生职业素质缺陷分析与对策

随着医学模式的转变和人民健康需求的不断提高，社会对护理人员整体素质提出了更高的要求。临床实习阶段是护生完成护士角色转变的重要环节，是护生将理论知识运用于临床实践的重要阶段，也是护生初步建立职业态度的关键时期。随着独生子女成为护生中的主体，培养高素质的护理人才，成为教师面临的严峻问题。     

独生子女护理实习生职业素质缺陷分析与对策

随着医学模式的转变和人民健康需求的不断提高,社会对护理人员整体素质提出了更高的要求.临床实习阶段是护生完成护士角色转变的重要环节,是护生将理论知识运用于临床实践的重要阶段[1],也是护生初步建立职业态度的关键时期.随着独生子女成为护生中的主体,培养高素质的护理人才,成为教师面临的严峻问题.     

基层医院护士职业伤害与防护现状的调查及对策

目的 调查了解基层医院护士在职业伤害防护工作中存在的问题。并采取相应的措施以提高职业防护意识，减少职业伤害的发生。方法 对185名护士进行防护措施情况问卷调查。结果 二级综合医院采取防护措施合格率明显高于一级综合医院。结论 基层医院护士职业伤害防护措施不到位，需加强防护知识培训，实施标准预防，重视基层医院护士的身心健康是最重要的。     

护理本科实习生职业价值观的调查研究

目的了解护理本科实习生的职业价值观现状。方法采用职业价值观量表和一般资料问卷对200名护理专业本科实习生进行问卷调查。结果护理本科实习生职业价值观总分(3.74±0.89)分。女生、生源地为农村、护理专业是第一志愿、班干部的职业价值观得分高于其他学生(P0.05)。结论护理专业本科实习生职业价值观呈现中等水平,不同情况学生的职业价值观有差异,学校和医院应对学生进行相应教育培养,提高学生的职业价值观。     

护理实习生多元文化护理认知现状调查及分析

目的了解上海浦东新区护理实习生多元文化护理的认知水平及相关因素,为多元文化护理培训课题的设置提供依据及管理建议。方法采用“护士多元文化护理问卷”（四个维度）进行认知调查,对浦东3所综合性教学医院全体护理实习生共305名在同一时间段内进行调查。结果护理实习生多元文化护理认知总体得分为（104．99±9．41）分,其中知识理论维度得分最低为（25．84±6．53）分;87．9％护生不知道“朝阳模式”;总体及格率为36％,良好率及优秀率为0;护生认知水平低于同一区域临床护士的认知水平（P〈0．01）;本科及专科护生对宗教风俗的认知水平显著高于中专护生（P〈0．05）;护生每日学习时间≥3h者总体认知水平显著高于≤2h者（P〈0．01）;95％～99％护生认为,影响认知水平的主要因素有：①学校没有要求过;②没有培训过;③不知道有此内容。结论浦东新区护理实习生多元文护理认知水平亟待提高,必须采取果断措施加强教育培训与教学管理。     

护理实习生患者安全态度和职业素养的调查研究

目的了解护理实习生患者安全态度和职业素养的现状,并分析其影响因素,为开展患者安全教育和职业素养培训提供依据。方法采用中文版实习学生患者安全态度和职业素养问卷,对494名实习学生进行调查。结果实习学生患者安全态度和职业素养平均得分为(3.88±0.52)分,整体积极反应率为74.60%。多元线性回归分析结果显示,年龄、学历、实习时间和是否参加过患者安全培训或学习过相关课程是实习学生患者安全态度和职业素养的影响因素。结论实习学生患者安全态度和职业素养表现较好,但部分内容仍需提高。学校和医院应针对薄弱环节,通过开展患者安全教育和培训、完善不良事件报告系统、职业素养培训与团队沟通合作训练等途径提高实习学生的患者安全态度和职业素养水平。     

产科护理实习生满意度的调查分析与对策

目的调查产科护理实习生对科室护理教学满意度,分析存在的问题并制定相应的教学策略,为进一步提高临床护理教学质量提供参考。方法采用自行设计问卷的方法,对本院2018年3月—9月78名护理实习生进行满意度及影响因素的调查。调查内容包括实习管理、实习计划、实习生能力培养、支持与资源四个维度。结果产科临床实习生对教学工作的满意度得分从高到低依次为实习计划、能力培养、支持与资源、实习管理。结论应注重带教老师的理论素质培养,规范医院与科室管理,优化资源与设备。以提高临床护理教学质量。同时,重视人文关怀,关爱护生,落实优质护理与人文关怀,提高护生的实习满意度。     

护理实习生临床共情能力现状调查分析

目的:通过调查了解护生临床共情能力,为加强临床共情能力教育和培训提出方向。方法:采用自行设计的问卷,对某三甲医院231名实习护生进行整体调查,对调查结果进行统计分析。结果:护生临床共情能力总体水平一般,其中认知共情更是薄弱点,此外,临床共情能力与认知共情及语言共情关系最为密切。结论:进一步加强对护生共情能力的培养有助于临床实践开展,更好地服务于患者。