医学史教育及其在我国的发展

介绍了医学史的概念以及国内外医史教育的发展与现状,论述了学习和研究医学史的目的和意义;通过阐述人文与历史之间的关系,论述了医学史在培养医学生人文精神中的作用,说明了医学史在医学课程中的重要地位以及在医学生科学精神和人文素质培养中的重要意义,从而论述了医学高等院校开设医学史课程的必要性;此外简要论述了当前医史教育中存在的一些问题.     

中国医学史课程教学模式改革的探索

针对我国医学生人文素质状况实际,提出通过改革医学史课程,重新修订教学思路和方法,以提高学生人文素质的一些做法.     

医学史教育现状与改革初探

文章论述了医学史在医学人文素质培养中的重要作用?通过调查显示了加强医学史教育的必需性,并通过国内外医学史教育教学的现状分析,结合调查,提出我国医学史教育教学的不足与困难,并针对不足与困难提出了改进的意见,希望其能在医学人文教育中发挥更大的作用?     

试论医学史在医学生人文精神培养中的作用

文章通过对人文与历史关系的阐述,对医学史在培养医学生人文精神中的作用的论述,说明了医学史教学在医学课程中的重要性,以及在医学生人文精神培养中的重要意义,从而论述了医学院校中开设医学史课程的必要性.     

论医学史与医史学

医学史,是医学发展的客观过程;医史学,则是对医学发展客观过程的记述、阐释和评议。医史学,即医学历史学,由于语言表达习惯而常被称为医学史。就学科属性而言,医史学属于历史学而不是医学,可以借鉴历史科学,划分为以客观医学历史为研究对象的“具体医史学”、为具体医史学研究提供可靠资料的“医学史料学”、以医史学自身为研究对象的“医学史学学”。     

论医学史课程在高等医学教育中的功能

医学史顾名思义是医学的历史,它是以医学为研究对象的历史科学。医学工作者与一般人的区别也就在于他们应该懂得医学的历史。医学史课程是医学生懂得医学历史的重要途径,因此,医学史教育在高等医学教育中有着十分重要的地位。医学史作为一门以医学为研究对象的专门史,它有典型的医学特征,但同时也具有一般历史科学的共同特点,因此,医学史课程在高等医学教育中也能体现史学的一般功能。唐太宗《旧唐书》里对魏征有这样一句评价:"以铜为镜,可以正衣冠;以古为镜,可以知兴衰;     

医学史与医学大学生人文素质教育

医疗卫生工作与其他行业有所不同，它直接关系到人民群众的身心健康和生命安全，凸现人道关怀和人文精神。因此，培养广大医疗卫生工作者良好的人文素质既是各级医疗卫生机构本身发展的客观要求，也是各类高等医学院校责无旁贷的责任。近年来，高等医学院校重视加强对医学大学生     

学习医学史提高学生综合素质

与其它科学技术发展史一样，医学发展史体现了人类探索人体奥秘的艰辛历程。医学与哲学、人文社会科学相互结合、相互沟通、相互融合的过程，体现了一大批医学先驱献身科学的大无畏精神。医学史是他们坚韧意志力的生动再现，是科学精神和人文精神的交汇和契合。因此，具有多方面的科学价值与教育意义。鉴于此，我们应采用选修课或讲座的形式，对学生开展医学发展史教育，有利于提高学生的综合素质。     

倡导医学人文精神引领全球医史研究——记美国约翰·霍普金斯大学医学史研究所

美国约翰·霍普金斯大学医学史研究所,是一个集教学、研究和期刊出版为一体的国际著名医学史机构,设有医学史系、医史文物收藏所、图书馆、《医学史公报》编辑部.该所研究力量强大,研究领域广泛,学术活动活跃,引领学术前沿.     

论我国传统医学的人文精神在医学教育中运用的重要性

人文精神是人的内在价值和社会普遍道德文化准则的突出表现，可称之为大学教育的灵魂。医学院校的人文精神塑造更直接关系到所培养的医学生能否从根本上确立人文关怀的精神准则和道德取向。在医学人文精神的教育中，我们尤其应该注意吸收和利用传统医学所体现的人文精神资源，这对于医学生的培养有着十分积极的现实意义。     

从《中华医史杂志》看中国的西方医学史研究

《中华医史杂志》是我国医学史学科的专业学术期刊，截止到2006年已经出版60年，发行36卷、140期。杂志上的相关文章反映出我国的西方医学史研究从翻译为主到翻译研究并举的发展特点，医学人物、专科史、疾病史、医学技术史、医学史教学、中西比较医学史成为西方医学史研究的主要内容。除专业的医学史研究人员外，非专业研究人员也开始关注到中国的西方医学史研究。     

人文精神在高等医学教育中的体现

人文教育在高等医学教育中不是空泛和孤立的,更不是与专业课程对立。而是要与专业知识、医学科学紧密联系,两者的契合点就在于科学精神和德性精神,应从这两个方面入手,采取多种方式来培养医学生的人文精神。     

浅谈中西医结合感染专业研究生人文精神的培养

中西医结合感染专业研究生的人文精神培养以求真求善为基本内涵,针对病人的特殊性,要尊重和保护病人隐私,倾听病人诉说、理解病人想法,与病人和家属交流要坦诚沟通,善于引导。研究生应虚心向各级医生和护士学习,勤于实践,努力成为具有人道主义精神,敬畏生命,关爱病人、同情正直的医生。     

章太炎在近代中医史上的地位及成就

章太炎是我国近代中医史上的学问家、革新家和教育家。他融考据学、西医学、中医学为一体,以仲景学术为本,兼容唐宋,提出“融会中西,更造新医”,对我国近代中医学的发展起到了积极的推动作用。     

循证医学的人文精神与临床医学生的人文教育

循证医学的人文精神是循证医学的核心与灵魂之一.本文阐述了临床医学生人文教育的简况,循证医学的人文精神在临床医学生人文教育中的重要性,循证医学的人文精神对临床医学生人文教育的影响.强调指出,对临床医学生的人文教育需要使学生了解循证医学指南的变化,跟上最新的循证医学证据,并融合对循证医学人文精神不断加深的认识,以指导临床实践,这对提高临床医学生的人文素质具有重要意义.     

新型医学模式呼唤人文素质教育

论述了现代医学模式发展的要求是医学科学与人文素质的融合,分析了医学院校人文素质教育的意义和存在的问题,提出强化医学生的人文素质教育的策略。     

现代医学视角下的人文精神

在现代医学模式下,对医务工作者的人文素质提出了更高的要求。如今医疗保健的客观现实,医疗活动中人文精神严重缺失不能不令人担忧。在人文的视角下审视医学的本质和价值,正确处理客观性、真理性与主观世界的关系,尤其是医务工作者对人文精神在现代医学中的作用引起重视。     

中医外科学的起源及形成

对中医外科学的起源和形成历史，进行了概略而系统的讨论。认为：处理外科疾病是人类最早的医事活动之一，中医外科学起源于商周时期，初步形成了春秋，战国和秦汉六朝时期，经验不断积累于隋唐时期，不断完善和发展于宋金元形时期。