对社区护士有关尿失禁知识和态度的调查

[目的]调查社区护士有关尿失禁知识和态度现状。[方法]采用自行设计的调查问卷，对100名社区护士进行一般情况、尿失禁知识、尿失禁态度问卷调查。[结果]社区护士均未参加过尿失禁知识的继续教育；68．9％社区护士了解尿失禁知识；54．0％社区护士专对尿考禁持正向态度。[结论]要加强社区护士有关尿失禁专业知识的培训，增强社区护士对待尿失禁的积极态度，并将尿失禁相关知识作为初级预防保健的继续教育项目。     

广州市某社区护士中医知识需求的调查

目的了解广州市某社区护士中医护理知识需求现状。方法采用自行设计的调查问卷,对广州市某社区62名护士进行调查。结果社区护士中医护理知识需求最高的前两项是：中医护理操作技术及护理科研知识。结论针对社区护士进行系统的中医护理继续教育,提供各种途径帮助社区护士学习中医护理知识和护理科研知识,是提高社区中医护理队伍服务质量的重要环节和切入点。     

对社区护士有关尿失禁知识和态度的调查

[目的]调查社区护士有关尿失禁知识和态度现状。[方法]采用自行设计的调查问卷,对100名社区护士进行一般情况、尿失禁知识、尿失禁态度问卷调查。[结果]社区护士均未参加过尿失禁知识的继续教育;68.9%社区护士了解尿失禁知识;54.0%社区护士对尿失禁持正向态度。[结论]要加强社区护士有关尿失禁专业知识的培训,增强社区护士对待尿失禁的积极态度,并将尿失禁相关知识作为初级预防保健的继续教育项目。     

护士有关吸烟的知识、态度和行为的调查

烟草是危害国人健康的一颗定时炸弹[1] 。了解护士有关吸烟与健康的知识、控烟态度和行为对控烟具有十分重要的实践意义。1　对象与方法1 1　对象。中南大学湘雅医院、湖南省肿瘤医院、长沙市第一医院的护士 ,发放量表 2 60份 ,收回有效量表 2 18份( 83 8% )。1 2　方法。采用问卷调查方法 ,内容包括 :( 1)一般情况 ;( 2 )吸烟与健康知识。量表由作者在耶鲁大学ＭａｒｊｏｒｉｅＦｕｎｋ教授的指导下发展 ,共 3 0个条目 ,总分为 3 0分 ;( 3 )吸烟的态度和行为。行为方面主要是针对国际通行的戒烟教育“4Ａ”原则设计而成。量表效度经过 3位…     

临床护士营养护理知识、态度、行为及相关因素调查研究

[目的]了解临床护士营养护理知识、态度和行为现状,分析影响护士临床营养行为的相关因素,为充分发挥护士在临床营养工作中的作用提供依据。[方法]采用问卷调查法,对北京市两所三级甲等医院的临床护士进行营养护理知识、态度和行为调查。[结果]临床护士营养护理知识、态度、行为得分分别为(64.85±11.87)分、(78.30±8.28)分、(52.94±15.38)分;主管护师和责任护士的营养行为得分较高,学历高的护士营养知识得分较高,营养态度得分不受工作年限、职称、学历等的影响。护士知识、态度、行为之间呈正相关。[结论]临床护士营养护理知识、态度、行为总体水平不高,需加强营养知识的学校教育和继续教育,采取相应措施提高护士对病人营养问题的关注程度。     

神经科护士有关身体约束知识、态度和行为的调查分析

[目的]了解神经科护士对身体约束使用知识、态度和行为的情况,分析神经科护士对身体约束使用知识、态度和行为的相关性。[方法]采用夏春红等设计的身体约束知识、态度和行为问卷对北京市4所三级甲等医院的147名神经科护士进行调查。[结果]神经科护士身体约束知识答对率为71．94％,身体约束态度得分为33．60分±3．01分,身体约束行为得分为49．82分±6．53分;身体约束知识得分与态度得分呈正相关（r=0．174,P〈0．05）,而身体约束行为得分与身体约束知识、态度得分之间无相关性（P〉o．05）;神经科护士工作年限与身体约束知识得分呈负相关（r=-0．203,P〈o．05）。[结论]神经科护士对身体约束知识的掌握有待提高,对身体约束呈中性态度,有较恰当的身体约束行为;身体约束知识得分越高,态度越正向;影响神经科护士身体约束知识、行为的因素为年龄和工龄。     

神经科护士有关身体约束知识、态度和行为的调查分析

[目的]了解神经科护士对身体约束使用知识、态度和行为的情况,分析神经科护士对身体约束使用知识、态度和行为的相关性.[方法]采用夏春红等设计的身体约束知识、态度和行为问卷对北京市4所三级甲等医院的147名神经科护士进行调查.[结果]神经科护士身体约束知识答对率为71.94％,身体约束态度得分为33.60分±3.01分,身体约束行为得分为49.82分±6.53分;身体约束知识得分与态度得分呈正相关(r=0.174,P＜0.05),而身体约束行为得分与身体约束知识、态度得分之间无相关性(P＞0.05);神经科护士工作年限与身体约束知识得分呈负相关(r=-0.203,P＜0.05).[结论]神经科护士对身体约束知识的掌握有待提高,对身体约束呈中性态度,有较恰当的身体约束行为;身体约束知识得分越高,态度越正向;影响神经科护士身体约束知识、行为的因素为年龄和工龄.     

某三甲医院护士营养学知识、态度和行为影响因素分析

目的：了解某三甲医院护士的营养学知识、态度、行为和营养知识来源的现况,为护理营养学继续教育提供依据。方法：采用问卷调查法,对滨州市某三甲医院556名护士进行调查分析。结果：护士营养知识得分较低,与学历、教育程度、从事护理工作的科室有关;重症监护室护士营养知识、态度和行为平均得分最高;急症科护士营养知识、态度和行为平均得分最低,差异有显著性（P〈0.05）;非手术科室护士的营养知识、态度和行为平均得分高于手术科室,差异有显著性（P〈0.05）;营养态度和营养行为得分均优于营养学知识,且主要来源于报纸、杂志、他人经验传授及护理学课程。结论：护士的营养学知识欠佳,临床护理人员营养学继续教育有待加强。     

某三甲医院护士营养学知识、态度和行为影响因素分析

目的:了解某三甲医院护士的营养学知识、态度、行为和营养知识来源的现况,为护理营养学继续教育提供依据.方法:采用问卷调查法,对滨州市某三甲医院556名护士进行调查分析.结果:护士营养知识得分较低,与学历、教育程度、从事护理工作的科室有关;重症监护室护士营养知识、态度和行为平均得分最高;急症科护士营养知识、态度和行为平均得分最低.差异有显著性(P＜0.05);非手术科室护士的营养知识、态度和行为平均得分高于手术科室,差异有显著性(P＜0.05);营养态度和营养行为得分均优于营养学知识,且主要来源于报纸、杂志、他人经验传授及护理学课程.结论:护士的营养学知识欠佳,临床护理人员营养学继续教育有待加强.     

社区居民对中医护理服务认知和需求的调查研究

目的了解社区居民对中医护理的认知和需求情况。方法选取北京市某社区300名居民进行面对面问卷调查。结果社区居民对中医护理认知率较低,为46.8%;饮食、生活起居、情志、中药用药护理,社区紧急救护及中医护理操作技术是居民主要需求的项目;不同年龄对部分中医护理需求存在差异,并有统计学意义(P<0.01)。结论应加强中医护理知识的宣传,发挥中医护理特色与优势,针对不同人群的需求特点,开展多种服务方式。     

护理实习生艾滋病知识、态度及生活行为调查研究

目的调查护理实习生艾滋病知识、态度及生活行为的现状,为开展有针对性的艾滋病健康教育提供依据。方法采用现场问卷调查法,对185名护理实习生在实习前进行问卷调查。结果护理实习生对艾滋病基础知识28个问题的知晓率在15.1%～100%。66.5%的实习生在知道亲戚、朋友患了艾滋病,仍能够与他们继续来往;25.4%的实习生在知道舍友患有艾滋病,不会搬出去住;45.4%的实习生与艾滋病患者一起上课不会烦恼。仅17.8%的实习生在校园领取免费发放安全套,50.3%的实习生与异性朋友有过拥抱、抚摸、接吻等亲密行为。结论护理实习生对艾滋病知识有一定的了解,但掌握不够全面,需要加强实习生艾滋病相关知识健康教育提高其认知水平。     

314名临床护士营养知识、态度及行为的调查研究

[目的]了解临床护士营养知识、态度及行为的现状及其影响因素,为制定合理、规范的营养培训课程提供参考。[方法]采用自设问卷对我院314名临床护士营养知识、态度、行为进行调查,对调查结果进行单因素及多因素分析。[结果]临床护士营养知识得分7.71分±2.59分,健康状态、年龄、护龄是影响营养知识的主要因素;营养态度得分21.37分±2.36分,营养知识、体重指数、护龄是影响营养态度的主要因素;营养行为得分33.55分±3.12分,护龄、健康状态、年龄、营养知识、营养态度是影响其营养行为的主要因素。[结论]临床护士营养知识水平有待提高,应根据其营养知识、态度和行为的影响因素制度合理、科学、可行、具体的营养培训课程。     

深圳市社区护士公共卫生护理知识掌握及需求情况的调查

目的对深圳市社区卫生服务中心,社区护士公共卫生护理知识掌握及需求情况进行调查,为社区公共卫生护理的发展定位与护士的培养提出方法和对策。方法采用问卷调查,随机整群抽取辖区33家社康中心150名护士作为调查对象,了解社区护士对公共卫生知识的掌握情况和培训需求的顺位。结果深圳市社区护士学历和职称偏低,掌握知识较少的为现场流行病学与统计的应用,社区公共卫生护理模式,最需要培训的是社区突发性公共卫生事件紧急救护,常见传染性疾病的预防与护理。结论社区护士对公共卫生护理知识缺乏,社区护理工作应均衡发展,根据社区护士对公共卫生护理知识不足及需求,有针对性加强培训。     

基层医院医护人员安全注射知识、态度、行为调查分析

目的:调查基层医院医护人员的安全注射知识、态度和行为,为干预医护人员的安全注射行为提供依据。方法:采用分层随机抽样方法,对某省基层医院进行问卷调查、现场观察和访谈。结果:医护人员安全注射知识得分为(9.57±1.63)分,医护人员安全注射行为评分的多元线性回归结果显示,知识、科别、医院类别、培训方式、培训频率、对待艾滋病患者的防护态度、对滥用注射现状的认知等对医护人员注射行为安全性有影响。结论:基层医护人员安全注射知识掌握不足,基本持肯定态度,但注射行为存在安全隐患,应采取有效干预措施,增强基层医院医护人员安全注射意识,规范安全注射行为。     

对某综合医院护士预防住院病人跌倒的知识、态度、行为的调查

目的了解护士对于预防住院病人跌倒的知识、态度、行为的现况并分析其相关性。方法采用自设问卷调查方式,对北京市某三级甲等医院的141名护士进行抽查。结果141名护士预防跌倒知识得分处于较高水平,标准分得分（88．25±8．97）;预防跌倒知识得分相对最高,标准分（98．08±6．44）,行走辅助具使用知识得分相对最低,标准分（69．98±25．29）。护士的跌倒预防态度呈中性态度,而跌倒预防行为得分处于较好水平,标准分（87．49±7．82）。跌倒预防态度与跌倒预防知识、行为的得分呈正相关（r=0.179、0.200,P〈0.05）,跌倒预防知识得分与跌倒预防行为得分之间无相关性。工作年限与跌倒预防知识得分呈负相关（r=-0．191,P〈0.05）。而学习过跌倒预防知识和未遇到跌倒的两组护士在跌倒预防态度得分上差异有统计学意义（P〈0.05）。良好的科室氛围对护士的跌倒预防知识、行为影响有统计学意义（P〈0.05）。结论护士对行走辅助具使用知识认知不足;对跌倒预防态度呈中等水平;有较为恰当的跌倒预防行为;良好的科室氛围可增强护士的跌倒预防行为。     

实习护生职业防护知识与行为的调查研究

[目的]了解实习护生职业防护知晓率,提高防护知识和技能,降低实习护生的职业伤害.[方法]岗前教育加强了护士职业防护知识,在实习过程中定期对实习护生职业防护措施落实情况进行监控.[结果]2007届实习护生职业防护知晓率、职业防护行为正确百分率、针刺伤发生次数,发生损伤后上报率比2006届实习护生有显著性提高.[结论]岗前进行系统的护生职业防护教育对提高实习护生职业防护知识和技能具有重大意义,定期对实习护生职业防护措施落实情况进行干预对减少职业伤害的发生有明显的效果.     

社区居民对中医护理需求的调查分析

目的:了解社区居民对中医护理的需求现状,为发展社区中医护理服务提供依据。方法:随机选取长沙市两个社区共200名居民进行面对面问卷调查。结果:社区老年人对中医护理需求最为突出,不同人群对中医护理需求各不相同,以家庭访视为中心的服务形式最受社区居民欢迎。结论:加强中医护理知识在社区的宣传,以居民需求为导向,开展多种形式的中医护理服务。     

Chinese nursing students' attitudes toward traditional Chinese medicine

In this study, we examined Chinese nursing students' attitudes toward and use of traditional Chinese medicine (TCM). Survey questionnaires were distributed to 439 nursing students, 263 of whom (60%) returned them. Of the respondents, 92% had used TCM, while 48% had used TCM at least once during the previous year. Forty-five percent of respondents reported positive attitudes toward TCM use, 52% had neutral attitudes, and only 3% reported negative attitudes. The majority of respondents (76%) reported no change in their attitude toward TCM after studying nursing. Mean scores related to the adequacy of the current curriculum in TCM training and the state of respondents' TCM knowledge were generally low. Of the respondents who had used TCM during the past year, the most common use was for upper respiratory tract infection. The most common type of TCM used by respondents was herbal tea or soup. Final-year nursing students were more likely to have used TCM during the previous year, report they would like more courses on TCM, and consult Western medicine physicians before using TCM; they were also less likely to develop more negative attitudes toward TCM after studying nursing.