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1.
杨靖 《广西中医学院学报》2006,9(3):138-140
医学生临床毕业实习是在校医学教育的重要组成部分,为医学生毕业后从事临床医疗工作打下基础。医学生进入医院临床实习等于走入大社会,医学生会感到自身身份介于学生和职工之间,从思想上,面对纷繁的社会现象,不知所措;加之近年来学生毕业分配的问题,考研已经成为学生在大学后期 相似文献
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临床实习阶段是医学生由学生转向临床医师的关键时期.临床带教工作对医学生的成长起到至关重要的作用.新生儿科医疗风险大,病人小,急危重症多,病情变化快,在提高实习质量的同时,必须重视防范医疗风险. 相似文献
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临床实习是医学教育的重要环节,也是每位医学生必须经历的过程.培养知识全面、动手能力强的合格医学生,是现代医学教育为培养可持续发展的医学人才所要探讨的问题.本文从医学生、实习带教教师、医疗环境等角度,通过问卷调查和访谈的形式,了解医学生临床实习的现状,为进一步提高临床教学质量,提高医学生临床实习能力,提出了可行性建议. 相似文献
4.
彭贵勇 《中华医学教育杂志》2002,(2):6-7
临床实习是学生理论与实践结合的阶段,是医学生向医生成长的必由之路.临床实习的目的是使医学生将所学知识系统化,学会运用医学知识解决临床实际问题,掌握基本的临床技能,在医疗实践中学会临床思维并养成良好的职业道德.因此,临床教师应通过多种形式的教学查房及各种医疗活动强化医学生的医学知识,培养其各种临床能力.通过带教教师的言传身教,培养医学生高尚的医德,初步完成从医学生向医生的转变. 相似文献
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随着社会的飞速发展、医疗模式的转变、医疗卫生体制改革的不断深入,高等医学院校的医德教育面临着全新的挑战,临床实习阶段医学生的医德教育工作作为高等医学院校医德教育工作中最重要的环节显得尤其重要。在临床实习阶段,医学生兼有学生和医生的双重身份,将逐步学习各种临床技能操作、掌握与患者交流沟通的技巧、完成由医学生到医务工作者的心理转变,此阶段也是医学生人生观、世界观、价值观逐步形成的重要时期。加强临床实习阶段医学生医德教育工作,引导医学生规范医疗行为,树立良好的职业道德,为社会培养合格的医疗人才意义重大。 相似文献
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关于医学生临床实习的思考 总被引:6,自引:1,他引:6
临床实习是学生理论与实践结合的阶段,是医学生向医生成长的必由之路。临床实习的目的是使医学生将所学知识系统化,学会运用医学知识解决临床实际问题,掌握基本的临床技能,在医疗实践中学会临床思维并养成良好的职业道德。因此,临床教师应通过多种形式的教学查房及各种医疗活动强化医学生的医学知识,培养其各种临床能力。通过带教教师的言传身教,培养医学生高尚的医德,初步完成从医学生向医生的转变。 相似文献
8.
临床实习是医学生从学生向医生角色转换过渡的关键时期。文章通过对实习生管理模式的分析,发现影响临床实习质量的因素,提出了建设性建议:构建医学实习生管理新模式,深化医学实习制度的改革,加强思想政治、人文素养等方面的教育,加强学校与学生、教学医院之间的联系,强化医院实习生管理,进而提高医学生临床实习质量,培养合格的医疗事业接班人。 相似文献
9.
医学生临床实习前规范化培训的内容及意义 总被引:1,自引:0,他引:1
目的 探讨医学生临床实习前规范化培训的内容和意义,以进一步提高医学生实习质量.方法 整群抽取兰州大学第二临床医学院临床、影像专业四年级160名学生,根据培训目的,由我院教学部自行设计培训方案,对研究对象进行为期一周的临床实习前规范化培训.结果 通过培训医学生具备了良好的医疗作风,掌握了医院的基本规章制度和感染、无菌技术的含义,了解了临床基本技能和急救知识,熟悉了病历书写要求及处方、检验单、化验单的格式和意义,懂得了如何正确处理医患关系.结论 临床实习前规范化培训对医学生临床实习具有积极意义,医院应在医学生临床实习前对其进行规范化培训. 相似文献
10.
王维俊 《齐齐哈尔医学院学报》2013,34(18)
临床实习是医学生理论知识转化成临床能力的必由之路,在医学生的培养全过程中占据着关键阶段,直接影响到一名医务人员包括医疗能力、医疗作风以及医疗道德等方面的培养质量.而近年来,我国高等医学教育及医疗市场经济改革的大环境对医学生的临床实习教学实施及管理工作产生了很大冲击和影响.如何搞好临床实习教学管理,进一步提高教学质量是当前的首要任务,本文试就目前临床实习教学管理工作存在的问题及可采取的对策作初步探讨. 相似文献
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医学生临床实习是医学人才培养必经之路、医学教育的关键时期,是实现高等医学教育培养目标的重要环节。我院多年来不断采取一系列切实有效的措施加强临床实践教学,其中在实习前一直探索集中培训模式,每年由临床实习督查组根据学生病房实习参加医疗、教学活动情况,结合实习大纲、医师资格考试,制定理论和基本临床技能培训课程,遴选教学经验丰富的老师进行授课,并实施考核评价,提高医学生理论知识、技能水平、职业道德、人文素养、医德医风、临床思维等,每次培训的评价结果显示培训对医学生综合素质起到了积极促进作用,学生的评价反馈良好。 相似文献
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加强目标与责任管理,提高医学生临床实习质量 总被引:3,自引:1,他引:2
临床实习主要是医学生进行全面系统的临床技能训练的主要阶段 ,临床实习完成的好坏是直接关系到医学生能否如期毕业 ,毕业后能否直接独立胜任临床医疗工作的重要问题。因此 ,抓好临床实习是各个教学医院的重点教学管理内容 ,尽管在历届医学生进行临床实习过程中 ,我们制定了一系列管理方法和实习要求 ,但在实际教学中仍存在一些问题 ,如学生学习目标不明确 ,为什么而学 ,哪些是必须训练与掌握的内容 ?还有些病房教师责任心和教学意识不强 ,对学生出科考评或考试趋于形式上的应付 ,甚至缺乏严格的统一标准 ,从而造成临床实习管理混乱 ,学生实… 相似文献
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探索改善骨科临床实习质量,提高医学生临床实践能力的教学方法,包括建立骨科治疗组组长负责制,明确骨科实习的重要性与目的;培养学生医疗文书的书写能力;开展形式多样的临床培训模式,提高学生在医疗实践中的执行能力,努力提高科学的临床思维能力。实践证明,以上方法对培养医科学生临床实践能力和提高临床实习教学质量具有较好效果。 相似文献
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临床实习是培养医学生成为合格医生的关键环节。在医学生实习前有必要对学生进行医学人文技能和医疗操作技能课程培训,并对其进行考核和效果评价。结果表明,实习生岗前教育培训课程的规范化和制度化,有利于实习生更好地适应实习生活。 相似文献
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房爱民 《山东医学高等专科学校学报》2010,32(5)
临床实习是一个医学生从一名学生转变为一名临床医生的过渡时期,带教的好坏,直接影响到一个医学生工作后的医疗水平和医德医风.产科临床实习涉及到孕产妇的隐私,如处理不当可引起冲突和纠纷[1].如何让孕产妇满意的前提下让实习医生圆满完成实习任务,是产科临床实习教学要解决的问题.笔者就这些方面对问题进行了探讨. 相似文献
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临床实习是医学生医学教育的重要组成部分,是医学生将课堂学习到的理论知识与实践相结合的重要途径,是医学生实现“从学生到医生”重大转变的必经阶段。随着国民经济的迅猛发展和医疗模式的更新及医疗水平的不断提高,传统的实习教学方法由于当时客观条件的限制,已经不能满足现在实习教学的需要,而骨科的迅猛发展,则使这一问题更为突出。针对这一问题,结合我院的实际情况,我们就改善临床医学生骨科临床实习教学质量及提高骨科实习阶段临床实践能力的一些具体做法及有关问题进行探讨如下。 相似文献