高纯铝瓷Procera ALLceram 全冠修复的临床效果

 目的观察和评估高纯铝瓷Procera ALLceram 全冠修复体临床应用效果。方法对因牙髓炎、根尖周炎、外伤、牙畸形、
牙变色等各种原因造成需行牙冠修复的58例门诊患者,采用81 个高纯铝瓷Procera ALLceram 全冠修复体,修复3~24 个月后
按照美国公共健康协会的修正标准（USPHS）进行评估。结果81 件修复体,2 件出现饰面瓷崩裂,3 件修复体颜色为B 级,余
93.8%修复体在颜色、边缘着色、边缘密合度、继发龋及修复体碎裂等各项检查指标中均为A 级。结论高纯铝瓷Procera
ALLceram全冠修复体具有良好的修复效果。     

218 例残冠用金属烤瓷冠修复效果的临床评价

目的：评价用金属烤瓷冠修复残冠的临床效果。方法：对２１８例残冠病人用金属烤瓷冠修复治疗后，经过２～７ａ的随访复查，以观察该项治疗的效果。结果：本组病例修复成功率为９８％。讨论：分析了影响修复成功的各种因素。以便进一步完善该项修复治疗。     

开展护生学习前集中培训的方法与效果评价

在长期护理教学过程中，石家庄卫校的护生学习“基础护理学”比较认真、刻苦，结课时学习成绩优秀率达80%以上，合格率达100%。课程结束后学生进入临床实习阶段，发现临床带教老师、病人和医生对同学的满意程度欠佳。经校领导和护理教师的研究，决定对97、98级护生连续2年进行实习前的集中训练、严格考核并作出正确评价，当护生进入医院后继续跟踪调查临床带教老师及服务对象对同学的满意度，了解社会效益。调查结果表明，护生提高了综合素质，护理对象对护生的服务有较高的满意度。     

临床护理师资培训效果评价

我院是所综合性教学医院,承担着大量的护生临床实习带教任务。对实习过程中安排的讲座,管理部门通常只检查是否按时完成讲座,而对讲课是否达到预期效果常不能及时掌握。为了解临床护理师资的授课水平,探讨提高授课水平的有效办法,我院护理部于2000年对任课教师进行了课堂教学理     

新毕业护士规范化培训的效果评价

随着医学的不断发展和进步,医疗行业竞争激烈,医学模式也发生了巨大的变化,为了使毕业后从事临床护理的护士打好扎实的专科理论和技能基础,增强服务意识和法律意识,提高工作适应能力和自觉学习的能力,提高沟通能力和自信心。我院自1998年推行了新毕业护士规范化培训,8年来,运行     

磨牙冠根纵折的修复治疗效果评价

为探讨磨牙冠根纵折的修复治疗与临床效果，将收治的336例磨牙冠根纵折患牙，全部做完善的根管治疗，对前磨牙行金属开面冠修复，对磨牙行金属全冠修复。结果，修复治疗以后随访2年，294颗患牙治疗成功，成功率为87.50％；42颗治疗失败，失败率为12.50％。认为磨牙冠根纵折，经过完善的根管治疗和调He，再作全冠修复，大多数患牙是可以保留的，上下颌牙位较好，此方法值得普遍采用。     

云南省助理全科医生培训师资培训效果评价

目的 了解并分析云南省助理全科医生培训师资培训的效果,试图进一步完善师资培训模式,为加快云南省助理全科医生培训带教师资队伍建设提供可行性建议,以期为增强全国助理全科医生培训师资培训效果提供依据和参考。 方法 采用问卷调查和访谈的方法,对参加云南省2018年首期助理全科医生培训师资培训班的139名学员进行问卷调查和现场访谈。 结果 91.13%的参培学员对本次师资培训班的总体评价为满意,6.45%的参培学员对本次师资培训班的总体评价为一般,仅有2.42%的参培学员对本次师资培训班的总体评价为不满意。个人兴趣和单位支持情况主要影响学员参加培训的积极性;学员参培后认为仍需增加的知识技能最高依次为教学能力、组织管理能力和全科医学基本理念。 结论 定期举办助理全科医生培训师资培训班能够有效提高师资带教能力,同时仍存有些许因素影响师资培训的效果。了解影响师资培训效果的因素,结合实际分析其原因,补充并完善师资培训遴选标准;提高对师资培训的重视程度,调动助理全科师资参加培训的积极性;进一步丰富师资培训班模式和内容,确保师资培训质量,以期提升师资带教水平。      

中层干部医院管理知识培训效果评价

利用访谈、问卷调查、小组座谈调查资料,对上海六家医院联合开展"现代医院科学管理培训项目"医院中层干部管理知识培训实施情况进行评价.学员认为很有必要参加这样的培训,对设置的课程、教学方法等普遍认可.大家表示通过学习开拓了视野、转变了理念、更新了知识,并把学习到的知识溶于工作实践中去,医院的管理水平正在不断提高.培训达到了预期的效果近期认知更新、中期行为改变、远期绩效改善.医院积累了培训工作的经验,并促进医院进一步完善干部的培训和考核工作.     

院校合作对护理专业学生实习前强化培训的效果评价

目的:提高护生适应临床护理工作能力。方法:对2008级265名护生进行院校合作强化培训,培训结束后对护生及实习单位进行调查,分析院校合作强化培训护生的效果。结果:用人单位对护生的适应临床工作、护理技能操作等方面的满意率在82.6%以上。结论:院校合作强化培训模式,有利于培养护生的实际工作能力。     

全科医生转岗理论培训效果评估及影响因素研究

【摘要】 目的 了解全科医生转岗理论培训效果及其影响因素,加强后续全科医学人才培养的针对性和实效性。方法 以2013年上半年漯河医学高等专科学校招收的第5批全科医生转岗培训学员共472名为本研究对象。按照河南省卫生和计划生育委员会制定的培训大纲,确定理论培训计划和科目,学员全脱产学习,培训时间为4个月。收集学员的性别、年龄、职称、最高学历等资料,并在培训前进行摸底测试|培训后参加全省范围内的全科医生转岗培训理论结业统考。结果 培训前的摸底测试成绩为（58.4±5.8）分,培训后理论统考成绩为（89.0±7.1）分,差异有统计学意义（P=0.000）。理论统考成绩与年龄呈负相关（r=-0.428,P=0.000）。不同性别、职称学员的理论统考成绩比较,差异均无统计学意义（P＞0.05）|不同学历学员的理论统考成绩比较,差异有统计学意义（P＜0.05）。理论统考成绩与听课频次拟合的对数曲线模型的相关系数最大（R2=0.552,P=0.000）。多元线性回归分析显示,学历、年龄和听课频次是理论统考成绩的影响因素,理论统考成绩=88.578+0.182×听课频次-0.237×年龄+0.859×学历。结论 全科医生转岗培训理论教学取得了显著的短期效果,学员的考核成绩与年龄负相关,高学历学员可以获得更佳的培训效果,学员自身的勤勉程度是影响培训效果的重要因素。     

分析手术室护士层级培训的方法及效果

目的:分析临床对手术室护士层级培训方法的应用效果及价值。方法:随机将在本院手术室工作的50例护士均分为对照组和观察组,对照组行常规培训方法,观察组行层级培训方法,并观察比较两组培训效果。结果:观察组护士的临床工作能力、管理学习时间的能力、团结协作能力和沟通能力、专科知识和手术配合能力等均显著高于对照组,两组比较差异均有统计学意义(P0.05)。结论:层级培训在临床手术室护士培训中应用,不仅能够提高手术室护士各项能力,同时对提高手术室护理质量也具有重要的意义和价值,值得在临床推广使用。     

应用IPS e．max Press铸瓷全冠美容修复前牙的临床研究

目的评价应用IPS e．max Press铸瓷全冠美容修复前牙的临床疗效。方法选择2008—2010年间于我院就诊的37例IPS e．max Press铸瓷全冠美容修复前牙患者、共计60颗牙单位为研究对象,修复后12．6（3～24）个月根据美国公共健康协会的修正标准对修复体进行评价,并调查满意度。结果24个月的追踪调查显示,34个修复体中,折断并脱落1个,97％的铸瓷全冠边缘密合,97％有健康的牙龈,未发现继发龋、边缘变色及明显颜色不协调。由医生、患者、社会其他人群所做的满意度调查,总体满意度超过80％。结论IPS e．max Press铸瓷全冠修复体可获得理想的前牙美学修复效果,具有较高的临床应用价值。     

玻璃纤维桩树脂核结合烤瓷冠修复残根残冠临床应用

目的：观察玻璃纤维桩树脂核在口腔,临床修复中的应用效果。方法：选择2007年9月至2010年11月口腔科门诊治疗的92例患者106颗残根、残冠患牙,采用玻璃纤维桩加双固化树脂塑核结合烤瓷冠修复,并进行疗效观察。结果：经过6个月～2年的随访观察,92例患者106颗残根、残冠修复后失败6颗,成功100颗,成功率为94．34％。结论：玻璃纤维桩作为一种新型的桩核修复材料,具有良好的物理机械性和组织生物相容性等优势,只要适应证选择合适,操作得当,临床修复效果满意。     

河南省全科医生转岗培训效果评价

自2010年起,河南省开展了全科医生转岗培训工作。3a来,共培训学员6730名,本文通过调研,对全省全科医生转岗培训总体方案、学员需求、授课形式、培训效果和满意度进行分析评估,为指导全科医生培养工作提供参考意见。     

岗位胜任力视角下的全科医师规范化培训教学课程效果研究

背景　基于当前国家实施健康中国战略,上海大力发展全科医学,自2000年开展全科住院医师规范化培训（规培）以来,为社区基层培养了大批的全科医生。在此基础上,如何进一步提升全科医学生规培质量,增强全科规培学员的综合能力,成为目前全科医学的研究热点。目的　了解全科规培毕业学员对综合性医院全科规培轮转师资带教和课程体系的评价,以期为优化全科师资带教和规培课程提供指导和参考。方法　2019年3-5月,以40例于2010年后在上海顺利完成全科规培,且目前工作在上海市各个社区卫生服务中心的全科医生作为调查对象。采用面对面、电话访谈等形式进行一对一访谈,访谈的内容包括全科毕业学员对全科带教师资、临床实践体系及全科医生岗位胜任力提升的评价,以及对优化全科轮转的建议。结果　全科学员对全科师资带教满意度为72.5%（29/40）,满意度较高的教学方式包括门诊带教（85.0%,34/40）、早交班知识点分享（75.0%,30/40）、案例学习（65.0%,26/40）等;讲述内容方面最满意的是入科后常见疾病诊疗处理流程介绍（82.5%,33/40）,最不满意的是全科医生带教缺少针对性（72.5%,29/40）。临床实践体系方面,在高血压和糖尿病的转诊指征、慢性病管理、三级预防及并发症处理方面亟需加强。岗位胜任力提升最明显的是解决具体临床问题的能力,最不明显的是社区为导向的服务能力。结论　整体而言,全科规培毕业学员对上海市全科规培体系满意度较高,但全科师资带教、知识体系及管理方面还可以根据全科学员的反馈进行针对性的改进和提高,以优化全科规培方案,提升全科规培质量,更好地服务于社区全科实践。     

人文关怀及早期颈肩功能锻炼对喉癌术后康复的影响研究

目的探讨护理人文关怀及早期颈肩功能锻炼对喉癌颈淋巴清扫术后患者康复的作用。方法将喉癌颈淋巴清扫手术治疗患者50例随机分为对照组和实验组,每组各25例。对照组按喉癌术后常规方法护理;实验组在此基础上应用人文关怀理论,尽早对患者术后面颈部水肿情况和患侧肩臂功能做出评估及康复锻炼计划,实施早期颈肩功能康复锻炼。该功能康复锻炼共分3个阶段,第1阶段主要是保护性功能锻炼,第2阶段为运动功能恢复锻炼,第3阶段主要为增强肌力的康复锻炼。于术后1 d、3 d、5 d、7 d测量面颈部肿胀消退情况,术后第1周起每周1次及出院前测评颈肩功能恢复情况及住院天数、焦虑抑郁程度和满意度。结果早期颈肩功能康复训练可防止和减轻患者面颈部及上肢的水肿情况,实验组患者颈肩部功能恢复情况、焦虑抑郁程度、住院天数、满意度明显优于对照组（P〈0.05）。结论本组研究资料显示,人文关怀融入早期颈肩功能康复锻炼,能有效防止和减轻喉癌术后患者面颈部及上肢的水肿情况,有效促进颈肩功能的恢复,改善患者焦虑、抑郁状态,提高患者生活质量及满意度,对患者的全面康复具有积极、有效的作用。     

增加牙冠轴面突度对牙周组织的影响

目的通过测量龈沟液(GCF)的量，以及龈沟液中碱性磷酸酶(ALP)和天门冬氨酸氨基转移酶(AST)的水平，研究不同程度增加人牙冠轴面突度对牙周组织健康的影响。方法将下颌牙冠颊面分别用瓷贴面增加0．2mm、0．4mm和0．8mm，于粘贴前及粘贴后1周、4周和8周时分别测量GCF，ALP及AST水平。结果牙冠轴面突度增加0．2mm，各指标没有明显变化；增加0．4mm，AST水平明显增加；增加0．8mm，GCF、ALP、AST水平增加显著。结论牙冠轴面突度增加将影响牙周组织健康，并且增加越大牙周健康受到的损害程度越大。     

黏结银汞桩核磨牙残冠修复临床观察

目的:观察和评价黏结银汞桩核修复磨牙残冠的临床效果。方法:对50例磨牙残冠进行黏结银汞桩核修复,观察疗效,随访时间12个月。结果:随访检查未发现修复体松动、折裂、脱落,X线牙片显示银汞桩与根管壁之间结合紧密。结论:黏结银汞桩核用于磨牙残冠修复具有明显技术优势,临床应用效果良好。