冠心病健康教育现状

心血管疾病是危害人类健康的头号杀手，有资料表明，许多冠心病患者并不是死于疾病本身．而是死于对健康的无知和不健康的生活方式。健康教育是借助多学科的理论和方法，通过有组织，有计划、有系统的教育活动，帮助人们了解自己的健康状况，认识危害健康的因素，促使人们自觉地选择有益于健康的行为和生活方式，减低或消除影响健康的危险因素。健康教育存在着一些问题，如健康教育内容局限、教材短缺；护士的观念仍局限在疾病方面；宣教方式单一，资料没有量化等。健康教育的方法如：集体教育和个体教育相结合；展示心脏解剖谱等等。冠心病的健康教育内容可以根据患者的健康问题和治疗护理特点有针对性的选择，冠心病的健康教育内容是通过调摄起居、饮食、运动、心理、出院指导等方面进行宣教。对新人院冠心病患者先期进行有针对性的冠心病健康教育认知缺陷评价，作为编制健康教育方案的依据，可有效地提高健康教育效果。使患者很快达到“知、信、行”的统一。对提高护理工作的效率和质量，改善老年冠心病患者的生命质量有明显的作用。冠心病是一种慢性病、终身性疾病．其治疗、护理过程需要患者与医护人员密切配合，开展广泛冠心病的健康教育，提高冠心病患者对冠心病的认识，是冠心病治疗的重要环节。     

在冠心病患者护理教学中强化健康教育理念的教学实践

我国护理模式已逐步由“以疾病为中心的护理”，转向“以人的健康为中心的护理”，目前的护理模式是集治疗、预防、康复和促进健康为一体的多元化护理模式。因此，在进行“冠心病患者护理”的教学中，对护生强化该病的可干预性、可预防性等健康教育内容，树立“自己的健康自己管理”，即所谓“第四医学”的理念，使护生既学会了护理冠心病患者的方法，又提高了其进行健康教育的能力，现报道如下。     

老年冠心病患者的健康教育

目的改善老年冠心病患者的生活质量，帮助患者及家属了解冠心病的健康教育知识，以促进疾病的康复。方法对189例老年冠心病患者进行健康教育知识指导。由专人负责、制定、实施、评价健康教育计划。结果健康教育效果评价，90％的病人受益，增加了病人对护理质量的满意度。结论对老年冠心病患者实施健康教育．使老年冠心病患者保持了良好的生活习惯，改善了护患关系．提高了老年冠心病患者的生活质量。     

如何对冠心病患者实施健康教育

通过调查50例冠心病患者的疾病状态、不良卫生习惯、自救能力、预防保健知识等特征，分析冠心病患者相关的保健知识，从健康观念、知识和行为等方面提出针对性的健康教育，在患者及家属中有效实施，以提高患者的自我保健能力和生活质量。通过对冠心病患者的健康指导，可以培养患者健康的生活方式，减少或避免疾病的复发和并发症的发生，提高其生活质量，通过实施健康教育，可以更加完整而深刻地体现现代护理观的内涵。     

冠心病患者无效健康教育的原因及对策

随着经济发展和人民生活水平提高，冠心病发病率逐渐上升，已成为全球人类一个主要死因。健康教育可降低冠心病的发病率和死亡率，并是其继发性预防的重要干预阶段。随着整体护理的开展，健康教育已成为护理工作的重要内容。但调查发现对部分病人的健康教育无效。现总结如下。     

冠心病健康教育的研究进展

冠心病(coronary heart disease,CHD)是一种临床常病、多发病。近些年来CHD的患病率和死亡率在不断上已逐步成为威胁我国人民健康和生命的“第一杀手”。健教育作为一种有效的干预手段,在预防和促进康复方面的果已众所周知。随着对CHD研究的深入,其健康教育的象、内容、方法以及评价指标都在不断完善和发展,现结合关文献综述如下。1CHD健康教育的研究现状1.1健康教育的实施者1.1.1医生:包括医院内的医生和社区医生。Nash等[1调查显示,66.8%的患者认为来自医生的健康信息最可信1.1.2护士:护士是对住院患者实施健康教育的主力随着护理观…     

冠心病患者的治疗依从性与健康教育

冠心病（coronary heart disease，CHD）是一种心血管系统疾病，目前冠心病的控制情况并不理想，患者对康复治疗方案不依从的现象相当普遍，以至于认为“不依从”即是心血管病的一个危险因素。本文综述了依从性的概念，介绍了冠心病患者治疗依从性的内容、现状和影响因素，探讨了护理健康教育对提高冠心病患者依从性的影响和作用，提出健康教育是提高冠心病患者治疗依从性，提高患者生活质量的有效途径，为有效实施护理干预提供重要依据。     

冠心病患者的健康教育

目的探讨健康教育对冠心病患者生活质量的影响。方法对164例冠心病患者进行整体化护理和健康教育，观察健康教育前后对于冠心病基本知识的认知程度，评价患者的生活质量。结果通过对164例冠心病患者的健康教育，满足了患者对于冠心病知识的需求，提高了患者对治疗的依从性。结论整体护理和健康教育可明显提高患者的生活质量。     

276例冠心病患者健康教育的效果分析

开展整体护理模式病房以来，对276例冠心病患者进行健康教育，使患者在治疗疾病的同时，获得了有关疾病知识和康复保健知识，主动配合治疗。经健康教育组与对照组比较，住院七天、重复住院率、死亡率均有显著性差异，由于缩短了住院天数，降低了重复住院率及死亡率，达到了减轻患者经济负担和精神负担，提高了生活质量。     

浅谈冠心病患者的健康教育

冠心病是老年人最常见的疾病之一，大多数患者缺乏相关的预防保健知识。为了提高老年冠心病患者的生活质量、促进其早日康复，防止复发，必须加强健康教育。我们通过对68名冠心病患者进行系统、全面的健康教育。提高了患者的自我护理保健能力，取得了良好效果，现将粗浅体会报告如下。     

健康教育与冠心病

随着医学模式由单纯的生物医学模式向生物—心理—社会医学模式的转变和健康观念的转变,护理模式也由“以疾病为中心”转向以“整体的人的健康为中心”。护理学科向独立学科发展,护理工作的内容由单纯的疾病防治护理扩大到全面预防保健护理。开展体现医院高水准的保健及关怀服务的健康救育,是整体护理的重要内容,也是整体护理的特征和整体护理需要不断完善和深入面临的重要而迫切的课题。 冠心病即冠状动脉粥样硬化性心脏病(Coronaryatheroticheart disease,简称CHD),是由于冠状动脉粥样硬化,血管腔狭窄、阻塞,导致心肌缺血缺氧甚至坏死而引起的心脏病。CHD同时也属于心身疾病的范畴,有调查研究证明:人格特征、职业、社会环境、生活     

健康教育在手术室护理中的作用

随着医学模式的转变和护理学的发展，长期以来“以疾病为中心、以执行医嘱为主的功能制护理”逐渐被“以病人为中心、以新的护理观为指导、以护理程序为框架的整体护理”所取代。健康教育是整体护理的重要组成部分，它的目的是改变人的健康行为或问题，使患者的行为有利于向康复的方向发展。健康教育贯穿于从患者人院到出院的全过程。手术室不同于其他临床科室，其护理对象有其特殊性，手术患者有不同程度的紧张、恐惧心理，严重者可直接影响手术的顺利进行。所以，加强对手术患者的健康教育是手术室整体护理中至关重要的，也是必不可少的。     

老年冠心病病人不同健康教育方式的效果评价

冠心病是严重危害人类健康的全球性疾病，其中以中老年人多见，也是老年人病死的主要原因之一。而许多老年冠心病病人并不是死于疾病本身，是死于对自己健康的无知和不健康的生活方式，因此关注老年冠心病病人的认知教育问题，有效地对老年冠心病病人进行健康教育尤为重要。2007年10月-2008年3月，我们对附属医院60例冠心病病人采用不同健康教育方式的效果进行比较，现报告如下。     

冠心病疗养员家属的健康教育

随着经济发展与人民生活水平的提高，冠心病在我国呈逐年上升趋势，严重威胁人们的健康水平。健康教育是一种有效的预防方法，对于提高个人的生活质量和人群的健康水平具有重要的积极作用。健康教育的对象包括患者本人、家庭和社区，为了使疗养员出院后继续得到有效的治疗和护理，在疗养员住院期间，我们除了对疗养员进行健康教育外还对疗养员家属进行了健康教育。     

冠心病患者无效健康教育的原因及对策

随着经济发展和人民生活水平的提高 ,冠心病发病率逐渐上升 ,已成为全球人类的一个主要死因。健康教育可降低冠心病的发病率和死亡率[1] ,并是其继发性预防的重要干预阶段。随着整体护理的开展 ,健康教育已成为护理工作的重要内容。但调查发现 ,部分病人的健康教育无效。现总结如下。1　无效健康教育的原因1 1　患者方面1 1 1　非知识型老年患者健康教育效果差 :因为病人多数是居住在农村 ,信息来源受限 ,自我保健意识淡薄 ,健康需求较少 ,仅仅限于求医治病 ,解除病痛 ,过多地依赖大夫和护士。再者 ,老年人往往多种疾病并存 ,听觉功能降低 ,…     

冠心病患者的健康教育

目的 通过冠心病健康教育，促进建立健康的生活方式，提高生存质量。方法 可以对患者进行个别交谈、辅导或集体讲座、讨论等方式进行健康教育。结果 实践证明患者对冠心病知识越多，病情恶化的程度就越低。结论 冠心病健康教育对提高患者的生活质量和延长患者的寿命具有十分深远的意义。     

社区冠心病患者的健康教育体会

目的总结在社区开展冠心病的健康教育宣传工作经验。方法以冠心病及其家属为对象，有目的、有计划、有组织地进行健康教育，宣传冠心病的发病原因、临床表现、注意事项、治疗方法及保健护理。结果为早预防、早发现、早治疗，有效地控制病情发展，加速患者角色化，提高患者生活质量起到了重要作用。结论只有提高护理人员的素质，加强健康教育的力度，才能更好地预防和治疗冠心病。     

健康教育在冠心病患者中的应用

对冠心病患者突出以健康教育为特点，以护理程序为框架，在收集资料和护理体检后作出正确评估。针对不同文化层次病员，制定不同的健康教育的内容和方法。提高了患者的治疗效果和生活质量，同时也提高了病人对护士的信任度和满意率。     

冠心病患者健康教育需求调查与对策

随着医学模式转变和人们生活水平的提高,人们对健康知识需求不断提高,为增加冠心病患者的健康教育知识,探讨患者对健康教育的需求,进行针对性健康教育,我们与患者建立一种指导-合作- 共同参与型的护患关系,使病人乐于接受护士传递的信息,从而提高了冠心病患者遵医行为及用药依从性的效果。     

冠心病女性患者的健康教育

总结了针对女性冠心病患者的健康教育措施，以此来提高女性冠心病的治疗和康复效果。包括根据女性冠心病患者自身心理状况和有关日常生活习惯的健康需求，灵活应用健康教育，为患者提供个体化、操作性强的健康教育，具体形式有“一对一”的反复交流与宣教、发放健康教育处方、制作健康教育宣传栏、开展健康教育座谈会及讲座等。通过采取提问与讨论、示教与自学相结合的健康教育方法，让患者对自己的病情和护理知识达到知、信、行相统一，以最佳的身心状态接受和配合治疗护理。