护士对患儿疼痛的态度

一项新的研究表明:护士对待儿童疼痛和对待成人疼痛的观点不同。一位荷兰的护理教师在研究中发现,与成人疼痛比较,儿童疼痛很少得到护士的药物治疗。护士对待儿童疼痛更倾向于使用分散儿童注意力和安慰他们的方法。Kuiper M 在英国儿科护理学会年会上报告     

对护士处置癌症疼痛知识的调查

佛罗里达州两家医院的 85名临床护士参加了一项处理疼痛相关知识及对病人态度的问卷调查 ,被调查者平均年龄 44岁 ,平均有 14年护龄 (1个月至 44年 ) ,女性占 82 % ,白班占 37% ,2 3%的护士有学士学位 ,只有10名护士为肿瘤科护士。有关文献回顾　知识与态度引导行为 ,这个主张已被证实。有文献指出 :护士做关于疼痛处理及相关问题的决定受其自己对疼痛认识的影响 ,而不是对病人的评估 ,找出护士对疼痛处理知识上的偏差是改变她们行为方式的第一步。行为学家 Rokeach (1970 )描述了关于知识、态度和行为之间的关系。态度被定义为是对某种事…     

护士对癌性疼痛处理的知识和态度

护士对癌性疼痛处理的知识和态度［英］／ＳａｌｌｙＯ’Ｂｒｔｉｅｎ…／／ＯＮＦ．－１９９６，２３（３）．－５１５～５２０作者为评估医生、护士和药剂师对癌痛处理的认识和态度，作了问卷调查和分析；方法　对１４００名注册护士进行了问卷调查。根据调查对象的教育...     

疼痛教育培训对护士术后疼痛管理知识与态度的影响

很多镇痛方法特别是病人自控镇痛 (PCA)的应用大大改善了术后疼痛 ,但仍有 5 0 %～ 70 %的病人术后疼痛得不到有效的缓解[1 ] ,关键在于缺乏有效的术后疼痛管理体系。近年在欧美流行的术后疼痛管理模式是有效控制术后疼痛的最佳模式 ,即以护士为基础 ,以麻醉医师为督导的疼痛管理模式。护士在术后疼痛管理中起到最关键的作用 ,因此 ,提高护士的疼痛管理水平是术后镇痛的关键。国外研究提示 ,疼痛的相关教育能提高护士疼痛管理的知识和态度 ,从而有效地帮助病人控制疼痛[2 ] 。国内未见相关报道 ,为提高护士对术后疼痛管理知识的水平和态度…     

综合医院护士疼痛知识和态度调查分析

目的:通过对综合医院护士的疼痛管理知识、对待疼痛的态度及影响因素进行调查,为临床疼痛护理管理方向提供依据。方法:采用护士疼痛管理知识和态度调查问卷对500名护士进行调查。收集的数据采用描述性分析和方差分析。结果:本次收回有效问卷485份,有效问卷回收率97%;调查对象对问卷的答对率平均为38%;75%护士没有接受过有关疼痛知识的培训;接受过培训、开展了疼痛评估实践和术后止痛、在外科工作的护士疼痛知识得分显著高于未过培训、未开展疼痛评估实践、其他科室工作的护士(P0.01)。结论:调查群体的疼痛管理知识水平需要进一步提高,医护缺乏疼痛知识、过分担心药物成瘾和副反应、医疗体系不重视是有效疼痛管理的主要障碍因素,使得临床疼痛不能有效控制。     

中山市PACU护士疼痛知识和态度调查

目的对广东省中山市3家三级甲等医院麻醉后监测治疗室护士的疼痛相关知识水平、态度及其影响因素进行调查与分析。方法通过整科抽样抽取中山市3家三级中等医院PACU护士,共抽取82名护士,采用中文版护士疼痛知识与态度问卷进行调查,采用描述性统计和方差分析等方法进行分析。结果研究对象平均得分为(20. 23±3. 17)分,平均答对率为(51. 12±5. 98)%,其中疼痛知识和疼痛评估维度的正确率较高,而疼痛干预维度的正确率最低。学历和自学情况的不同可能会影响护士的相关知识水平。不同性别、年龄、工龄和职称等相比较,差异均无统计学意义。结论本市麻醉后监测治疗室护士的疼痛知识水平亟需提高,应加强针对性的教育和培训。     

儿科护士疼痛知识和应对态度的调查

目的调查上海市儿科护士疼痛知识的掌握程度,比较上海市3所三级甲等儿科专科医院护士掌握疼痛知识程度的差异。方法采用问卷调查法,问卷为Renne Manworren的“儿科护士疼痛知识和态度调查”（Pediatric Nurses’Knowledge and Attitudes Survey Regarding Pain,PNKAS）。3所医院回收的有效问卷为609份,回收率为85％。结果上海市儿科护士掌握疼痛知识的平均得分为16．67,其正确率仅为39．7％,3所医院护士掌握疼痛知识的程度存在显著差异。其中正确率最高的两题和正确率最低的两题,在3所医院完全相同。结论上海市儿科护士疼痛知识缺乏,同时信念和文化影响护士的疼痛管理能力。建议提供相应的疼痛管理培训课程,把疼痛管理作为儿科护理质量的一个重要指标,并在上海儿科护士中开展疼痛管理项目。     

疼痛教育项目对护士疼痛知识、态度及评估实践的效果研究

目的 探讨实施疼痛教育项目对护士疼痛知识、态度和评估实践的影响.方法 应用类实验研究设计评价疼痛教育项目对护士疼痛知识、态度及评估实践的影响.疼痛教育项目包括对护士进行疼痛相关知识培训和指导护士应用"长海痛尺"开展疼痛评估2部分内容.疼痛教育干预为期5周,由群体教育、小组活动和个别指导组成.根据入选条件确定2所三级甲等教学医院的研究对象196名护士,分为实验组106名和对照组90名,行基线调查后对实验组护士实施干预(疼痛教育项目).在干预后的1个月和3个月收集资料,评价2组护士的疼痛知识、态度,并评估实践行为.结果 接受疼痛教育项目后,实验组护士"疼痛知识和态度调查问卷"(NKAS)的平均得分从干预前的15.67分增加为26.13分(干预后1个月)和35.14分(干预后3个月),其干预后的得分与基线和对照组护士相比均有显著差异;而且实验组护士正确应用"长海痛尺"评估患者疼痛强度的比较显著提高,与基线和对照组相比差异显著.结论 疼痛教育项目可显著提高护士疼痛知识及态度,改善疼痛评估实践,是一种促进疼痛管理的有效措施,应被推广使用.     

疼痛教育项目对护士疼痛知识、态度及评估实践的效果研究

目的探讨实施疼痛教育项目对护士疼痛知识、态度和评估实践的影响。方法应用类实验研究设计评价疼痛教育项目对护士疼痛知识、态度及评估实践的影响。疼痛教育项目包括对护士进行疼痛相关知识培训和指导护士应用“长海痛尺”开展疼痛评估2部分内容。疼痛教育干预为期5周,由群体教育、小组活动和个别指导组成。根据入选条件确定2所三级甲等教学医院的研究对象196名护士,分为实验组106名和对照组90名,行基线调查后对实验组护士实施干预（疼痛教育项目）。在干预后的1个月和3个月收集资料,评价2组护士的疼痛知识、态度,并评估实践行为。结果接受疼痛教育项目后,实验组护士“疼痛知识和态度调查问卷”（NKAS）的平均得分从干预前的15．67分增加为26．13分（干预后1个月）和35．14分（干预后3个月）,其干预后的得分与基线和对照组护士相比均有显著差异;而且实验组护士正确应用“长海痛尺”评估患者疼痛强度的比较显著提高,与基线和对照组相比差异显著。结论疼痛教育项目可显著提高护士疼痛知识及态度,改善疼痛评估实践,是一种促进疼痛管理的有效措施,应被推广使用。     

疼痛管理培训对肿瘤内科护士癌痛知识与态度的影响

目的评价疼痛管理培训对肿瘤内科护士的癌痛管理知识与态度的效果。方法对156名护士进行为期1d的疼痛管理培训,采用自行设计肿瘤内科护士癌痛管理知识与态度调查问卷对156名护士进行调查,分析培训前后肿瘤内科护士癌痛管理知识与态度的变化。结果培训后,护士疼痛管理知识水平和态度均较培训前提高。结论疼痛管理培训能提高护士的癌痛管理知识和管理态度。     

外科护士疼痛知识、态度及疼痛处理现况调查分析

[目的]探讨外科护士的疼痛相关知识和态度,在临床护理中的疼痛处理现状,分析其影响因素,为疼痛护理知识培训和围手术期疼痛质量管理提供依据。[方法]采用中文版疼痛处理量表(Pain Management Survey,PMS)对江苏省某三级甲等医院91名临床外科护士进行问卷调查。[结果]外科护士PMS量表各维度得分分别为:直接态度(23.49±3.53)分,间接态度(4.36±10.91)分,主观规范(3.76±9.23)分,直接控制(-0.18±2.98)分,间接控制(9.38±8.84)分,行为打算(-0.15±2.72)分,6个维度得分均较低。不同学历外科护士PMS量表各维度得分比较差异无统计学意义(均P0.05),不同职称外科护士在"直接态度"和"间接态度"得分比较差异有统计学意义(均P0.05)。[结论]外科护士PMS量表得分较低,疼痛管理处于较低水平,麻醉性镇痛药给药态度消极,疼痛处理上存在很多误区,需进一步加强外科护士的疼痛相关知识培训,以提高临床疼痛管理质量。     

烧伤科护士有关疼痛的态度和行为的调查

目的 了解烧伤科护士对在临床中实施疼痛管理的态度及实践现状。方法 采用问卷调查法,对15所医院共253名烧伤科护士进行调查,用SPSS110软件包进行统计处理。结果 97．6％的护士认为有必要对疼痛患者采取有效的镇痛措施．当患者的疼痛程度≤5时(使用0～10痛尺),28．7％的护士能采取镇痛措施。结论 护理人员要加强疼痛知识的学习,树立积极处理患者疼痛的态度,有效控制患者的疼痛,更好地满足患者的需求。     

临床护士疼痛管理知识与态度的调查分析

摘要：目的 了解临床护士疼痛管理知识与态度的现状,为进行系统的疼痛护理教育,提升护理人员的疼痛管理能力提供参考依据。方法 2015年11月至2016年2月间,方便抽取上海市某三甲医院临床一线护士152人,采用疼痛管理知识与态度问卷（Knowledge and Attitudes Survey Regarding Pain,KASRP）和自行设计的一般情况调查表进行现状调查。结果 临床护士的KASRP平均得分为19.18±3.26分,答对率为47.96%,护士的工作年限、学历、职称、职后疼痛相关知识培训的经历、使用疼痛评估工具的频率以及疼痛护理信心与问卷答对率之间的差异无统计学意义（ P＞0.05）。疼痛培训的经历在疼痛药物和疼痛干预方面的部分条目得分中差异有统计学意义,不同科室护士的问卷得分差异有统计学意义（P＜0.05）。结论 护士在疼痛管理知识和态度上存在显著缺陷,临床上疼痛相关培训成效不大,亟需探索一套系统的教育管理办法来有效提升疼痛护理管理能力。     

急诊科护士疼痛管理知识和态度现状的调查

目的 通过对急诊护士进行疼痛管理知识和态度问卷调查,了解急诊护士疼痛管理相关知识掌握情况及实践现状,为持续改进急性疼痛护理质量、提高急诊疼痛患者管理效果提供参考.方法 应用KASRP(疼痛管理知识和态度的调查)(2008)中文版问卷对132名急诊护士进行疼痛管理知识和态度调查,采用SPSS 17.0对收集数据进行描述性分析、方差分析.结果 急诊科护士KASRP问卷答对率在25%～65%,平均答对率为(44.65±7.85)%;答对10～26条目,平均答对(17.86±3.14)条目.不同年龄、性别及工作年限答对率差异无统计学意义;不同学历及职称答对率差异有显著性.结论 急诊科护士疼痛管理知识和态度显著缺乏,疼痛基础知识点掌握不足,疼痛管理知识与临床实践之间存在偏差,有待提高和改善.     

临床护士疼痛管理知识与态度的调查研究

目的了解护士疼痛管理知识与态度现状。方法采用护理人员疼痛管理知识与态度问卷(Knowledge and Attitudes Survey Regarding Pain,KASRP)和自设一般情况问卷对福建省11所三级甲等医院440名临床护士进行调查研究。结果护士KASRP问卷其总体正确率为48.35%,疼痛评估维度正确率最高,为58.58%,疼痛干预维度正确率最低,仅为26.55%;能通过阅读学术期刊获得疼痛知识的临床护士KASRP得分高于其他护士(P<0.05);工作后接受过疼痛继续教育的临床护士KASRP得分高于未接受继续教育的护士(P<0.05)。结论临床护士疼痛知识和态度水平较低,通过自主学习和继续教育,能有效提升护士的疼痛管理能力,提高疼痛护理整体水平。     

儿科护士疼痛管理知识及态度的调查分析

目的调查儿科护士疼痛管理知识及态度现状,为提高儿科护士疼痛管理水平提供依据。方法采用中文版儿科护士疼痛知识与态度调查量表对961名儿科护士进行问卷调查,分析其疼痛管理知识及态度现状、疼痛管理工具使用情况、疼痛管理知识及态度的影响因素。结果研究对象的答题平均正确率为(38.8±7.8)%。多元线性回归结果显示,科室、是否有护士长管理经验、是否通过疼痛知识培训是护士疼痛管理知识及态度的影响因素(P<0.05),可解释29.7%的变异量。结论儿科护士缺乏疼痛管理知识,建议加强疼痛管理教育,拟定与临床实践切实相关的儿童疼痛管理培训。     

肿瘤医院护士对癌性疼痛控制的态度和知识调查

目的调查肿瘤专科护士对癌性疼痛控制的态度和知识的掌握程度。方法采用问卷调查的方法,对234名肿瘤科护士进行调查,对结果进行统计分析。结果护士能否积极主动正确地评估病人的疼痛并给予正确的护理与护士从事肿瘤护理的工作时间、学历等无关(p>0.05),而与是否参加过相关专业培训有关(p<0.01)。结论加强癌性疼痛知识的相关培训可以提高护士对癌性疼痛的护理水平。