加强医学生法制教育的几点思考

高等医学院校担负着培养高素质医学专业人才的重任，必须大力加强医学生的法制教育，提高医学生的法律素质，促进医学生的健康成才。     

医学院校《思想道德修养与法律基础》教学效果调查分析

思想道德修养与法律基础课程(以下简称"基础")主要是对高校学生进行社会主义道德教育和法制教育,帮助医学生增强社会主义法制观念,提高思想道德素质,解决成长成才过程中遇到的实际问题。通过对该课程教学效果的调查分析,为更好了解医学院校学生对该课程的掌握情况,及时发现存在的问题,为加强思想政治理论课程建设,提高课程的教学效果提供参考,以便更好地培养医学生的人文素质。     

新媒体时代增强高职医学生法律意识的思考

伴随着职业教育的蓬勃发展,在新媒体时代,培养具有现代医学理念和法治精神的高素质、实用型、技能型医护人才是高职医学院校的培育目标。由于自身的思想观念和自制能力尚未发育成熟,高职医学生容易出现一些法律问题。如何在新媒体时代运用新方式、新手段增强高职医学生的法律素养是目前医卫类高职院校开展法制教育的重要课题。因此,结合高职医学生法律意识现状,分析影响高职医学生法律意识培育的原因,探索高校增强高职医学生法律意识的新途径,具有重大现实意义。     

新医改政策下医学院校法制教育体系的构建

近年来,医患紧张关系一直成为全社会关注的热点。加强医学生法制教育、提高医学生法律意识、增强法律信仰是解决医疗纠纷重要途径,也是全面落实新医改政策目标要求。但是,目前医学院校法制教育长期从属于德育范畴,存在被边缘化的现实,缺乏独立性、系统性和可操作性。为了适应现代社会发展和实现新医改目标,加强医学生法制教育、增强法制观念,养成依法办事、依法行医的行为习惯,切实维护医患双方合法权益和促进医学科学的发展。医学院校构建新的法制教育体系、促进法制教育的时效性势在必行。文章从教学目标、教学内容、教育途径、师资建设和评价体系等方面加以探索,构建既符合我国医药卫生事业发展又有利于促进学生全面发展的医学院校法制教育体系。     

加强医学生法制教育的实践

要想成为一名合格的医生,不仅要掌握娴熟的医疗技术,而且要懂得法律知识.就如何加强医学生法制教育,使他们具有正确的法制观念和较强的法律意识,做到依法行医,进行探索和总结.     

当前医患关系背景下医学生法治教育现状调查

目的:调查当前医患关系背景下医学生法律教育、法治意识的现状,分析其影响因素并提出合理建议。方法:采用整群抽样与分层抽样方法,对安徽医科大学、皖南医学院、蚌埠医学院和安徽中医药大学四所安徽省本科医学院校共计420名在校大学生,采用自行设计的调查问卷进行调查。结果:共计发放420份调查问卷,收回有效问卷406份,有效回收率为96.67%。调查结果显示,当前医学生对法律基础知识掌握程度不够,"我国的立法机关是什么?"正确率仅为39.55%（159/402）,关注立法等法律热点事件者占50.49%（205/406）;其对基本法律法规的主要学习途径是"电视、广播、报纸、网络等媒体了解"（67.73%）和"思想道德与法律基础等公共课程"（71.43%）;"希望更多地了解哪些方面的法律知识"这一问题中,"行政法类"占比最高（55.91%）。临床医学专业学生对"医生受贿刑罚" "处方与非处方" "医疗事故技术鉴定""医疗事故解决"法律法规的了解程度均明显高于非临床医学专业（P<0.01）,高年级医学生对以上方面法律规范的了解程度均明显高于低年级学生（P <0.01）;而不同专业、年级医学生对"执业医师资格"法律法规的了解程度评分差异均无统计学意义（P>0.05）。针对学校的法治教育工作,59.11%的学生认为学校管理层未能更好地重视此项工作;超过一半的医学生认为在课程中仅学到很少的法律知识,远远不足以处理医患矛盾;而85.72%的在校医学生都认为在本科学习期间学习一些法律知识是极其重要的。结论:在当前医患关系背景下,医学生的法治教育工作的重要性日益凸显,需要多方协调来提高医学生的法治意识。     

法律基础课教学之探讨

法律基础课作为非法律院系开设的一门公共课 ,是对大学生进行社会主义法制教育的一门思想品德课。开设法律基础课 ,其目的是帮助大学生掌握马克思主义法学的基本观点 ,了解宪法和有关部门法的基本精神和规定 ,核心是培养大学生的社会主义法律意识。党的十五大报告中提出“依法治国 ,建设社会主义法治国家” ,我们国家宪法也把这一原则予以了明确规定。培养大学生的法制观念和法律意识正是贯彻落实这一原则的一项重大举措 ,而法律基础课则正是一条重要途径 ,因此 ,搞好法律基础课的教学 ,意义重大。如何来搞好这门课的教学工作呢 ?笔者在实际…     

法律基础课教学中的几个问题

法律基础课作为国家教育部“两课”课程设置规划的重要课程,作为对大学生普遍进行必要的民主法制教育的重要手段,其在高校课程体系中的地位随着我国社会政治、经济的发展只会越来越重要。应充分利用好这门课,进一步加强对大学生的法制教育工作。在当前的法律基础课教学中,提出以下几个问题与大家探讨。     

医学生依法行医意识及其培养

依法行医是医学发展的需要,医学生通过在卫生法的学习中培养依法行医意识,以法律保障患者利益的同时,保护自己的合法权益。高校需要针对医学院校卫生法教育存在的问题,加强卫生法制教育,培养医学生牢固树立依法行医意识,在医疗实践过程中做到依法行医。     

七年制医用物理学教学体系的构建设想

医用物理学是医学院校开设的一门基础课,重在提高医学生的理科素质和科学素养.如何根据医学生的特点,制定有效的教学内容、教学手段、教学模式,让医用物理学成为医学和物理学之间的桥梁,一直是医学物理工作者思考和关心的问题.本文对七年制医学生的医用物理学课程的教学模式提出了几种构想.     

医学院校法律基础课教学内容与教学方式的探讨

经过十几年的努力和发展，做为全面提高医学生综合素质的重要内容，《法律基础》课已经在全国绝大多数高等医学院校设置。对法律基础课在提高医学生人文素质、培养跨世纪合格医学人才、发展卫生事业、保障人民健康以及实现依法治国方面的重要意义与作用已达成了共识与一致。     

新形势下医学生医德与法制教育的融合途径探讨

正近年来,医患关系日趋紧张,如何改变当前医患紧张关系、构建和谐社会,重塑医生职业形象,促进医学科学发展已引起全社会广泛关注。加强医学生医德教育和法制教育,探索医德与法制教育的有效融合,培养学生医德修养和法律意识,提高医药卫生人员的综合素质,是高等医学教育发展的迫切要求。     

大数据背景下医学生移动社交网络个人信息泄露及保护策略研究

分析大数据背景下移动社交网络特征,对移动社交网络中医学生个人信息泄露现状、原因以及个人信息保护策略进行研究,包括建立健全相关法律体系、提高医学生信息安全意识等方面,为医学生网络信息安全教育提供参考。     

医学生就业竞争力培养对策研究

在高等教育迅速发展的背景下,由于医学专业的特性,导致医学生的就业形势日趋严峻。如何有效解决医学生就业不理想的问题,已成为医学院校现阶段必须解决的重要问题。本文在分析当前医学生所面临的就业形势的基础上,探讨从政府、学校、学生3个层面提高医学生就业竞争力的现实可能性,即通过政府的政策引导,吸引学生到基层医疗机构就业;通过医学院校的教学改革,提高学生的专业素养;通过医学生择业的观念转变,为其争取更多的就业机会。     

医学生法律思维的缺失与思考

法律思维是指按照法律的规定、原理和精神去思考、分析、解决法律问题的习惯与取向[1]。法律思维的实质是对问题、行为的合法性思考,看问题、行为是否符合法律规范,思维的出发点和落脚点都在法律上。对医学生进行法律知识的教育,提高法律意识,归根到底,其最终目标在于培养医学生的法律思维,让医学生自觉形成用法律的观点去分析解决日常医疗行为的习惯。     

“双创”教育背景下医学生创新创业现状调查——以内蒙古医科大学为例

在"大众创业,万众创新"的社会背景下,创新创业教育已被纳入国家发展战略,各地高校都鼓励大学生创新创业。医学院校由于其专业的特殊性,在开展"双创"教育方面存在诸多不利因素。在这种情况下,本文通过对1 000名医学生进行随机抽样调查,了解当前医学生对创新创业的看法和创新创业基本情况,为开展医学生"双创"教育以及解决医学生在创新创业过程中出现的问题提供参考。     

以职业素质为核心的案例实训教学模式

目的：探索思想道德修养与法律基础课培养医学生职业素质的实训方法。方法：运用案例实训法培养医学生职业素质。结果：学生的学习积极性高,在广泛的参与中有效的学到了学科理论、培养了学生的职业素质并极大的提高了分析解决实际问题的能力。结论：案例实训教学法能使学生置身于案例实践中感悟理论知识,对“素质动l练”和“能力培养”有重要作用。     

大学生法制教育现状调查与思考

为了解当代大学生的法律意识、法制观念、法制教育等现状,我系近期进行了一次大学生法律意识的问卷调查,其目的在于探析如何构建完善的大学生法制教育体系,进一步加强高校大学生的法制教育,培养大学生法制观念和法律意识,切实提高大学生的法律素质.……     

医学生法律素质培育的理性审视与实现路径

在医疗卫生体制改革不断深入和民众法律意识日益增强的社会背景下,为适应医学事业与法治社会发展 的需要,医学院校在加强医学生专业技术的同时,应该注重医学生人文素质的教育,尤其重视法律素养的培育, 推进医法结合,为社会培养高素质的医学人才.本文通过对当前高校医学生法律素质培育情况的理性审视,指出 其不足,然后深度剖析当前医学生法律素质培育不足的原因,最后提出强化当前医学生法律素质培育的路径.     

医学生法制教育理念构建研究

当前我国医学生法制教育未受重视、教育内容不成体系。新时期对医学生法制教育理念的要求是树立医学生的尚法意识和培养医学生的尚法理念。医学院校应该构建以学校教育为基础、社会教育为辅助、学生自我教育为目标的推进式教育模式。