河南某县中学生预防艾滋病健康教育效果

目的:评价中学生艾滋病(AIDS)健康教育的效果.方法:2009年3月至5月在河南省某县1所高中和1所初中中开展以AIDS预防为主题的健康教育活动,并用封闭式问卷在开展健康教育前、后对学生进行AIDS知识、态度评价.结果:健康教育活动前中学生AIDS相关知识正确认识率为51.14%(3.58/7.00),传播途径知识正确认识率为54.14%(3.25/6.00),预防措施知识正确认识率为71.20%(3.56/5.00),对待AIDS患者正向态度持有率为53.20%(2.66/5.00);健康教育后AIDS相关知识正确认识率为79.71%(5.58/7.00),传播途径知识正确认识率为90.28%(5.42/6.00),预防措施知识正确认识率为94.40%(4.72/5.00),对待AIDS患者正向态度持有率为71.40%(3.57/5.00),4项指标均较健康教育前提高,差异有统计学意义(χ2=94.144、167.965、10.445和35.783,P均<0.001).结论:以预防AIDS为主题的健康教育可以显著提高中学生AIDS知识认识水平,改善对待AIDS的态度,增强抵御AIDS的能力,利于中学生的健康成长.     

中学生预防艾滋病健康教育效果评价

目的 探索中学生艾滋病健康教育效果,为制定中学生艾滋病健康教育计划提供科学依据.方法 对1126名学生进行多种形式的预防艾滋病健康教育干预,干预前后分别进行问卷调查.结果 艾滋病相关知识知晓率干预前为65.31％,干预后为87.33％,差异有统计学意义(P＜0.01);对艾滋病、艾滋病病人态度的正确率干预后均有所提高,差异有统计学意义(P＜0.01).结论 在学校中开展艾滋病健康教育对提高中学生艾滋病相关知识的效果显著.     

农村中学预防艾滋病健康教育活动的调查

目的了解我校中学生对艾滋病的基础知识的认识以及有关艾滋病的态度、信念、行为状况，为农村中学开展艾滋病健康教育提供科学依据。方法采取整体问卷形式对全校1576名学生进行调查。结果中学生对艾滋病知识了解不全面，特别是对艾滋病的三种传播途径和不传播途径认识模糊，认为艾滋病离自己很遥远，不愿意帮助或歧视艾滋病病毒（HIV）感染者或艾滋病（AIDS）患者。结论学校预防艾滋病健康教育工作应该得到加强，应当采取多种形式对中学生进行艾滋病预防教育，在教育中应注意培养学生正确的性道德观念，培养学生不歧视HIV感染者及AIDS患者。     

皖北某县中学生艾滋病知识及态度的现况调查

目的:了解皖北某县中学生对艾滋病的知识、态度的现状,为开展艾滋病健康教育提供理论依据。方法:采用整群抽样的方法抽取皖北地区某县在校初、高中生共1 600名,对其进行自填式匿名问卷调查。分析比较不同性别、年级的学生对艾滋病的知识、态度间的差异。结果:调查对象艾滋病基本知识回答正确率为26.2%～94.1%,其中对艾滋病相关政策方面的知识回答正确率为30%左右。艾滋病的全名、致死原因、蚊虫叮咬不会致病的原因、抗艾滋病标志等问题高中生的回答正确率高于初中生,差异有统计学意义(P<0.05)。对艾滋病传播途径知识正确回答率男生高于女生,高中生高于初中生,差异有统计学意义(P<0.05)。70%左右的被调查者可以接受与艾滋病人有社交性的接触,如乘同一交通工具、共用劳动工具,而且80%以上的被调查愿意给艾滋病人做护理工作,而仅有40%左右的中学生可以接受与艾滋病人共同进餐或者从艾滋病患者处购物。结论:应加强对低年级学生的艾滋病健康教育,并注重对艾滋病传播机制及国家政策等方面的宣传,以提高学生对艾滋病的认识。     

石河子地区中学生预防艾滋病健康教育现状及对策

艾滋病全称为获得性免疫缺陷综合征facquiredmimunodeficiencySyndrome．AIDS）,该病由免疫缺陷病毒（Humanmimunodefucieneyvirus．HIV）感染而引起,导致被感染者免疫功能的部分或全部丧失,继而发生机会性感染、肿瘤等。中国自1985年首次报告艾滋病病例以来,艾滋病疫情仍呈现快速上升的趋势,据流行病学调查最新结果显示,     

蒙城县中学生预防艾滋病生活技能教育效果评价

目的 以中学生预防艾滋病专题教育为基础,探讨生活技能教育在学校预防艾滋病教育中的作用.方法 采用分层整群抽样方法对蒙城县中学生进行基线和干预后艾滋病相关问题的问卷调查.结果 通过2年的生活技能干预,中学生艾滋病传播途径的知晓率均显著上升,2008年艾滋病相关问题回答全部正确率76.65%(476/621)高于2006年调查结果0.31%(2/654)(X2=792.23,P<0.001),有更多的学生愿意与艾滋病病人继续交往.结论 以生活技能为基础的预防艾滋病专题教育可以显著提高学生预防艾滋病相关知识水平,促进学生态度的转变.     

东明县326名中学生艾滋病健康教育效果分析

艾滋病在我国的流行已进入其流行的第四阶段--快速增长期,世界各国的防治经验表明,目前是遏制我国艾滋病快速增长势头的关键时期[1].如不能有效地控制,将会带来不可估计的可怕后果.在艾滋病疫苗和治疗艾滋病有效方法问世之前,健康教育无疑已成为防治艾滋病感染的最有效手段,青少年正面临艾滋病的严重威胁.为了解我县中学生掌握艾滋病知识情况,并对一次健康教育后的效果进行评价,为今后在青少年中开展健康教育提供依据,我们于2002年10月对我县某一中学开展了一次为期两课时的艾滋病健康教育,并进行了效果评价,现报告如下.     

对479名中学生艾滋病知识及态度调查分析

随着艾滋病在世界范围内的流行和蔓延。青少年成为感染的高危人群。在青少年中开展艾滋病健康教育。是保护青少年健康，控制艾滋病蔓延的重要策略。我们以临汾铁路地区高中学生为研究对象进行了本次调查。了解他们对艾滋病的认识、态度和对健康教育的需求，为有针对性地做好中学生艾滋病健康教育提供依据。     

新疆建设兵团中学生艾滋病相关知识、态度现况调查

目的了解兵团农十二师中学生艾滋病知识知晓情况以及他们对该疾病的认识和态度,为制定干预措施提供依据。方法在兵团农十二师所属8所中学按照随机抽样原则对1824名中学生艾滋病相关知识和态度进行匿名问卷调查。结果对输入被HIV污染的血液和共用不消毒的注射器等传播途径的知晓率最高,分别为95．78％和93．91％,对安全套（避孕套）使用等预防措施的知晓率最低,为53．56％,男生的知晓率高于女生。中学生获取艾滋病相关知识最主要的渠道是电视（39．14％）,其次是学校健康教育（26．15％）。中学生普遍对艾滋病感到恐惧和害怕,态度积极的应答率为38．16％,有67．98％的同学认为艾滋病正对青少年构成威胁,86．13％的同学渴望了解更多的艾滋病防治知识。结论兵团农十二师中学生对艾滋病相关知识的了解不是很全面,有一定比例的中学生对艾滋病有恐惧、害怕的心理,提示在广度、深度上加强对中学生艾滋病健康教育宣传,并注重学校、家庭、社会、同伴教育等结合的方式十分必要,可以促进中学生建立健康的生活观念和方式,增强自觉预防疾病的意识。     

泰山区区直中学生艾滋病健康教育效果评价

目的了解泰安市泰山区区直中学生对艾滋病的态度、行为状况以及对艾滋病防治知识的知晓情况,对健康教育的效果进行评价。方法采用分层整群抽样方法,对3122名初一至初三在校生在健康教育前后分别下发同一调查问卷进行调查。结果通过健康教育学生对艾滋病防治知识知晓率有显著提高（P〈0．01）,能够正视艾滋病。结论张贴宣传单、召开主题班会、校园广播等形式是学校艾滋病健康教育的良好形式。     

中国中学生艾滋病文献计量学分析

[目的]通过对我国中学生艾滋病相关文献进行计量学分析,了解其发展现状及特点。[方法]采用主题词检索的方式,检索中国期刊全文数据库（CNKI）、维普中文科技期刊数据库（VIP）、万方数据知识服务平台（WANFANG）三大中文数据库,检索时间为2008年1月1日-2018年4月14日。应用NoteExpress3.2、Bicomb2.0和Ucinet 6.0软件对文献进行计量学分析。[结果]共纳入文献529篇,文献年发表量总体呈下降趋势;作者共计1 350名,合著率达68.05%,研究机构疾控中心居多,基金资助文献占28.92%;研究热点主要集中于健康教育、艾滋病相关知识、知晓率、干预。[结论]中国中学生艾滋病文献研究主题有待扩展及深入,应加强人员合作,扩大基金支持覆盖,进一步提高文献质量。     

广西全州中学师生艾滋病相关知识和态度调查研究

目的了解全州县中学生及中学教师的艾滋病相关知识的知晓及对艾滋病相关态度情况。方法用整群随机抽样的方法 ,对广西省全州县4所中学师生,采取匿名自填式问卷方式进行调查。结果共回收学生有效问卷1 783份,教师有效问卷182份。中学生艾滋病知识总体知晓率为77.0%,对基本知识和三大传播途径认知清楚,对非传播途径的知晓率较低。大部分中学生对艾滋病感染者及艾滋病防治持正向积极态度,但歧视现象仍然存在,62.9%的学生反对婚前性行为。中学教师艾滋病知识总体知晓率为83.1%,大部分问题知晓率高于学生,但非传播途径的知晓率不高,对待艾滋病的态度优于学生但仍存在歧视现象。结论全州县中学师生对艾滋病有较好的认知,但部分知识态度情况有待提高,应针对薄弱环节加强学校艾滋病健康教育。     

农村中学生艾滋病知识健康教育的效果评价

目的 了解海南省中学生艾滋病知识水平，评价对中学生进行艾滋病健康教育的效果。方法采用随机整群抽样的方法抽取琼海农村两个乡镇分别作为实验组和对照组，对实验组中学生开展性健康与艾滋病健康教育课程讲授及观看影视录像等。比较实验组中学生在教育干预前后预防艾滋病知识水平的差异。结果中学生艾滋病知识知晓率从干预前的48．97％提高到干预后的79.69％，远高于对照组。结论对中学生进行健康教育的效果是良好的，教育的方式方法是可行并值得推广的。     

怀远县中学生艾滋病健康教育效果评价

目的 了解怀远县中学生艾滋病健康教育现况,评价健康教育效果.方法 通过整群抽样,采取面对面问卷调查,将2012年调查结果与2009年基线比较分析.结果 2012年初中组和高中组艾滋病知识知晓率分别为65.25%和88.50%,较2009年均有显著提高,差异有统计学意义（P〈0.05）;初中组艾滋病知识来源主要依赖传统方式,高中组干预前后知识来源渠道呈现多样性.结论 怀远县中学生艾滋病健康教育效果明显,但距离十二五规划目标仍有较大差距,需要探索适应中学生心理特点的健康教育模式.     

山西省平顺县中小学生视力状况调查分析

目的了解山西平顺县中小学生的视力状况,为学校视力保护工作提供科学依据。方法采取整群抽样调查方法,从平顺县20个乡（镇）中抽取5个乡（镇）的5所中学、5所小学的6 454名学生作为调查对象。结果6 454名学生视力低下率为30.63%,其中,小学生视力低下率为12.61%,初中生为47.04%,初中生高于小学生,差异有统计学意义（χ^2=8.98,P〈0.01）;从性别上看,男生视力低下率为27.34%;女生视力低下率为33.97%,女生视力低下率高于男生,差异有统计学意义（χ^2=33.35,P〈0.01）;从视力低下分度构成看,小学生轻度73.97%,中度19.84%,重度6.19%,初中生轻度43.11%,中度26.75%,重度30.14%,小学生以轻度为主,而初中生则中、重度的比例有所增加;从地区看,县城中小学生视力低下率为34.05%,乡（镇）中小学生视力低下率为26.46%,县城明显高于乡（镇）,差异有统计学意义（χ^2=43.28,P〈0.01）。结论预防干预和积极治疗来减低和控制中小学生视力低下患病率势在必行。     

初中生艾滋病知识态度现况调查及其相关分析

目的了解深圳市南山区初中生艾滋病认知现状，为在学校开展预防艾滋病的健康教育提供参考依据。方法使用自制问卷对深圳市南山区10所中学3528名学生进行横断面调查，问卷内容包括一般情况、艾滋病相关知识、态度等。结果艾滋病相关知识得分为19．93±6、19，知识得分在性别间无差别，在年级间有差别；态度得分为72．72±8．43，在性别和年级闻差别均有统计学意义；知识得分与态度得分之间存在正相关，相关系数为0.376。结论中学生已经掌握一定的艾滋病相关知识，但还不完善、不系统。应根据中学生的不同年龄特点开展不同内容和形式的健康教育，进一步提高中学生的认知水平。     

豫北地区中学生心理健康现状与对策

目的调查分析豫北地区中学生心理健康的现状。方法采用心理健康症状自评(SCL-90)量表对豫北地区1872名中学生进行调查。结果豫北地区中学生的心理健康各方面因子都与全国中学生常摸存在着非常显著性差异(P<0.01);有26.55%的中学生心理方面存在着比较严重的隐患(症状因子≥3);豫北地区中学生心理健康的性别差异和城乡差异也存在着显著性(P<0.05)。结论豫北地区中学生心理健康的总体现状令人担忧,女生的心理健康状况明显好于男生,农村中学生的心理健康状况好于城市中学生。     

农村青少年艾滋病的健康教育

目的 :探索对农村高中和中等专业学校学生进行艾滋病性病健康教育的方式。方法 :在河南省 2个县 13所高中及中专 ,给学生分发宣传单、小册子 ,在学校张贴宣传画 ,在寒假期间收看电视台播放 (每周 3～ 4次 )预防艾滋病知识的短片 ,对各学校派专人进行艾滋病防治知识宣传。结果 :在普遍的社会集中宣传后 ,对 974名学生进行问卷回答 ,其中 <6 0分、6 0～ 80分、>80分者分别占 0 .4 1%、2 5 .5 6 %、74 .0 3%。而通过强化专项讲解后 ,相同学生相应分数的得分率分别占 0 .11%、0 .6 3%和 99.2 6 % (P <0 .0 0 0 0 ) ,提高十分显著。另外对 16 6 5名学生用稍复杂的问题问卷 ,结果男女生均无不及格者 ,>90分者分别站 96 .36 %、97.6 9%。结论 :仅仅通过假期集中的社会性艾滋病知识教育 ,尤其是声像宣传 ,可以使大多数高中学生获得较好的防治知识 ;如再加上强化宣传 ,则认识程度更有长足的提高