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口腔医学专业学生的能力培养问题是摆在口腔专业教师面前的一个新课题。笔者结合本专业特点和人才实际需求情况,从构建实践教学体系、建立仿真实训中心、探索产学结合教学模式、提高学生的职业能力4个方面进行一些探索与尝试,旨在强化口腔医学专业的实践教学,突出学生职业能力培养。 相似文献
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医学生的培养需要学校和实习教学医院医教协同、共育人才.医学检验技术专业主要培养具有医学和医学检验的理论知识、临床实践能力和综合素质的高级应用型技术人才.医院实习是培养应用型技术人才的重要实践环节.文章阐述了通过综合实践教学改革,在实习教学中不断探索促进学生理论知识的融会贯通和知识应用能力,强化学生的实践操作技能和临床检验思辨等能力,培养其适应检验工作岗位必需的实验室生物安全意识、法律意识、良好的医德医风和工作作风等一系列改善实习教学效果的策略和方法,以促进学校教育与临床实践的无缝对接,提高学生的职业胜任力,为顺利就业夯实基础. 相似文献
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助产专业产科实践教学面临的问题及对策 总被引:3,自引:0,他引:3
强化职业院校学生实践能力和职业技能培养是职业教育改革的重要任务。近年来,随着教育教学改革的深化,助产专业产科的实践教学也在不断探索之中。文章针对目前助产专业产科实践教学存在的教育教学观念滞后、实践教材开发不足、教师实践教学能力不足、实践教学条件受限4个方面的问题,提出了4点对策。 相似文献
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以培养学生实际动手能力为重点,重视实践教学,引入和改革"学习合同"实践教学模式,应用现代化教学手段,对实习前护生进行护理技能强化训练,探索如何发挥学生的主观能动性,节约教学资源,达到有效提高教学效果,培养护生职业能力和职业素质,促进护生角色转换的目的。 相似文献
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现代教育理论倡导以学生为中心,培养学生获取知识能力,以促进学生充分发挥学习主动性、积极性和创造性,从而使学生进行有效学习,达到最优教学效果。信息技术是一门实践性很强、极富创造性的课程。因此,在实践教学过程中应在教师指导下让学生对所学知识进行探索,培养学生自主学习能力和分析、解决问题能力。 相似文献
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进入二十一世纪,全球意识进一步强化,急需大量具有较强国际交流能力和熟练专业技术能力的创新型双语国际化职业技术人才,以满足我国和全球对高素质国际化创新型职业技术人才的需求。根据培养国际化、应用性、职业型的专业技术双语复合人才的培养目标,针对职业技术院校学生的特点,本文创新教育教学模式,外语专业的学生在主修外语专业的同时辅修一门职业技术专业、护理专业的学生在主修护理专业的同时通过网络辅修英语国家的英语课程,以创设良好的外语教学环境,引导学生学会自主学习,强化外语实践技能培训,作为外向型职业技术人才国际交流能力培养的主要教学模式。课堂教学与课外学习密切配合,引导学生充分利用课余时间配合课堂教学提升外语实践能力,取得了较好的效果。 相似文献
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改变以教师为主导的被动式学习,坚持以学生为主导的自主式学习,重视理论教学,更加重视实践教学。从教学理念改革着手,从人才培养体系的整体目标出发,以培养学生实践能力和创新能力为核心,运用现代化的教学手段,改革实验教学内容,采用自主学习与实践促进学习相结合的新型教学模式, 相似文献
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医学神经生物学课程体系的建设与实践 总被引:1,自引:0,他引:1
神经生物学是一门综合学科,它覆盖面广、发展迅速。针对神经生物学的特点,运用现代教育技术,从教学内容、教学方法、教学技术和手段、教学基本建设等方面构建了神经生物学课程体系并进行了探索与实践,充分调动了教师教学和学生学习两方面的积极性,有利于学生自主学习获取知识,实现向“学为主体,教为主导”教学方式的转变,有利于对学生创新精神和实践能力的培养。 相似文献
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病理检验技术是一门实践性和操作性很强的专业课程,突出职业能力的培养,为保证培养的学生具有较强的职业能力和实践技能,需根据职业需求进行课程设计。文章从案例教学,理论联系实际;工学结合,强化实践教学;以职业岗位应用为导向,培养职业能力等三个方面较为详细地介绍了多维、灵活的课程设计思路,并在教学实践中取得了初步成效。 相似文献
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目的:探索基于临床技能竞赛的特训式小班教学模式在临床医学教学中的应用。方法:对沈阳医学院附属中心医院开设的2015-2017届特训式小班在教学理念设计、培训模式、教学资源、教学改革的意义与启示等几方面进行总结。结果:经过强化技能培训和参赛的锤炼,特训式小班学生在技能操作的广度和深度上、对执业医师考试和考研的帮助上、对临床能力的领悟和运用上均得到提升,学生和教师的满意度较高。结论:以参加临床技能竞赛为目的的特训式小班教学是一种以培养医学生的临床能力和职业素养、强化技能、促进医学生全面发展为目标的教学模式,在教学大纲所规定本科学业的基础上,强化了医学技能操作,提高了本科生的实践能力和团队协作能力。 相似文献
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护理实践教学是理论联系实践、培养护理专业学生实践能力的主要途径,对培养护理专业学生职业能力有着至关重要的作用。自2006年起,我院以突出护理专业学生职业能力和综合素质培养为特点,进行了护理本科实践教学改革,现报告如下。1构建护理实践教学体系经过多年来的探索与实践,我们已建立了以本科护理人才培育为目标、以护理岗位工作任务为依据并与理论教学全程衔接的课内课外实验实训、课间临床见习及阶段性和综合性实 相似文献
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食品安全检测课程的教学改革具有重要意义,在教学中既要强化学生的食品安全意识和社会责任感,也要培养学生与社会需求对接的实际操作能力.食品安全检测课程的教学改革主要采取将理论教学与实验教学相结合的手段,改革以学校和课堂为中心的传统人才培养模式,设计与实施各实践教学环节,实施理实一体化的教学方式.以高职医学院校食品安全检测实践课程为探索对象,以职业能力培养为重点,阐述食品安全检测课程对实践教学及过程进行控制,减少教学过程中教与学的随机性,极大提升学生的学习和研究兴趣. 相似文献
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《世界核心医学期刊文摘》2017,(3)
综合实训课程是护理专业学生对课程理论实践的最好方式,不仅能强化护理人员的专业实践能力,更能对学生的职业核心能力进行培养和提升,满足职业岗位的需求,为之后的职业生涯打下良好的基础。本文对综合实训课程的作用做了简单的分析,重点讲解了如何开展护理综合实训课程,以转变当前时间教学存在的问题,激发学生兴趣,促进学生综合能力提升。 相似文献
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从人本主义学习理论角度出发,以学生为学习主体,采用多维度互动教学方法,引进多种现代教学手段,构建多元化评价体系,以培养学生自主学习和实践能力,提高教师的业务能力、教学水平,促进中职教育教学改革和发展。 相似文献