胸部肿瘤术后患者认知功能障碍与血清S-100B蛋白浓度变化的相关性研究

目的探讨胸部肿瘤术后患者认知功能障碍与血清S-100B蛋白浓度的相关性。方法回顾性分析2016年7月—2018年1月在我院接受胸部外科手术治疗的60例胸部肿瘤手术患者的临床资料,术后7 d,所有入选者均需经中国韦氏成人智力量表(Wechsler Adult Intelligence Scale,WAIS)评估认知功能障碍情况,依据评估结果,将其分为对照组(未发生认知障碍患者,30例)与观察组(术后认知障碍患者,30例),分别于术前、术后1 h、术后24 h测定血清S-100B蛋白浓度,分析检测结果。结果术前,两组血清S100B蛋白浓度对比,差异无统计学意义(P>0. 05);术后1 h与24 h,观察组血清S100B蛋白浓度均高于对照组,差异有统计学意义(P <0. 05);不同认知功能障碍程度患者WAIS量表评分与血清S100B蛋白浓度对比,差异有统计学意义(P <0. 05);经Pearson相关性分析显示,WAIS量表评分与血清S100B蛋白浓度呈负相关性(r <0,P <0. 05)。结论胸部肿瘤术后患者认知功能障碍严重程度与其血清S100B蛋白高表达密切相关,临床应实时监测该指标水平,并及时给予对应干预措施。     

阿立哌唑联合多奈哌齐对精神分裂症患者血清炎症因子水平、精神症状及认知功能的影响

目的探讨阿立哌唑联合多奈哌齐对精神分裂症患者血清炎症因子水平、精神症状及认知功能的影响。方法选取2014年12月—2016年10月接受治疗的精神分裂症患者86例,按随机数表法分为两组,各43例。对照组采用阿立哌唑治疗,观察组在对照组基础上加用多奈哌齐治疗,1次/d,治疗24周。比较两组治疗前后血清炎性因子b-FGF、IL-10、IL-6、TNF-α水平,阳性与阴性症状量表(Positive and Negative Syndrome Scale,PANSS),韦氏成人智力量表(Wechsler Adult Intelligence Scale,WAIS)评分。计量资料比较采用t检验,P0.05为差异有统计学意义。结果治疗后,观察组b-FGF、IL-10、IL-6、TNF-α[(0.40±0.11)、(0.62±0.18)、(0.50±0.14)、(0.43±0.17)ng/L]低于对照组[(0.47±0.12)、(0.72±0.23)、(0.58±0.19)、(0.53±0.21)ng/L],差异有统计学意义(均P0.05);观察组PANSS评分(46.12±12.45)分低于对照组(52.78±11.13)分,WAIS评分(91.87±1.99)分高于对照组(72.21±2.16)分,差异有统计学意义(均P0.05)。结论阿立哌唑联合多奈哌齐治疗可有效降低精神分裂症患者血清炎症因子水平,改善患者精神症状及认知功能。     

抑郁症患者的智力及影响因素分析

目的：探索抑郁症患的智力及影响因素。方法：采用韦氏成人智力量表中国版（WAIS－RC）对120例抑郁发作患进行测验。结果：抑郁发作患的智商均数为92．41，言语智商为93．90，操作智商为91．85；87．5％的患在正常范围，智商与化程度的相关系数为0．531（P＝0．000）。结论：抑郁发作患的智商在正常范围，言语智商与操作智商无显差异。化程度与智商的相关程度较高，化程度高、智商高；病程、年龄、脑电图与智商的相关程度较小。发作期和缓解期的智商无差异。     

多发性硬化患者认知功能损害及其影响因素

目的 观察多发性硬化(multiple sclerosis, MS)患者认知功能损害特征，分析其影响因素。方法 选取2019年4月至2022年4月四川大学华西医院收治的MS患者105例为MS组，另选同期的健康者30例为对照组，两组均行头颅磁共振(MRI)检查，采用韦氏成人智力量表检查(Wechsler intelligencescale, WAIS)、威斯康星卡片分类测验(Wisconsincard-storting task, WSCT)系统分别对患者整体认知功能进行评价，并对MS组患者行头颅磁共振成像检查及扩展功能障碍状态量表(expaned disability statusscale, EDSS)检查。结果 在WAIS量表比较上，MS组患者言语智商、操作智商以及总智商均低于对照组(P<0.05)。在WSCT量表中总测验数、错误应答、持续性以及非持续性错误数上，MS组患者的测验得分均较对照组更高(P<0.05),其分类数、正确应答数、正确应答百分比测验得分较对照组更低(P<0.05)。MS组操作智商(r=-0.695)、SDS得分(r=-0.420)分别与EDS...     

功能性构音障碍学龄儿童的智力水平和智力结构分析

【目的】了解功能性构音障碍(functional articulation disorder,FAD)学龄儿童的智力水平和智力结构情况,为临床诊治提供客观依据。【方法】选择符合功能性构音障碍诊断标准的学龄儿童38例作为病例组,同年龄段正常儿童38例作为对照组,采用韦氏儿童智力量表(Wechsler Children Scales of Intelligence,C-WISC)进行智力测试,对两组儿童的智商及智力结构进行比较。【结果】FAD组的总智商(full intelligence quotient,FIQ)、言语智商(verbal intel-ligence quotient,VIQ)及操作智商(performances intelligence quotient,PIQ)均在正常范围,但PIQ和图片排列分测验量表分显著低于对照组(P<0.01)。儿童智力三维因子中的注意和记忆因子及知觉组织因子明显落后于正常儿童(P均<0.01)。【结论】FAD儿童智力发育不平行,存在注意、记忆和空间知觉能力的落后。     

病残儿鉴定中智力测验结果分析

目的: 归纳病残儿鉴定中智力测验的结果。通过对智力测验结果和智力低下病因的分析, 寻求预防智力低下的有效措施, 总结在病残儿鉴定中智力测验的经验。方法: 采用《中国-韦氏智力量表》并结合《婴儿-初中学生社会生活能力量表》对“病残儿童”进行智力测验及综合评估。结果: 417例“病残儿童”中符合智力低下诊断有286例, 其中轻型100例,重型186例。在病因分类中出生前、围产期、出生后因素分别占其构成比的49 .7%、18. 5%和19 .2%, 而有12 .6%属于原因不明。结论: 这一群体智力低下的病因中大脑发育不全、脑先天异常和围产期窒息占重要地位。要预防智力低下发生, 重要的是减少各种有害因素对胎儿的损害, 及时处理胎儿窘迫和新生儿窒息。智力测验年龄小于4岁, 智商发展的可变性较大。     

原发性癫痫患者认知功能障碍的临床特征及其相关因素分析

目的探讨原发性癫痫患者认知功能障碍的临床特征及其影响因素。方法使用中国修订韦氏成人智力量表（WAIS—RC）分别对70例原发性癫痫患者（癫痫组）和40例健康体检者（对照组）进行认知功能测定,并对影响测验得分的多种因素进行相关性分析。结果癫痫组患者的操作智商、言语智商、全量表智商得分均较对照组明显下降[（98．06±15．24）分比（113．80±12．14）分、（98．09±16．06）分比（120．65±11．28）分、（98．06±15．80）分比（119．42±11．85）分],差异有统计学意义（p〈0．01）。癫痫组11个分测验量表得分亦显著低于对照组,差异有统计学意义（P〈0．01）。多元线性逐步回归分析结果显示癫痫患者的认知功能障碍与学历、年龄、病程、发作频率及发作持续时间、抗癫痫药物数量等密切相关。结论原发性癫痫患者的认知功能全面下降。临床上应重视原发性癫痫患者的认知功能状况,尽量减少或避免导致认知功能受损的危险因素发生,以提高癫痫患者的生活质量。     

Asperger综合征儿童智力特点分析

【目的】 探讨Asperger综合征(Asperger syndrome ,AS)儿童的智力结构和认知特点,为相关研究及诊疗提供依据。 【方法】 采用韦氏儿童智力测验第4版(Wechsler Intelligence Scale for Children-Fourth Edition,WISC-IV)对26名符合美国《精神障碍诊断和统计手册》第4版(DSM-IV)标准诊断的AS儿童[平均(9.53±2.42)岁]进行测试。 【结果】 入组AS儿童的总智商(95.69±12.11)在正常范围,知觉推理指数(100.08±13.70)的得分最高,加工速度指数(91.58±11.31)的得分最低。此外,在各分测验中,类同(11.04±3.69)的得分最高,背数(7.88±1.88)的得分最低。 【结论】 入组AS儿童具有正常范围的认知水平,但存在明显的执行功能障碍,表现为认知灵活性、工作记忆以及短时记忆等能力相对偏低。     

学龄前儿童智力发展平衡性分析

目的描述城市学龄前儿童的智力发展状况,为学龄前儿童教育提供参考依据。方法选取合肥市3所公办幼儿园的342名学龄前儿童,采用中国—韦氏幼儿智力量表进行智力测验。结果342名学龄前儿童言语智商、操作智商和总智商得分均呈右偏分布,儿童言语智商显著低于操作智商（t=-19.325,P=0.000）。有43.9%学龄前儿童发生智商分离,其中操作智商〉言语智商占97.3%;智商分离率随着智商等级的增高而逐渐降低。言语分量表、操作分量表和全量表的离散程度与智力水平的关系均呈现完全相反的趋势,且差异均有统计学意义（P〈0.05）。结论学龄前儿童智商分离现象值得关注,应加强对学龄前儿童智力结构影响因素的研究。     

孤独症儿童听觉统合治疗的近期疗效研究

【目的】探讨孤独症儿童进行听觉统合治疗的近期疗效，为孤独症儿童的康复治疗提供依据。【方法】对62例孤独症患儿进行听觉统合治疗。采用中冈韦氏幼儿（或儿童）智力测验（China-Wechsler Young Children Scale of Intelligence，C-WYCSI）or China-Wechsler Intelligence Scale of Children，C-WISC）、图片词汇测验（Peabody Picture Vocabulary Test，PPVT）、儿童适应行为评定量表、孤独症儿童行为检查量表（Autism Behavior Checklist ABC）．比较治疗前、后孤独症儿童临床行为的改变。【结果】听觉统合治疗3～6个月后，孤独症儿章的智商（intelligence quoticent，IQ）、适应商（adaptive deviation quotient，ADQ）较治疗前提高。（ABC）量表分值较治疗前降低，语言、行为、情绪、交往、感知以及饮食睡眠等方面较治疗前改善．差异均有非常显著性（P〈0．01）。【结论】听觉统合治疗对儿童孤独症近期疗效肯定。     

瑞文与韦氏智力测试用于学习成绩落后儿童的比较

【目的】探讨瑞文标准推理测验与韦氏智力结果的相关性,以便临床能合理应用。【方法】对467例因“学习困难成绩落后”儿童进行上述两项测试,并按韦氏智商结果分智力正常组、智力不平衡组、智力低下组,比较组间相关性和二者分因子之间的相关性。【结果】瑞文商数在正常组和不平衡组之间无差异性,基本接近(P>0.05),瑞文与韦氏商数差正常组9.66±19.41,不平衡组10.86±19.18,智力低下组18.63±14.36,智力低者差数大(P<0.01),瑞文分因子A、B、E与韦氏智力测验内容相关性高,瑞文商数更能反映韦氏测试中的操作智商数,但不能提示智力结构不平衡。韦氏的算术分因子与瑞文相关性最大。【结论】瑞文与韦氏之间有相关性,由于瑞文测试的片面性,特别是智力中下、边界、轻度低下水平的儿童,更易导致对学习困难病因的误诊和漏诊,瑞文测试亦不适合作为临床研究的分组工具。     

热性惊厥儿童的智力水平和智力结构分析

目的 分析热性惊厥(febrile seizures,FS)儿童学龄期的智力水平和智力结构状况。方法 采用中国韦氏儿童智力量表(China Wechsler Intelligence Scale of Children,C-WISC)对30例有单纯型热性惊厥(simple febrile seizures,SFS)史、30例有复杂型热性惊厥(complex febrile seizures,CFS)史和34例无热性惊厥史的正常健康儿童进行智商测定,并对其智力结构进行分析。结果 SFS组、CFS组和对照组的总智商(full intelligence quotient,FIQ)、言语智商(verbal IQ,VIQ)、操作智商(performance IQ,PIQ),差异均无统计学意义(P>0.05)。CFS组与对照组比较,编码及分类差异有统计学意义(F=3.169,2.967,P均<0.05),两组智商中的记忆/注意因子(M/C)差异有统计学意义(F=3.082,P<0.05)。SFS组、CFS组分别与对照组比较,VIQ与FIQ平衡性测试(差值)结果比较差异有统计学意义(χ²=4.099,6.461,P<0.05)。 结论 FS儿童的总体智力水平正常,但智力结构不平衡,CFS儿童记忆/注意因子(M/C)存在一定缺陷,提示CFS儿童可能存在与记忆、注意相关的脑功能损害。     

儿童行为问题的典型相关研究

目的通过韦氏智商测试结果与儿童行为问题、精神运动功能测试结果的典型相关分析,找出二者的相关因素,从而为诊断和干预提供依据。方法在4所小学1～5年级学龄儿童中选择2 0 0 0名儿童为研究对象。采用Achenbach儿童行为问卷(CBCL)父母问卷和联合瑞文智力测验筛选行为问题 儿童进行分析。结果韦氏智商测试与因子异常的相关主要是韦氏全量表智商(FSIQ)与交往不良因子(V4 2 )之间的相关,韦氏智商测试与精神运动功能测试的相关主要是韦氏操作智商(PIQ)与数字连接t分(V17)之间的相关。结论韦氏全量表智商越低,儿童越有趋向于发生交往不良因子异常的可能。韦氏操作智商越低,儿童空间知觉和操作活动为主的智力水平就越低。     

智力测验在病残儿医学鉴定中的应用

本文回顾性分析了240例采用中国—韦氏儿童(幼儿)智力量表(WISC、WYCSI)及《丹佛智能发育简化筛选表》(DDST—R)等不同智力测验方法对不同年龄组,不同临床表现的“智力低下”儿进行智力测验和评估。智商分级方法参考美国MR协会(1983)规定进行分级。结果表明不同智力测定方法适用于不同年龄和临床类型。大部分因诊断为“智力低下”的患儿通过智力测验确定,实际不符合率占24％(30/240)。病残儿疾病种类及所致的严重程度亦用智力测验进行了分析。智力测验在医学鉴定中有一定作用,但智力测验的结果受其他因素的干扰较大,尤其是医学病残儿鉴定的特殊性,智力测验的结果往往来源于“病残儿”父母的各种暗示。故进行该类鉴定时要考虑采用适当的、多种方法,必要时结合临床表现和社会调查综合评估。对不肯定的结果可定期复查,以便尽量给予准确、客观的结论。     

韦氏儿童智力量表第四版在注意缺陷多动障碍儿童智力结构分析中的应用

【目的】 探讨注意缺陷多动障碍(attention deficit hyperactivity disorder,ADHD)儿童在韦氏儿童智力量表第四版(Wechsler Intelligence Scale for Children-The Fourth Vision,WISC-IV)测试中的智力结构特征。 【方法】 按照美国《精神障碍诊断和统计手册》第四版(Diagnostic and Statistical Manual,Vision IV,DSM-IV)诊断标准确诊的ADHD儿童55名,按性别匹配以系统抽样的方法收集正常儿童55名作为对照组。使用WISC-IV测量ADHD儿童和正常儿童的智力分布和结构特点并进行比较。 【结果】 ADHD儿童的总智商及四个合成指数的得分均较正常儿童低,差异有统计学意义(P<0.05);各分测验上ADHD儿童的积木、背数、图画概念、字母排序、矩阵推理和符号检索等分测验的得分较对照组低,差异具有统计学意义(P<0.05)。 【结论】 WISC-IV应用于ADHD儿童的临床诊疗工作中,显示出一定的优势和特点,提示在临床工作中可以进行针对性的辅导和训练。     

注意缺陷多动障碍共患数学学习困难儿童韦氏儿童智力结构特征

目的探讨合并数学困难(mathematical difficulties,MD)的注意缺陷多动障碍(attention deficit hyperactivity disorder,ADHD)儿童在韦氏儿童智力量表第四版(Wechsler Intelligence Scale for Children-The Fourth Vision,WISC-Ⅳ)中的智力结构特征。方法选取根据美国《精神障碍诊断和统计手册第四版》(Diagnostic and Statistical Manual,DSM-Ⅳ)诊断标准确诊为ADHD且数学成绩低于同年级P10、语文成绩不低于同年级P50的儿童30名,并按性别、年龄匹配抽取确诊为ADHD且语文、数学成绩不低于同年级P25的30名作为对照组。使用WISC-Ⅳ对两组儿童的智力结构特点进行比较。结果研究组儿童总智商及四指数均低于对照组儿童(P0.05),两组儿童在字母-数字排序、背数、译码、矩阵推理、积木、理解等分测验的差异有统计学意义(P0.05)。结论 WISC-Ⅳ可以全面评估儿童的一般认知功能,MD-ADHD儿童有独特认知特点,应根据与数学能力相关的认知缺陷进行个体化的科学干预。     

探讨新型抗精神病药阿立派唑对精神分裂症患者认知功能的疗效

目的对新型的抗精神病药即阿立派唑在治疗精神分裂症患者的认知功能方面的疗效做出研究，观察其疗效。方法选择2010年3月-2012年3月在我院接受治疗的80例精神分裂症患者，将其按照住院顺序随机分为两组，治疗组与对照组．每组人数均等。对照组患者给予氯丙嗪对精神分裂症患者进行治疗，治疗组给予阿立派唑对精神分裂症患者进行治疗，治疗结束后是利用阴性和阳性症状量表对疗效做出评价，再使用临床记忆量表和韦氏成人智力表对认知功能做出评判。结果治疗组与对照组患者的比较无显著性差异。但是在临床记忆量表和韦氏成人智力表对比方面，治疗组患者的各项得分高于与对照组比较均较高，临床记忆量表中的项目包括无意义图形再认、指向记忆、人像特点回忆以及总分比较，韦氏成人智力表中的测试项目包括数字广度、算术、积木、图形拼凑、积木、图片排列、操作智商、言语智商以及总智商的比较，两组问的比较差异明显．具有统计学意义。结论阿立派唑治疗精神分裂症患者的认知功能疗效较好，显著提高了患者的智力水平，值得在临床中推广使用。     

韦氏成人智力量表手工操作方法与多媒体方法的对照研究

目的：对韦氏成人智力量表手工操作方法与多媒体操作方法进行比较对照。方法：随机选取正常被试50名，分别进行韦氏智力手工操作方法和多媒体操作方法的检查。结果：两种方法在韦氏智力量表的词汇、数字符合两项测验上差异显，在其余9个分测验和智商上均无显性差异。结论：韦氏智力多媒体操作方法与手工操作方法具有高度的一致性，并且有可能提高量表的标准化和信度。     

衡阳市7—13岁儿童智力水平及影响因素

为进一步探讨儿童的智力发育水平及影响因素，本文采用中国—韦氏儿童智力量表（Ｃ—ＷＩＳＣ）对衡阳市２３８名小学生进行了智力测验和相关因素分析，结果表明，智商发育水平整体较高，呈正态分布，言语智商高于操作智商。智商与入学实足年龄、母亲受教育程度、学习成绩，课外活动爱好密切相关     

学习成绩不良中小学生71例韦氏智力测验结果分析

本文对我院心理门诊以学习成绩不良就诊的在校中小学生为研究对象进行韦氏智力测验 ,并对结果进行分析与讨论。1　临床资料1.1　资料来源　 1998年 1月因学习成绩不良来我院心理门诊就诊的 6～ 14岁在校中小学生 71例 ,其中男 45例 ,女 2 6例 ,年龄分布小 10岁 33例 ,11～ 12岁 2 6例 ,13～ 14岁 12例。1.2　诊断标准　学习成绩不良 :语文、数学两门学科平均成绩低于 60分。智力测验采用韦氏智力量表 ,智力分级 :智商≥80分为正常 ,70～ 79分为临界状态 ,5 5～69分为轻度智力低下 ,46～ 5 4分为中度智力低下 ,<46分为重度智力低下。1.3　测…