虚拟肝脏超声成像系统软件在肝脏超声教学中的应用

肝脏超声一直是超声影像学教学工作中的重点和难点。随着计算机和虚拟现实技术的发展,建立在中国可视化人体数据集基础上的人体三维可视化研究和虚拟现实系统得到了不断完善,在医学影像学(CT、MRI、超声)的教学中发挥了重要的作用。基于超声影像学教学的现状,针对肝脏超声的教学难点,自主开发了"虚拟肝脏超声成像系统软件",并将其应用于临床超声影像学的教学中。本文重点介绍了该软件系统并总结了其在肝脏超声教学中的应用和效果。     

超声影像学教学中七年制医学生科研思维能力的培养

七年制医学教育的重要教学目标之一是培养医学生的科研创新能力。超声影像学作为当代临床医学中的一门重要学科，不仅是医学生知识体系中的重要内容，同时也是科技创新与医学研究的前沿科学的代表。在七年制临床医学专业超声影像学教学中加强医学生的科研思维能力的培养，已经成为当前超声影像学教学的最新研究方向。在超声影像学教学过程中，如何既能够使医学生深入理解与掌握超声影像学知识，又能够加强创新意识与科研能力的培养，本文从人体解剖学基础、临床医学基础、教学手段、医学发展、科研实践、双语教学、哲学观念等多个方面进行了研究与探讨，并根据多年的教学实验，总结出一套适用于培养七年制医学生科研思维与创新能力的超声影像学教学方法。     

虚拟肝段模型在肝脏超声教学中的应用

肝脏超声是超声影像学教学的重要内容。建立在中国可视化人体基础上的虚拟肝段模型具有操作简便、人机交互性好、清晰显示肝脏超声任意切面上的肝裂和肝段等优点,有助于医学生和临床医师学习和掌握超声图像上肝内解剖结构,包括各个肝段和肝裂的准确位置,为肝脏超声的教学提供了一种新的方法。     

多媒体教学在超声诊断学教学中的应用

医学超声诊断学(影像学)是临床医学、声学和电子计算机学科之间的交叉学科,近年来,随着声学理论和电子计算机科学的迅速发展,医学超声影像的新技术层出不穷,大大的拓展超声诊断学的临床应用范围,医学超声诊断已成为临床医学中不可缺少的、自成体系的一门独立学科。超声诊断学与CT、MRI、核医学等影像学科在临床医学中所发挥越来越重要、广泛的作用。超声诊断学的教学受到关注和重视。医学影像学的共同特点是运用先进设备的成像技术,形成图像观察、记录、诊断临床疾病。多媒体技术有强大的文字处理、图像编辑、音频动画运用等能力,更好的承载大量图像文字的信息,是目前运用于我校本科医学影像专业超声诊断学等影像学教学的重要辅助教学的手段。1多媒体课件在超声诊断学教学中的优势1.1图像清晰、文字精美、生动直观:多媒体技术随计算机和信息技术的快速发展,其技术在教育领域应用日益深入和广泛,对提高教学质量和改善教学效果发挥更大的作用。多媒体教学是现代课堂教学的发展趋势[1]。超声诊断学是以形成声像图表现疾病特征的形态学科,教学内容需通过大量图像展现,多媒体技术具有图像编辑能力,完全可满足教学的需要,把与教学内容相关的声像图、人体解剖图、图形资料等编辑成...     

超声医学教学中教学病例数据库的建立与应用

超声医学是医学影像学中重要的组成部分,图像存储与传输系统（picture archiving and communication system,PACS）是超声医学工作中最基本的工作平台与工具。将其应用于医学超声教学工作中成为当下教学研究的热点,寻求并建立一套教学工作中的PACS系统,建立相应的教学病例数据库,对于超声的教学工作具有重要的作用,既有利于理论联系实际的形象化,克服了传统教学的死板模式,又极大地提高了教学工作效率,提升了教学质量,为科研工作提供并建立了完善的数据库模式。     

医学留学生心脏超声教学的几点体会

超声影像学是医学留学生教育的一部分,其中超声心动图作为超声影像学的一个重要分支,是临床上诊断和治疗心脏病的基础学科之一,在医学留学生的教育中不可忽视。结合超声心动图留学生教学中的体会,从授课教师英文教学能力、专业知识传授以及多媒体教学模式等方面探讨超声心动图留学生教育的经验。     

医学整合课程中的超声影像学教学改革

近年来,以器官系统为主线、以疾病为中心的医学整合课程已经成为医学教育改革的重要内容。重庆医科大学附医学整合课程改革中超声影像学教学存在的主要问题如下： 把“整合”简单地理解为“组合”;超声课程设置不合理;传统超声影像学教学目的与整合课程中超声影像学教学目的侧重点不同;临床教师超声基础薄弱等。要解决以上问题,参与整合课程教学的教师首先必须深入领会整合医学教学改革精神,明确整合医学教学改革的目的是医学生临床能力和素质的培养,而非单纯的医学知识的灌输;其次,对整合课程中超声影像学课程设置及课程内容作相应调整;最后应充分利用好影像归档和通信（PACS）系统,以弥补临床教师超声基础薄弱的问题。     

传统与现代化并存的超声教学

超声诊断学是一门发展迅速、涉及面广、诊断与治疗并重的交叉性边缘学科,在医学影像学中起着重要作用。现将传统超声教学法与现代超声教学法结合在一起,强调基础知识与临床实践相互融合,以培养学生综合素质为中心,运用先进的教学手段及方法,丰富教学内容,充分发挥教与学的能动性,适应现代医学影像学教学的需要和发展,提高教学质量。     

多种教学方法在医学影像学教学中的应用与体会

医学影像学是借助现代影像成像技术来揭示疾病病理改变,并进行临床诊断与治疗的一门新兴的、充满前景的临床医学学科。包括普通X线诊断、CT、MRI、超声、介入放射学等。近几年来在我国发展迅速,已成为临床医学中运用高科技手段最多、发展最快、作用重大的学科之一。而医学影像学的兴旺和发展依赖于大量优秀的医学影像学人才,教学是培养和输送人才的重要环节。因此,如何提高影像学教学质量,是医学影像学教学所面临的一个重要课题。本文是我们在教学实践中的经验与体会,供大家参考。     

临床专业的超声诊断学教学体会

医学影像学在现代医学中的作用越来越重要,超声这一非损伤性诊断技术近年来发展日新月异,现已广泛用于人体各系统疾病的诊断。大量临床证明,超声检查具有适应面广、操作简单、对人体无损伤、追踪病例重复性强、诊断准确性高、廉价等优点,是许多疾病的首先检查方法,已成为临床诊断中不可缺少的手段,深受医学界及广大群众普遍重视和欢迎。     

医学影像学计算机辅助教学系统的应用

根据医学影像学课程的特点,自行开发制作医学影像学计算机辅助教学系统(CAI),在医学影像学教学中能发挥重要作用,对提高医学影像学的教学水平和促进教学改革具有重要意义。为了更好地利用计算机辅助教学系统,应强调在教学中要加强教师的主导作用。     

乳腺超声诊断学教学中存在的问题及改革策略分析

医学教学是培养现代医学工作者的最主要方式,对于整体医疗水平的提升起着重要作用。医学影像学教学是培养影像诊断工作人员的基本,正因如此,教育者们在努力地思考着能够更好培养影像诊断人才的方式和方法,本文以乳腺超声诊断学教学为例,从当前教育中存在的问题以及如何改进两方面方面入手,着力探究影像学的教育方法。     

人体可视化肝脏与肝脏超声影像学的对照研究

目的建立国人肝脏的可视化模型,为肝脏超声影像学提供任意方位的薄层断面解剖学基础。方法选取中国可视化人体数据集的肝脏连续断面部分,在可视化软件上建立肝脏的三维可视化模型,并与超声常用切面进行对照研究。结果本研究建立了国人肝脏的三维可视化模型,可视化肝脏模型能进行任意方位的切割,各个切割面显示的肝脏内部解剖结构清晰,特别是能清晰显示肝内管道系统的走行分布特点,能与肝脏超声的各个切面形成良好的对照。结论国人可视化肝脏模型能为肝脏超声影像学提供详细而完整的断面解剖学资料。     

超声诊断仪的临床应用及故障维修探讨

超声诊断仪是超声物理学、临床医学、电子探测技术的结合体,具有物理学超声、图像处理、医学诊断等特性,在疾病诊断、疾病康复、人体普查等方面具有重要作用。但是,由于超声诊断仪的电子特性,在一定时间往往会出现相应的故障问题,故而超声诊断仪的故障分析和研究也备受临床影像学研究人员和时实践人员的重视。     

医学影像学发展趋势及医学影像学专业教学改革的探讨

放射学发展成为诊断和治疗兼备的现代医学影像学(包括超声和核医学),使医学影像学在未来的医疗服务体系中占有更加重要的地位,对从事医学影像学专业的人员和专业教学提出了新的要求。本文就医学影像学发展趋势、师资培养、课程设置、教学理念转变、教学方式、实习实行导师制等问题进行了探讨。     

高校本科生《医学影像学》双语教学的实践与思考

《医学影像学》是应用医学成像技术对人体疾病进行诊断和在医学成像技术引导下应用介入器材对人体疾病进行微创性诊断及治疗的医学学科,它涵盖范围广,包括影像诊断学和介入放射学,是临床医学的重要组成部分。双语教学是指使用除母语以外的另外一种语言作为教学媒介语言进行学科知识的传授。在我国用于教学的第二语言主要是英语。随着高等教育国际化趋势的不断加强,医学高等院校开展医学影像学双语教学有着非常重要的意义。本文旨在探讨开展医学影像学双语教学的重要性、目前存在的问题以及相应对策,从而更好地适应当前形势。     

基于VRML的可视化技术在超声教学中的应用

通过介绍基于VRML的可视化技术及其在超声教学中的应用,起到了改变教学手段,丰富教学内容,增进基础与临床知识相联系的作用,表明可视化技术在超声教学中发挥着重要的作用.     

医学影像学教学用PACS系统资源库的模式构建与管理

医学影像学数字化建设是当前医学影像学教学模式改革的热点,医学影像学实训课教学用医学影像存档与通信系统(Teaching-PACS,T-PACS),系统的应用作为推动医学影像学数字化建设的重要组成部分,在医学院校的日常教学活动中发挥着非常重要的作用。本文通过对医学影像教学用T-PACs系统资源库的模式构建和管理的原则和经验进行阐述,对取得的成效进行了评价。     

医学影像学发展趋势及医学影像学专业教学改革的探讨

放射学发展成为诊断和治疗兼备的现代医学影像学(包括超声和核医学),[1]使医学影像学在未来的医疗服务体系中占有更加重要的地位,对从事医学影像学专业的人员和专业教学提出了新的要求.本文就医学影像学发展趋势、师资培养、课程设置、教学理念转变、教学方式、实习实行导师制等问题进行了探讨.     

可视化男性人体在男科学医师培训中应用的探讨

阐述了可视化人体的研究概况,并就男科学的发展现状及教学中存在的难点进行探讨,以期可视化男性人体在男科学医师培训中发挥重要作用,从而提高男科学教学水平。