知识的点面关系在教学与科研中的良性互动初探

就知识点与知识面之间的关系、教学与科研之间的关系以及四者之间的良性互动在教学与科研中的作用展开讨论。在教学过程中,知识面应有一定的广度,知识面的交代有助于激发知识点(包括科研的创新点)的提出与解决;知识点应有一定的深度,知识点的集中讲解有助于对知识面(包括科研的研究领域)的理解与扩展。知识点与知识面的合理搭配有助于提高教学效果。教学的内容与科研的方向相一致时,教学就成为培养科研中创新性的沃土,科研可激发教学的纵深发展,从而促进教学与科研的良性互动。     

正确认识教学与科研关系 促进民族地区高校发展

教学与科研是建设高水平大学中极其重要的两个内容。本文对教学与科研的关系进行了探讨,并提出了民族地区高校协调教学与科研关系的几点措施。     

高校青年教师正确处理教学与科研关系的探讨

青年教师是高校教学与科研可持续发展的中坚力量,应正确面对教学与科研关系中存在的问题以及自身教学和科研能力的现状;以教学为基础,以科研求发展,协调教学与科研的关系,使两者相互结合、相互促进,从而提高青年教师的教学和科研能力.     

地方医学院校教学科研关系的反思与重建

妥善处理教学与科研的关系,促进教学与科研协同发展,是高校发挥好教学与科研职能的关键。事实上,伴随教师评价制度的异化发展,高校教学与科研的关系日益紧张。本文以地方医学院校为探讨的逻辑起点,审视扫描了地方医学院校教学与科研的发展现状,反思了地方医学院校教学与科研悖离的关系局面,追溯了二者悖离的原因,并在此基础上,进一步明晰了地方医学院校教学与科研适度融合、协同发展的有效策略。     

科研促进优质教学 培养高层次医学人才

科研与教学是相互依赖、相互促进、紧密结合的统一体,以科研促进教学、带动教学,是提升高等教育质量的关键.文章从教学与科研的关系、实施科研式教学的方法和科研渠道的开辟等方面,结合温州医学院实际,探讨医学院校教学模式的改革,阐明科研与教学相结合、提高学生科研能力是培养高层次医学人才的有效途径。     

研究生医学科研入门课程教学效果分析

为提高教学水平与研究生科研能力提供科学依据,文章采用问卷软件经微信移动客户端对广西医科大学选修医学科研入门的2021级医学硕士/博士生进行问卷调查,比较分析不同类型研究生对医学科研入门的教学满意度、教学内容喜好.结果显示,研究生对医学科研入门教学满意度较高,提示医学科研入门教学可满足研究生的医学科研方法学习要求,并可为...     

浅谈科研促进教学在医用物理学教学中的实践

对高等教育中科研与教学的关系进行探索,结合本学科教学、科研实际,提出将科研工作引入医用物理学课程教学的方法,以提升教学效果。     

高校青年教师如何应对科研与教学的双重压力

随着社会的发展,高校对青年教师的要求越来越高。青年教师往往面临着科研与教学的双重压力,有的青年教师还承担着部分行政性事务。部分青年教师无法正确面对这种压力。本研究在分析教学与科研的关系基础上,进一步分析国内教学科研的现状并指出存在着＂重科研,轻教学＂的问题。基于对问题产生的原因的分析,本研究指出青年教师应当认清自己所处的高校类型,并做出长远规划,才能正确面对教学与科研的双重压力。     

教学医院科研与教学工作的结合与创新

医学本科生的科研能力培养始终是未来医学教育改革的重点。本科生的科研教育既有助于学生能力的培养和提高,亦有利于教学医院的教学改革和发展。如何在教学医院拓展科研与教学的高效结合与创新,是对教师教学能力的挑战,也是现有教学模式的改革。加强师资力量建设,完善教学制度和体系,努力探索适应新时期科研与教学良性发展的方法和途径,是教学医院在医学教育改革中的重要任务。     

高校教学与科研互动发展之理性思考

高等学校教学与科研的关系问题,长期以来是我国高校领导和教师力图解决和协调的关键问题。一所大学,它的教学与科研工作处于什么状态,对于它能否健康、持续发展至关重要。如何处理大学教学与科研的关系,怎样保证教学质量等成为业界亟待解决的理论和实际问题。因此,积极探索高校教学与科研相互融合、互动发展的有效途径,有利于促进学校的发展,对于从整体上提升高校的地位具有一定的现实意义。一、教学与科研的涵义及功能定位研究高等学校教学与科研的关系,首先要明确教学与科研的涵义。教学有广义和狭义之分:狭义的教学是指具体的教学实践活…     

生物技术专业生物化学双语教学实践探索

在生物技术专业开展双语教学对培养追踪学科发展动态的复合型人才十分必要。在《生物化学》的双语教学实践中,通过循序渐进的教学方法、运用多媒体课件、加强调查研究等,积累了许多教学经验。要更好地提高双语教学效果,学校应加大支持力度,选用优秀的教材和师资,开设多门双语教学课程。     

综合多种措施,孵化产生教学成果

复旦大学上海医学院在过去的几年中,通过探索构建跨基础临床、跨医院的教学管理框架,营造重视教学和教学成果的氛围,进行教师培训并设立教学研究项目培育扶植教学成果,重视进一步纵深发展和推广应用教学成果等措施,取得良好效果。     

提高儿科学双语教学质量的实践与探索

儿科学双语教学的目的是为了培养具有较强外语能力的高素质医学生.本文作者通过坚持序贯性的双语教学的理念及实践;重视双语教学师资队伍的培养,完善双语教学质量评估体系;积极推进英文教材的建设;完善双语考核题库,改进考核方法等四方面的研究,积极开展双语教学实践,以不断提高儿科学双语教学质量.     

生物信息学科研转化教学的方法与实践

生物信息学（bioinformatics）是一门交叉学科,已经成为生命科学研究领域的重要工具,具有很强实践性和进展性。在教学中把前沿性的科研成果融入教学实践,充实教学内容,使科研转化教学并促进教学的进步。将丰富的科研资源转化为教学资源,发挥生物信息学的应用特性,形成培养学生能力的实践教学模式。     

浅谈临床医学双语教学的问题及对策

医学双语教学是近几年在国内逐渐开展起来的教学形式 ,许多问题有待探讨。本文就临床医学双语教学的师资队伍建设、教材选择及应用、课堂教学方法及学习环境营造等方面进行了讨论     

应用激励教学法提高生理学教学效果

运用激励教学法,通过各种行之有效的手段,激发学生的学习热情,调动学生的积极性和主动性,从而提高课堂教学效果。从目标激励、榜样激励、评价激励三方面探讨了如何实施激励教学,推进素质教育。     

化学实验进行开放式教学的研究

通过与传统的化学实验教学模式的比较，详述了开放式教学模式的特点，并且针对实施过程中所遇到的问题提出了详尽的解决方案。     

模拟教学技术在临床护理学教学中的应用

临床护理教学是护理教育的重要组成部分,是培养合格护理人才的关键所在。由于目前临床护理教学资源的相对缺乏以及患者维权意识的增加,使传统的以病人为对象的实习模式越来越行不通,而模拟教学为顺利开展临床护理教学提供了新的思路。本文介绍了模拟教学的概念、发展、特点以及在临床护理教学中的应用,建议通过加强护理模拟实验室建设,鼓励开展护理模拟教学理论与实践的研究,将模拟教学应用到临床护理教学中,以提高临床护理教学质量。     

护理本科生就业核心竞争力要素的研究

目的：明确护理本科毕业生就业的核心竞争力,为针对性的培训和就业指导提供依据。方法：运用文献查阅法、专家访谈法设计调查问卷,对来自广东省85家不同等级医疗机构的228名护理人员就护理本、专科生的就业核心竞争力进行问卷调查。结果：护理本科生与专科生的就业竞争力有很大差异（P〈0．01）,专业力、思维力、创造力、可持续发展力是护理本科生就业的核心竞争力;意志力、凝聚力、执行力、从事护理专业的稳定性是护理本科生的相对薄弱环节。结论：护理本科生既有就业优势,又有就业劣势,应通过各种方法巩固优势,扭转劣势。     

医学院校双语教学的问题与对策

医学院校双语教学是近几年在国内逐渐开展起来的教学形式,许多问题有待探讨。文章分析了目前医学院校在推行＂双语教学＂过程中面临的各种问题,并提出了具体的对策和有益建议。