影响健康教育效果的原因分析及对策

健康教育是一门研究传播保健知识和技术、影响个体和群体形为、消除危险因素、预防疾病、促进健康的科学。我院自1997年实施整体护理以来,健康教育已成为临床护理工作中的重要内容之一。如何使健康教育质量在教与学的过程中提高,是需要不断深入探讨的问题。通过几年的施行,就其影响原因及对策探讨如下。 1影响原因 (1)护士方面:①知识缺乏:基层医院的护理人员,一     

影响健康教育效果的因素及对策

随着整体护理的开展 ,健康教育越来越受到重视。护士是健康教育的重要执行者之一 ,在临床工作中 ,如何搞好健康教育 ,影响健康教育效果的因素有哪些 ?我们针对这一问题 ,对住院病人采用问卷形式进行了健康教育效果调查。根据调查结果 ,将影响健康教育效果的因素归纳为护士方面、患者方面两部分。针对这些影响因素 ,我们进行了对策分析。1　调查方法采用问卷的形式。问卷分病人对病区护理工作质量评价、护士对病人健康教育情况调查、病人对自己所患疾病的知晓情况三部分。选择内、外、妇科十个病区 ,每病区发放10份 ,共 10 0 0份问卷。2　调…     

临床健康教育不到位的影响因素及对策

随着社会经济、科技,教育的迅速发展,人们在文化素养上的逐步提高,病人作为社会群体成员,他们在满足了一定的医疗需求后逐步增多了其它如社会、精神的要求,希望得到关注、安慰,希望获得各种保健知识和信息。在这样的要求下,护理如果仍然停留在技术护理水平,就难以达到高质量的康复目标。尤其是医学模式已由单纯的生物模式转变为生物一心理     

影响护士进行健康教育的因素与对策

健康教育是整体护理的重要组成部分 ,是现代护理为满足病人健康需求而赋予护士的重要职能。护士必须更新观念 ,提高自身业务素质和宣教能力 ,确保整体护理工作的顺利实施。现将新的护理模式运行中存在的影响因素及处理对策报告如下。1　影响因素1.1　现有的护理观念阻碍了整体护理中健康教育的实施临床护理由于长期实施功能制护理 ,人们已经习惯了按功能制护理的程序去安排工作 ,虽然在病区开展了以病人为中心的整体护理 ,但在实际工作中仍有较大差距。在各自分管的小组中 ,护士常忙于治疗、护理及表格填写 ,忽视了对病人进行健康教育。1.2…     

影响医院健康教育的因素及对策

随着社会的发展和人民生活水平的提高 ,人们的自我保健意识逐渐增强 ,渴望掌握更多的保健知识 ,来提高自我保健能力。所以 ,健康教育已成医院的一个重要职能 ,而护士则是实施健康教育的主导力量。在未来的医院中 ,有无卓有成效的健康教育是衡量医院发展水平的一个标志[1 ] 。如     

影响护士履行健康教育的因素与对策

健康教育是护士帮助服务对象 (病人及家属 )满足健康学习的需要 ,它可以改变病人有关健康行为 ,并通过病人的行为作为学习效果的评价。随着整体护理的不断深入发展 ,健康教育越显示出它的重要性。健康教育做得好坏与护理质量的高低呈正比关系。我院自 96年开展整体护理以来 ,已     

影响健康教育效果的因素分析及对策

随着护理观念和护理模式的改变，整体护理工作的深入开展，健康教育逐渐成为其重要组成部分。由于种种原因，健康教育效果不令人满意，探讨影响健康教育效果的因素，积极寻找干预对策，对提高护理质量，最大限度地发挥护理人员的潜能和创造性，最终满足患及家属实际健康要求有着非常重要的意义，也是护理人员义不容辞的责任。     

影响医院健康教育实施效果的原因分析及对策

医院健康教育是社会发展和医学进步的必然产物，也是医院由单纯治疗服务向预防、治疗、护理、康复一体化保健服务为中心的整体护理转变的重要手段。我国目前正在由以疾病为中心的护理模式向以病人为中心和以人的健康为中心的整体护理模式转变，整体护理的突出内涵是满足病人的身心整体护理需要，减轻痛苦，维持生命，增进健康。因而，护士必须首先通过评估确定病人的健康问题，并为之解决以满足病人的健康需求。     

影响护理健康教育质量的因素及对策

影响健康教育质量的原因多种多样。现将1998年我院开展整体护理以来，健康教育中最普遍的问题及采取的对策总结如下。     

影响健康教育深入开展的因素及对策

健康教育的目的是使病人了解和增进健康知识，改变不健康的行为，促进疾病的康复。其内容复杂，涉及面广，主要包括入院教育、心理指导、饮食指导、作息指导、用药指导、特殊指导、行为指导、出院指导等。《医疗事故处理条例》及相关配套法规的出台，对护理工作提出了更严格的要求，健康教育也成为护理工作的根本任务。然而，在实际工作中，由于诸多因素的影响，健康教育工作得不到深入的开展，仅限于向病人介绍一些入院及相关疾病的常识等，还停留在比较肤浅的层次，无法满足《条例》的要求及整体护理模式的急迫需要。笔者根据临床实践，试就影响健康教育深入开展的因素及对策探讨如下。     

影响健康教育深入开展的相关因素及对策

随着整体护理的深入开展,健康教育在短短的时间内取得了较明显的成效,但客观地评价其水平,大体上还处于初始级阶段。我院在开展整体护理过程中,重视健康教育的落实与效果评价,认真分析影响健康教育的相关因素,并积极提出对策,不断改进措施,以提高质量。     

影响护理人员健康教育意识及能力的因素和对策

健康教育是通过有计划、有组织、有系统的社会活动和教育活动．促使人们自觉地采纳有益于健康的行为和生活方式．消除或减轻影响健康的危险因素。预防疾病、促进健康、提高生活质量。护士在健康教育中担当着重要角色。护理健康教育是护士针对服务对象的生理、心理、社会的适应能力等方面进行的教育。在国外，护理人员从学校到临床均系统接受健康教育理论与方法的学习，护士的健康教育理念已成为行为工作准则。在我国护理健康教育起步较晚。随着整体护理工作的实施开展。才把卫生宣教工作的重点转移到健康教育，根据近几年护理健康教育在我院实施的情况，发现护理健康教育的内容简单，针对性不强，不能满足患者的健康需求。住院病人健康教育满意度可作为临床健康教育效果的评价之一，我院护理部从调查住院病人健康教育满意度入手，针对现状采取相应对策，取得较好效果。     

影响有效健康教育的因素与分析

健康教育是临床护理工作的重要组成部分，是以病人及其家属为对象，通过护理人员有计划、有目的的宣教过程，从而使病人了解增进健康的知识，改变其健康行为或问题，提高健康水平，使其行为向有利于健康的方向发展。我院于2000年4月向临床科全面铺开，对住院病人有计划、有针对的健康教育和指导，收到较满意的临床效果。     

影响病人健康教育效果的因素及对策

存在的问题 护士进行健康教育的主动性差，健康教育得不到广泛开展，有的护士认为开展健康教育可有可无，掉以轻心。采用的健康教育的方式方法单一，护士简单的照本宣科，病人记住的内容很少，效果很差。健康教育不规范，缺乏系统性和全面性，在临床工作中，一些护士不主动接触病人，缺乏与病人足够的沟通，忽视病人的年龄、文化程度、社会背景，不能对病人的具体情况做具体分析。     

影响基层医院健康教育效果的因素与对策

目的分析影响住院病人健康教育效果的因素,提高基层医院健康教育效果。方法通过自行设计问卷,对住院部护士、患者共130人进行问卷调查。结果影响住院病人健康教育效果的因素包括护士的语言沟通能力、工作量、宣教时机和患者的年龄、健康状况以及对护士的信任度。结论医院应加强对护理人员沟通技巧及人文知识的培训,护理人员应努力提高自身综合素质和扩宽知识面,在实施健康教育之前准确评估患者的健康状况和心理状态,选择合适的时机施教,以达到最佳效果;同时,医院应完善后勤支持,确保护士有更多的时间进行健康教育。