内田-克莱佩林测验在民航飞行学员选拔中的应用

目的 :探讨内田 -克莱佩林测验结果与飞行学员工作绩效、情绪稳定性的关系。方法 :根据内田 -克莱佩林测验成绩将 3 5 3名飞行学员分组 ,采用访谈法和艾森克人格测验对 3 5 3名飞行学员的情绪稳定性进行评估 ,比较不同组在理论学习成绩、招飞成绩、飞行成绩和情绪稳定性上的差别。结果 :根据能力和偏差指数将被试分为 3组 ,能力指数高、偏差指数低组在飞行成绩 (t=2 2 3 ,P <0 0 5 )比能力指数低、偏差指数高组且差异有显著性 ;情绪稳定性 (他评 )在兴奋性的不同水平有显著差异 ,兴奋水平适度的情绪稳定性最好 ,招飞测验成绩在不同可变性水平有显著差异 ,飞行成绩在启动性的过度与不足 (t =2 2 7,P <0 0 5 )及适度和不足间有差异 (t =2 12 ,P <0 0 5 )启动性不足的飞行成绩最差 ,而可变性过度的招飞成绩最好 ,理论学习成绩仅具有上述三个神经类型的二阶交互作用。结论 :内田 -克莱佩林测验在飞行学员选拔上有一定的应用价值。     

互联网非标准化心理测验的心理影响度分析

目的探索互联网非标准化心理测验对大中专学生的心理影响程度。方法采用自编《互联网心理测验的心理影响度调查表》,对福建省442名大中专学生进行抽样调查。结果91.6%的学生实施过互联网非标准化心理测验;80.18%的学生认为全部或多数是＂知识游戏或娱乐＂;测试者心理影响度总均分为0.54分;在自我意识、人际关系、学习活动、日常生活以及人生理想等5个方面,积极影响显著大于消极影响,而情绪状态则消极影响显著大于积极影响;在性别差异上,男生得分都显著大于女生。结论互联网非标准化心理测验整体上对大中专学生的心理影响比较微弱。     

心理测验学技术发展史(述评)

目的 通过心理测量学技术的发展史回顾与评价，为心理量表的修订和研制提供理论依据。方法 文献法与临床经验法相结合。结果 心理量表的技术发展有3条线索．一是评定法、二是作业量表法、三是问卷法。3种技术都可用于人格、智能、症状、人才选拔等不同目的，但各有各的优势和弱势。结论 心理测量是有用但又不易掌握的行为技术．心理学家在使用和评价或研制心理量表的同时，要注意自己知识结构可能有盲区无法超越。观察法是比较低级的方法．后来发展为评定法在精神科还大有用处。问卷法对多数人格测验是有效的，但要测量症状还需结合校标法．避免采用因素分析法。     

心理咨询师诊断技能考试的计算机自适应测验探微

心理咨询师是指运用心理学以及相关学科的专业知识,遵循心理学原则,通过心理咨询的技术与方法,帮助求助者解除心理问题的专业人员。随着国人对心理健康方面的日益重视,心理咨询师的需求也呈现爆发性增长。从2002年起,国家开始组织心理咨询师职业资格考试,相应的心理咨询师培训也多以此考试作为内容参照。截止目前,国内中部某省获取国家心理咨询师证的人数就达1万余人。部分仅获取了二级心理咨询师证书,并未具备一定临床经验的咨询师,甚至不具备心理诊断技能的三级心理咨询师已经陆续开设心理门诊接待来访者。而台湾从2001年推出《心理师法》,截止2013年底,合法执证的心理咨询师及临床心理师才3000人左右,对于开设心理门诊的心理咨询师更是要求严格。2013年11月,《精神卫生法》实施后全国首例心理咨询师被告案引起了人们对心理咨询师专业技能的广泛关注。心理咨询师的咨询诊断技能需要达到何种程度才能“上市”引发了人们的疑问。据了解,国内心理咨询师职业资格考试中,心理诊断技能这个关键环节的考评是由专家面试进行考核。这就存在2个问题：①专家本来就少,如何应对数量较多的应试者？②不同专家的专业水平及衡量尺度不尽相同,如何保证每一个通过考核的心理咨询师具备合格的临床咨询诊断技能。虽然有些城市在心理咨询师职业资格考试方面,已经从传统的纸笔测验进化到计算机化的测试（computer based test,CBT）。但是,那也仅是纸笔测验计算机形式化,因为计算机只是作为一种显示、传输、存储试题及答案的媒介而存在,没有真正发挥计算机在信息管理上的功能,并未真正快速、高效、准确地测出应试者的心理诊断技能水平。以现代测量理论项目反应理论（item response theory,IR     

计算机与手册式简明精神分裂症认知评估测验的比较

目的比较简明精神分裂症认知评估测验（Brief Assessment of Cognition in Schizophrenia,BACS）的计算机与手册式版本对精神分裂症患者认知功能评定的结果。方法60例符合DSM-IV诊断标准的精神分裂症患者分为两组,30例先接受计算机BACS测验,4周后接受手册式BACS测验;另30例先接受手册式测验,4周后接受计算机测验。然后将两组数据交叉合并,采用配对t检验,比较计算机及手册式版本BACS的结果有无差异。结果在BACS中7项分测验中,除代币运动（TM）为手工操作外,其它分测验涉及计算机与手册式施测的不同,包括符号编码（SC）、言语记忆（VM）、数字序列（DS）、语义流畅性（CF）、字词流畅性（WF）、伦敦塔（TL）。这些分测验的比较t值分别为-0．339（P-0．736）、-1.901（P=0．062）、-1．549（P=0．127）、0．807（P=0．423）、0．121（P=0．904）、-．744（P=．008）,两种版本的5项分测验之间无统计学意义,仅有伦敦塔具有差异性。结论BACS的计算机与手册式版本之间总体上无显著性差异,因此,可以认为BACS计算机化版本是基本成功的,改进后可以推广使用。     

基于心理健康诊断测验的银川小学生心理健康调查分析

本文采用心理健康诊断测验(MHT)为调查工具,对银川485名小学生进行了心理调查,调查发现银川市小学生出现严重心理问题的很少,但是较多地存在一定的心理问题,突出表现在学习焦虑、自责情况等方面;调查发现男生相比女生,更容易出现学习焦虑、冲动倾向,女生相比男生更容易出现对人焦虑、自责倾向和恐怖倾向等;随着年级升高,学习焦虑、冲动倾向均呈现线性关系。本文最后针对以上调查结果提出了具体建议。     

996例门诊心理咨询者心理测验结果分析

目的 了解综合性医院心理咨询就诊者的心理测验特点及影响因素。方法 对门诊心理咨询的初诊者进行心理测验和分析。结果 发现大多为城市女性居民，青壮年，工人，高中以下者。绝大多数属于医学问题（91．8％），其中以神经症为多（59．6％）；较常见症状为抑郁（3．18分）、焦虑（2．35分）和强迫（2．33分）；以N型人格及E内向人格占多数。结论 门诊心理咨询者中多数有医学问题，心理测验是心理咨询者中的重要手段。     

心理护理使用个性测验临床报告

我们对精神科住院病人（均符合CCMD一Ⅱ诊断标准），使用国内龚耀先教授《艾森克个性问卷》（EPQ），随机抽样511例，通过EPQ测验后，将心理现象进行数量分析，经过统计学处理，结果提示：E值增高对重性精神病很有意义（P＜0．01），N值增高的轻性精神疾病，女性患者有明显差异（P＜0．05），而P、L值，重轻性精神病男、女性均无明显差异（P＞0．05）。     

心理测验在我国大学生心理健康评价中的应用现状及存在问题

目的　了解心理测验在我国大学生心理健康评价中的应用现状和发展趋势。方法　以 CNKI数据探索系统 (全文数据库 )为检索平台 ,标引关键词“大学生与心理健康”为检索入口词 ,检索该系统收录的 1 994～ 2 0 0 3年相关文献。结果　检索到相关文献 2 2 6篇 ,其中 90篇文献运用心理测验量表 ,使用量表的文献占 3 9.82 %。结论　心理测验作为大学生心理健康的评价工具之一已得到学校心理卫生工作者的认同和运用 ,但在使用过程中尚存在一些有待改进和完善的问题     

老年成套神经心理测验与痴呆

目的：探讨老年成套神经心理测验(NTBE，Neuropsychological Test Battery for Elderly)在痴呆诊断中的参考价值。方法：1．横断面研究，在国内15个省市中取样，根据DSM-Ⅳ标准将受试者分为痴呆组与正常老人两组，全部被试接受简易智力状态检查(MMSE)，日常生活能力量表(ADL)，总体退化量表(GDS)和NTBE测评。结果：共纳入正常组919例，痴呆组69例。NTBE诊断痴呆的敏感性为85．7l％，特异性为92．82％。结论：NTBE用于辅助诊断痴呆效果良好。     

积极心理学在心理评估与干预中的运用

积极心理学是20世纪末在美国兴起的一个心理学思潮,关注人类的幸福、力量与最佳机能,致力于对积极的主观体验、积极的个体特征及促进它们发展的制度体系开展科学研究。积极心理学将有助于拓宽临床心理学的视野,打破仅仅关注于痛苦和如何减轻痛苦的局限。本文概要介绍了积极心理学在幸福的概念构成、测量评估及积极干预方面的主张。     

Psychological Assessment and Psychotherapy in Long-Term Care

The continued growth of the older adult population, combined with the inclusion of psychologists in Medicare, is leading to psychological services increasingly being delivered in long-term care settings. This article reviews some basic concepts in psychological assessment and psychotherapy with older adults in long-term care settings. A guide is provided for the assessment of dementia, delirium, and depression. The use of validated empirical instruments, the collection of multiple sources of historical data, and the incorporation of assessment results in treatment planning are emphasized. Psychotherapy with persons having a dementia, and psychotherapy with persons having a personality disorder are the focus of the treatment section of this article. We argue that these have been neglected areas of practice, and yet treatment can produce significant benefits to these patients.     

Age-Related Differences and Reliability on Computerized and Paper-and-Pencil Neurocognitive Assessment Batteries

Context:

Neurocognitive testing is a recommended component in a concussion assessment. Clinicians should be aware of age and practice effects on these measures to ensure appropriate understanding of results.

Objective:

To assess age and practice effects on computerized and paper-and-pencil neurocognitive testing batteries in collegiate and high school athletes.

Design:

Cohort study.

Setting:

Classroom and laboratory.

Patients or Other Participants:

Participants consisted of 20 collegiate student-athletes (age  =  20.00 ± 0.79 years) and 20 high school student-athletes (age  =  16.00 ± 0.86 years).

Main Outcome Measure(s):

Hopkins Verbal Learning Test scores, Brief Visual-Spatial Memory Test scores, Trail Making Test B total time, Symbol Digit Modalities Test score, Stroop Test total score, and 5 composite scores from the Immediate Post-Concussion Assessment and Cognitive Testing (ImPACT) served as outcome measures. Mixed-model analyses of variance were used to examine each measure.

Results:

Collegiate student-athletes performed better than high school student-athletes on ImPACT processing speed composite score (F_1,38  =  5.03, P  =  .031) at all time points. No other age effects were observed. The Trail Making Test B total time (F_2,66  =  73.432, P < .001), Stroop Test total score (F_2,76  =  96.85, P  =  < .001) and ImPACT processing speed composite score (F_2,76  =  5.81, P  =  .005) improved in test sessions 2 and 3 compared with test session 1. Intraclass correlation coefficient calculations demonstrated values ranging from 0.12 to 0.72.

Conclusions:

An athlete''s neurocognitive performance may vary across sessions. It is important for clinicians to know the reliability and precision of these tests in order to properly interpret test scores.     

Youth Reactions to Participation in Psychological Assessment Procedures

This study investigates self-reported positive and negative reactions of youth to psychological assessment procedures. A community sample (COM) reported reactions to completing a self-report questionnaire of negative emotional states. A clinical sample (CL) reported reactions both to completion of the questionnaire and to a clinical intake. Confirmatory factor analyses (CFAs) supported distinct, relatively independent positive and negative reactions for both samples. Participants reported significantly greater positive than negative reactions. Developmental and gender differences indicated that girls reported greater positive reactions than boys and that younger children reported greater positive and negative reactions than adolescents. The CL reported greater positive reactions to the clinical intake relative to completing the questionnaire. Discussion focuses on increasing understanding of youth reactions to psychological assessments and potential implications for research and clinical practice.     

Computerized Breast Mass Detection Using Multi-Scale Hessian-Based Analysis for Dynamic Contrast-Enhanced MRI

This study aimed to investigate a computer-aided system for detecting breast masses using dynamic contrast-enhanced magnetic resonance imaging for clinical use. Detection performance of the system was analyzed on 61 biopsy-confirmed lesions (21 benign and 40 malignant lesions) in 34 women. The breast region was determined using the demons deformable algorithm. After the suspicious tissues were identified by kinetic feature (area under the curve) and the fuzzy c-means clustering method, all breast masses were detected based on the rotation-invariant and multi-scale blob characteristics. Subsequently, the masses were further distinguished from other detected non-tumor regions (false positives). Free-response operating characteristics (FROC) curve and detection rate were used to evaluate the detection performance. Using the combined features, including blob, enhancement, morphologic, and texture features with 10-fold cross validation, the mass detection rate was 100 % (61/61) with 15.15 false positives per case and 91.80 % (56/61) with 4.56 false positives per case. In conclusion, the proposed computer-aided detection system can help radiologists reduce inter-observer variability and the cost associated with detection of suspicious lesions from a large number of images. Our results illustrated that breast masses can be efficiently detected and that enhancement and morphologic characteristics were useful for reducing non-tumor regions.     

功能性消化不良患者的心理检测与治疗

目的　探讨功能性消化不良 (FD)与心理障碍的关系。方法　对 3 3例经常规治疗效果差的患者进行症状自评量表(SCL-90 )、抑郁自评量表 (SDS)、焦虑自评量表 (SAS)评分 ,并与全国常模比较[1 ] ;应用森田心理疗法合并适量抗抑郁、焦虑剂治疗 ,疗程 2个月。结果　 FD患者各量表均分显著高于常模 (P<0 .0 1 ) ,63 .6%的病例被诊断为神经症。森田心理疗法合并药物治疗后减分显著 (P<0 .0 1 ) ,全部病例的 FD症状获得缓解。结论　 FD患者尤其是经常规治疗无效的顽固性FD患者存在着不可忽视的心理障碍 ,采用顺其自然的森田心理疗法原理合并适量抗抑郁、焦虑剂能 ,很好的改善病人的心理障碍 ,继而使躯体症状相应改善     

西方绘画评定的进展

1　前言绘画评定是心理测验的一种形式。绘画评定要求受测者按照一定要求作画或者对评定者呈现的视觉刺激做出言语反应 ,评定者根据受测者的绘画作品或言语反应内容进行分析 ,以此推测受测者心理特点或者对心理障碍做出诊断。绘画评定按照测验要求不同有两种形式 :刺激性绘画评定和创作性绘画评定。刺激性绘画评定要求受测者对标准化视觉刺激做出言语反应 ,如罗夏墨渍测验和Silver绘画测验。创作性绘画评定要求受测者根据一定任务进行绘画 ,评定者根据艺术作品的内容特征或形式特征进行评定 ,如房—树—人测验。绘画评定与广泛采用的纸笔测…     

口腔科手术病人焦虑评估及心理干预

目的评估口腔科手术病人术前及术后焦虑状况。方法采用焦虑自评量表(SAS),对66位不同病种的口腔科手术病人进行连续性自评,时间为入院后、术前1天、出院前。结果被试在3个时段均显示有不同程度的焦虑(SAS评分分别为55.12±13.22、63.28±15.17、53.19±11.36),与另外2个时段比较术前1天焦虑值最高(P0.05)。结论做好口腔科手术病人的心理干预十分必要。     

沙盘游戏应用于临床心理评估的研究进展

目的 探讨沙盘游戏应用于临床心理评估的研究现状.方法 从沙盘游戏产生的背景和过程、沙盘游戏应用于心理评估的可能性、沙盘游戏在临床心理评估领域的研究进展等几个方面对国内外心理学有关文献进行综述,提出了研究的不足,并展望了沙盘游戏的研究趋势.结果 沙盘游戏的临床心理评估功能主要用于:区别健常人与非健常人;心理疾病的诊断;心理障碍的疗效判断指标;发展为投射测量工具.结论 沙盘游戏治疗所具有的临床心理评估功能,值得进一步研究.