药事管理学的实践教学探索

目的 为药事管理学教学改革提供思路.方法 探讨药事管理学实践教学的目的、方法、程序和效果.结果与结论 通过对该课程实践教学思路与手段的探索,提出了进一步巩固和深化教学改革成果的设想.     

药事管理学教学改革探讨

针对我校药事管理学教学的实际,作者结合自己的教学实践,就药事管理教学的教学方法、教学内容、师资力量建设等方面进行了探讨,并提出了一些改进药事管理教学改革的方法与设想。     

以“能力与责任意识培养”为导向的药事管理学教学改革实践

目的 探索以“能力与责任意识培养”为导向的药事管理学教学改革。方法 采用案例教学法、主题探究讨论等多种方式丰富课堂教学形式，将课程思政建设有机融入到课堂教学中，提升药事管理学课堂教学的生动性、实用性和引领性，将教学目标与育人目标有机结合，锻炼学生分析理解药学事件的能力，培养学生对中国药学事业发展的责任感和担当。结果与结论 通过教学改革实践，将药事管理学的知识目标、能力目标与价值观目标相互融合，同时实现教学目标与育人目标。本教学改革实践得到了学生的认可，取得了较好的改革实践效果。     

药事管理学教学改革的实践与探索

该文阐述了药事管理学教学改革的实践,提出了进一步改革的设想。     

知识竞赛应用于药事管理学课程教学的探索与实践

目的探索将知识竞赛应用于药事管理学课程教学的实施方案。方法设计药事管理学知识竞赛教学实施方案并将之在笔者所授课的班级进行实践应用。结果本文所设计的药事管理学知识竞赛教学实施方案的实践应用效果良好。结论可为开设药事管理学课程的其他任课教师在教学中借鉴应用。     

药事管理学教学实践探索与思考

目的 加强药事管理学的实践性和应用性教学,推进素质教育,培养学生的创新精神和综合实践能力.方法 对该课程的教学方法进行了改革,对教材部分内容进行适当调整.结果 通过对该课程教学内容、教学方法、评价制度的改革,取得了一定的教学经验,提出了进一步巩固和深化教学改革的设想.结论 对药事管理学教学实践的探索,有助于培养学生的创新精神和综合实践能力.     

《药事管理学》实践教学中角色扮演法的应用

目的：探讨角色扮演法如何应用在《药事管理学》实践教学中及其教学效果比较。方法以制药工程系的学生为研究对象,在《药事管理学》实践教学中以角色扮演法为手段,并对其效果进行调查。结果在《药事管理学》实践教学中实施角色扮演法有利于培养学生发现问题和解决问题的能力及加深对知识的理解和掌握;增强主动学习的意识和加深职业形象的认同感。结论采用角色扮演法进行实践教学,培养了学生的职业形象的认同感和社会责任感,提高了学生对《药事管理学》的应用性学科的认识。     

药事管理学教学实效性的多维路径研究

目的：提出增强药事管理学教学实效性的有效途径,提高药学学生综合运用药事管理知识分析解决实际问题的能力。方法对药事管理学教学内容、教学方法、实践教学和教师队伍建设进行探讨。结果与结论优化教学内容、创新教学方法、强化实践教学环节、加强师资队伍建设,是增强药事管理学教学实效性的基本路径。     

《药事管理学》课程考核方法改革的实践研究

<药事管理学>课程是高等院校药学及相关专业重要的必修课程之一,课程改革应突出教学的理论性、应用性以及实践性,本文通过对<药事管理学>课程考核方法的改革实践,探讨发挥课程考核杠杆作用,促进课程教学改革,发挥学生学习主体的积极作用.     

浅谈《药事管理学》的教学体会

《药事管理学》课程为药学类各专业的必修课程。根据药事管理学教学实践的经验,本文从及时更新教学内容、采用案例分析式教学方法、引导学生进行创新性实验、改革课程考核评价方式等方面进行了改革和实践,以达到提高药事管理学教学质量的目的。     

新时期药事管理学教学实践与体会

目的 介绍新时期条件下运用多种教学手段开展《药事管理学》教育的实践和体会。方法 评述目前该课程的特点、教学难点和运用多种教学方式的实践及体会。结果 多种教学手段并用的模式可有效激发学生兴趣,提高教学质量。结论 灵活运用多种教学手段在该课程的教学中取得了良好效果,是推进教学改革模式的有效方式。     

提高中等职业学校《药事管理学》教学质量的探讨

目的为提高中等职业学校药学专业课程《药事管理学》的教学质量提供参考。方法针对中职药事管理学教学的现状,结合多年教学实践,从师资、教材、教学方式、实训等影响药事管理学教学质量的四个方面进行了分析。结果与结论通过师资的慎重选配、教师知识的及时更新、教学中人文教育的加强、仿真实验室的建设和充分利用,以及灵活多样的教学手段,可以增强该学科的实用性和时代性,提高学生的学习效率,培养中职生的职业技能,提升中职《药事管理学》的教学质量。     

药事管理学教学实践及设想

本文总结了北京医科大学十年来药事管理学教学实践的经验与体会,并针对教学中的不足,提出了完善教学的设想。     

药事管理学开展双语教学的学生需求调查与分析

目的了解药学类专业本科生对药事管理学开展双语教学的需求状况,为制定药事管理学双语教学实施计划提供参考。方法选取我校药学类专业不同培养方向的8个本科班级,采用整群抽样方式对446名学生就实施药事管理学双语教学的需求状况进行问卷调查,对调查结果进行统计分析。结果84.98%的学生对药事管理学开展双语教学的必要性持认可态度;大部分学生更偏向于选择较低层次的双语教学模式;学生最在乎授课教师的3种教学业务能力,依次为英语表达的流利程度;对授课内容的熟悉程度;英语口语发音的准确性。结论学生普遍接受药事管理学的双语教学,但双语教学的层次和难度宜循序渐进,且授课教师在英语口语等方面的业务能力要胜任双语教学工作,只有这样,双语课程才能达到预期的教学效果。     

药事管理学课堂教学方法实践与探讨

目的：为提高学生的学习积极性和主动性,对《药事管理学》课程的教学方法进行创新探索。方法：采用案例教学法、研讨式教学法、抛锚式教学法及体验式教学法在本校药学专业《药事管理学》课程教学中进行实践。结果：四种教学法在该课程教学中的运用均取得了很好的效果和反响,激发了学生的学习兴趣,提高了学生的语言表达和学术交流能力,提高了学生的专业认知度。结论：根据学习内容选择不同的教学方法是翻转传统课堂教学方式的一种新尝试。     

基于教学团队建设的中药学人才培养创新模式

中药学教学团队创新教学理念,学生培养重视“医药结合、药学服务”,教师队伍建设提倡“教学师承、尤重师德”。经过教学实践,在课程建设、教学方法、系列教材建设、教学团队机制保障等方面．形成了具有一定示范性的教学规范。     

药事管理学教学中应用案例教学法的几点体会

目的探讨在药事管理学教学过程中,启发学生的创新思维和能动性的有效途径。方法从案例库的建立、案例教学法的优势、案例教学法的应用及需注意的问题几方面进行分析,阐述了案例教学法在药事管理学教学中的几点体会。结果与结论在药事管理学教学中,案例教学法是很重要的一种教学方法。     

药事管理学实践环节的教学

探讨本校药事管理学实践环节教学——处方药与非处方药市场调研的目的、程序和效果。该实践环节教学分为课堂讲授、课后调研和汇报交流三个阶段，能够培养学生综合运用药事管理学理论知识、社会科学研究方法来分析解决药事实践问题的技能，锻炼学生社会调查、口头交流、书面表达、团队合作等方面的综合能力，是一种行之有效的实践环节教学形式，值得坚持和推广。