论人体解剖学教学中人体结构空间思维模式的建立

人体解剖学是医学生的必修课。其教学的目的是使医学生对正常人体结构有一个全面、系统的了解．人体结构不是平面而是立体的，所以在本课程的教学中，人体结构空间思维模式的建立成为必要．如何在人体解剖学教学过程中建立人体结构空间思维模式，我们进行了以下几个方面的探讨．一、文字描述及讲解的作用文字是教材的基础．教材中均有大量的文字描述，描述的内容许多是立体的结构，但大多学生阅读后并没有形成立体的空间思维．例如提问一结构“桡神经沟”，学生可以轻而易举地，一字不漏地背出教材中的描述，而让他在脏骨上指出来，则很困难…     

中医辨证思维与临床诊疗决策之优化

什么是诊疗决策？简言之，就是在一定条件下寻找诊断疾病和治疗疾病的优化方案，故而说单一的、固定模式（对号入座式）的、不追求优化的决策是没有意义的。那末，正确的诊疗决策又是怎样产生的？这关系到中医特有的思维方法问题。中医是一门实践性极强的科学，由于知识面和经验水平的不同，临术思维有着明显的层次之分。所以，正确理解中医的思维，对推进临床研究具有十分重要的意义。     

浅谈现代中医之“气”的看法

用现代的思维方式去理解中国古代的概念，难免会出现偏差，将气定义为物质就是一典型范例。中国古典哲学中对气的看法，中国之气与西方之物质的比较，以及中医学典籍中有关气的分析，容易看出，气是物质运动之象，在中医，气则是人体生命活动之象。所以在当代，对中医学中基本概念的理解，不能只站在现代的角度，而应穿越思维空间，去经历古人的思维历程，只有这样才能得出准确而实事求是的结论。     

在生理学教学中加强思维能力的培养

医学是研究疾病的科学，而生理学是研究生命的科学，所以说后者更有普遍意义。生理学在理论教学和实践教学中更需要辩证唯物主义的观点，更需要逻辑思维的方法。笔者在生理学教学中主要从下列几个方面对学生进行思维能力的培养和训练。 1精心设疑，扬起思维的风帆 思维来源于疑惑，在一定的“问题情境”中产生，思维过程就是不断发现问题和寻求解决问题的方法，发现问题既是思维的起点，更是思维的动力。启发学生的积极思维关键在于能科学地提出问题。在教学过程中，教师要针对学生渴望了解的事物，联系他们已有的知识，精心设疑布障。如生…     

浅谈学生阅读理解能力的培养

阅读是人们学习知识与技能的重要手段。通过阅读，人们不仅可以从中获取信息，还可以得到精神享受。阅读，是以理解为核心的认知活动，即以阅读的方法去领会和把握文章的内容实质和表达形式的思维过程。阅读思维的培养，就是以培养学生的各项理解能力为核心，使学生对文章能够由感性认识达到理性认识。获得对文章全面、本质的理解。     

谈谈老年人的思维方法

思维方法关系到老年人的心理健康问题。老年人的思维方法固然同中年人没有什么不同,可是老年人思维反映相对迟钝一些,所以我想专门就老年人的思维方法谈谈个人的观点。我讲的老年人的思维方法,其实也很简单,就是提倡＂双向思维＂。什么叫＂双向思维＂呢？我不想解释这个概念,请允许我先举个例子：我天天骑自行车,要过马     

论分析与综合

论分析与综合刘武顺分析与综合是一对重要的哲学范畴，是人们认识世界的“基本方法”。①所以，几乎在所有的认识论、方法论的论著和教材中，无一不对其予以论述，且精当之处颇多。但对于分析与综合在思维中的展开过程，除了大量引证之外，就是举例说明，很少予以理论上的...     

语文教学中分析综合思维的运用

语文教学中分析综合思维的运用李东平，张先愚一、什么叫分析综合思维？分析就是把事物的各种属性，各个部分或方面分解开来，—一加以考察的思维方法。综合就是把事物的各种属性各个部分或方面联合成为整体进行考察的思维方法。分析和综合是密切不可分的。在思维的实际进...     

浅谈人体解剖学教学实践中的几点体会

1 人体解剖学的定义、地位和分类 解剖一词有分割、切开的意思。所以人体解剖学最基本的研究方法就是持刀将人体剖开，来研究其形态和结构。人体解剖学（human anatomy）是一门研究正常人体形态结构的科学，主要研究人体各器官系统的正常形态结构，位置毗邻，生长发育规律及其基本功能的形态科学，属于生物科学中形态学范畴。[第一段]     

论中医的临床思维

临床思维的概念就是医生在诊断和治疗病人过程中大脑的思维活动,医生从接触病人开始,采取病史(问诊)、望、闻、切诊。然后综合分析,作出辨证,确定治疗原则,处方用药,都贯穿着临床思维的问题。同一病证,有的医生处理效果差而有的医生疗效较好,这就生动地说明了医生的临床思维,直接影响医疗质量,特别是传统中医,因其诊疗手段,大多依靠直觉,所以思     

大学生创造性思维的基本特征及培养

大学生创造性思维的基本特征及培养高永贵创造性思维是一种具有开创意义的思维活动，即开拓人类认识新领域、开创人类认识新成果的思维活动，比如发明新技术、形成新观念、创建新理论这样一些探索未知领域的认识过程中的思维活动就是创造性思维。当然，创造性思维还可以从...     

文化习惯对英语写作教学的影响

本文针对学生在教学中经常出现的中国式英语的问题进行了研究，认为中国学生和英语族人在遣词造句、文章结构以及思维模式上存在的差异是出现中国式英语的主要原因。作者就此问题提出了一些建议，目的在于使英语学习者更加顺利地进行学习。     

英汉思维模式差异与英语写作逻辑思维培养

思维与语言关系密切,英语思维也是英语教学追求的目标。由于没有深刻意识到英汉问思维的差异,中国学生在进行英语写作时,受汉语思维影响,文章结构不符合英语习惯,造成条理不清、观点不明、论据不足。因此英语写作教学中,一定要重视英语逻辑思维的培养。     

应用批判性思维模式培养护士的做法与体会

批判性思维是本世纪30年代德国法兰克福学派创立的一种思维方式。英文翻译为Critical Thinking，又可称为批判性认识活动。护理学科中的批判性思维就是对护理问题解决方法的反思和推理过程。批判性思维模式共分为5种，即：全面回忆、惯性思维、     

浅谈课堂教学的板书

课堂教学的板书是一种无声的语言，是教师向学生传授知识的一种手段，是教学的“窗口”。它不仅能系统地体现教材的知识结构，表达教学程序，而且能启发思维，帮助记忆。教师板书的好坏，将直接影响教学效果。所以，怎样写好板书，提高板书艺术水平，提高教学效果也是教学中不可忽视的一环。板书的特点是形象、直观。它可以根据教学目的，循序渐进地写出教     

物理学中的逆向思维法

逆向思维是指把人们通常思考问题的思路反过来加以思考的一种特殊思维方式。逆向思维法就是运用逆向思维分析和解决问题的一种方法。这种思维的根据是物理学中的一些可逆性原理，如运动的可逆、光路可逆、电路可逆等。此类问题如按通常的思维方法，从正面入手求解，往往会有一定难度。若此时改变思考问题的角度，用逆向思维去分析，则茅塞顿开，会使问     

标点用好

标点用好无论是现代汉语还是现代外语都十分讲究标点符号的使用。好的写作，自然也要好的标点应用，使读者对文字的结构和涵义一目了然。好的应用标点符号能使文章容易阅读，错误的应用则可能出现词不达意。所以说，恰当的应用标点符号也是写作功夫的体现。编者标点用好...     

坚持理论指导实验 着力培养正确思维方法

正确的思维方式是病理学学习的关键，所以我们要坚持以基本理论为指导，并与实验教学相结合，在强化理论知识的同时培养学生的实践能力。     

祖国医学思维特色初探

对祖国医学思维方式和特色作了探讨，如基础理论结构中的多学科综合思维，病因研究过程中的逆向倒置思维，临床诊断过程中的全息求真思维，治疗全过程中的可变动态思维，以及重视人与原同构思维等。欲求更好地继承和发扬祖国医学遗产，学习和把握中医特色，为今后的临床打好理论基础具有重要意义。     

医学论文中的逻辑矛盾问题

<正> 我们常说,写文章要注意逻辑性。这里所说的逻辑性指的主要就是思维的规律性,就是要求我们在写文章的时候,一定要遵守逻辑思维的基本规律,使我们的思维具有准确性、一贯性、明确性和合理性。只有这样,我们的思维才能达到概念明确,判断恰当,推理严密,论证有说服力。在医学论文中,有的作者由于不注意遵守逻辑的基本规律,或者由于不懂逻辑的基本规律,信手写来,顾此失彼,故常出现思维混乱,或前后矛盾,或模棱两可,或论证没有说服力等毛病。这些都是文章缺乏逻辑性的表现。