成人高等教育学生成绩网络化管理的探索与实践

在分析成人高等教育学生成绩网络化管理必要性和可能性基础上,结合实践介绍了成人高等教育学生成绩网络管理系统的功能、研究方法、技术路线以及该系统的效果和意义.     

医学成人高等教育面临的问题及对策

近十年来,我国的医学成人高等教育与其他领域的高等教育一样,得到了长足的发展,为医疗卫生战线培养了一大批有用之才,为我国的小康社会建设和和谐社会建设做出了重要贡献。河南省教育厅办公室文件(教办高[2003]21号)明确规定了《河南省普通高校成人教育检查评估指标体系》[1],其中包括学校的办学指导思想、办学投入、行政管理、教学质量、师资队伍、函授站点管理、学生管理、社会评价、学校特色等9个方面,已经成为我省成人高等教育的规范性文件,并为成人高等教育的改革和发展指明了方向。同时,为提高成人高等教育的办学质量、提升社会对成人高等教育的认可度提供了政策保障。但是,医学成人高等教育在深化改革和健康发展的过程中,遇到了一些新问题,正面临着新挑战,亟待我们认真研究,妥善解决。具体问题和对策如下。     

成人高等教育管理体制探析

随着社会经济的高速发展，各行各业的生存与发展越来越需要知识型人才。各高校为了满足这种需要，积极创建和扩大成人教育办学规模。由于我国成人高等教育有相当一部分设立在普通高校中，高校通常用管理普通高校全日制学生的方式和体制来管理成人受教育者，往往沿袭普通高等教育的教学内容及教学方式，忽视了成人高等教育自身特点，这种管理体制势必产生一些不利影响。     

成人高等医学教育师资培养的实践与探索

目的：探讨成人高等医学教育师资培养的策略与方法。方法在普通高等教育师资培养体系的基础上,通过学校、二级院系、教研室三级管理,形成完善的成人高等教育师资培养体系和建立与健全成人高等教育教师教学质量评估体系,由成人教育学院制订出成人高等教育师资队伍的发展规划和目标,实行目标管理和目标控制,督促、协调、评估、检查各项计划的实施情况,严格考评与奖惩兑现。实行成人高等教育教师准入制度：从普通高等教育师资队伍中选拔具有副高级及以上职称,热心成人高等教育教学工作,愿意接受成人高等教育师资培训的教师,由个人提出申请,教研室推荐,经成人教育学院考核择优准入。经过每年一次的成人教育师资特色培训及开展对成人高等医学教育的科学研究和国际国内学术交流,促进成人高等教育师资培养更上新台阶。结果成人高等医学教育拥有一支相对固定的具有成人高等教育教学特色的师资队伍,整体实力普遍提高,涌现出一批对成人高等教育教学有深入研究的教师,教学质量明显提高,学生对教师教学的满意度逐年提高,2011年平均满意率达94.2℅。结论对成人高等医学教育师资的培养是一项具有战略意义的系统工程,是提高成人高等医学教育水平的重要举措,是全面推进素质教育的重要保证。当前,成人高等医学教育迫切需要培养高素质、肯奉献、善创新、特色鲜明的成人教育教师队伍。     

成人高等教育学分制探讨

随着教育观念的改变 ,成人高等教育已经成为国家高等教育的重要组成部分。针对成人学生的特点实行教学管理制度的改革势在必行。成人高等教育在教学管理制度方面如何创新、改革 ,是每位教育管理工作者正在积极探讨研究的问题。本文就成人高等教育实行学分制的优势、成人高等教育学分制模式的构想、对策与思考进行了探讨。1　成人高等教育实行学分制的优势学分制教学为学生的学习创造了最便利的条件 ,学生可以根据自己的基础、知识结构及工作、学习时间 ,通过选课、选时间和选择学习方式来安排自己的学习。对于有能力的学生还可以选择第二专…     

对成人高等教育班主任工作的几点思考

成人高等教育是对在职成人进行继续教育、培养现代社会改革和发展所需更的大量实用型、复合型人才的重要途径.为了有效地保证和提高成人高等教育的质量,加强对成人学生的思想政治工作是关键的一环.因而,强化成人高等教育的班主任工作,具有重要的现实意义.在此笔者对成人高等教育班主任工作谈几点思考.……     

成人高等教育学分制的探讨

学分制是以学分作为计算学生学习量的单位 ,以取得最低必要学分为毕业标准的教学管理制度 ,选课制与弹性学制相结合是学分制的基本特征。成人高等教育学分制可以使学生在规定的期限内 ,根据自身的特点、兴趣、个人学习时间及工作实际选修课程 ,体现了成人高等教育多规格个性化的教育原则 ,解决了成人工作与学习之间矛盾 ,代表着成人高等教育教学管理模式的发展方向。本文仅就现阶段有关成人高等教育学分制的若干问题进行初步探讨。1　成人高等教育实行学分制的必要性1 1　学分制充分体现了以人为本的原则　成人教育的明显特点一是学生来源比…     

成人大、中专报考微机管理软件系统

《成人大、中专报考微机管理软件系统》是根据成人高等教育考试及管理的具体要求而研制的,它实用于成人高等教育的管理.由于成人教育可提高在职、从业人员的思想品德及科技文化水平,达到学用一致,因此,处理好考试中的三大环节(报名、考试、录取阶段)是直接影响到成人高等教育工作是否系     

数字化切片在成人高等教育病理教学中的应用

成人高等教育是终身教育体系的重要组成部分,注重提高学生的实践能力,培养高素质人才.病理学是一门从形态学角度研究疾病发生、进展规律的学科,课程开设的目的是引导医学生从一个整体的角度理解疾病的病理变化,对培养成人高等教育学生观察、分析疾病的病理过程、独立解决临床问题的能力至关重要.滨州医学院《病理学》课程针对成人高等教育学生特点和教学现状,将数字化切片应用于实验及理论形态教学中,与学生的实际工作密切结合,很好的提高了学生兴趣,确保成人高等教育的教学质量.     

口腔医学成人高等教育教学全面质量管理刍议

口腔医学成人高等教育教学应用全面质量管理理念，是成人高等教育教学模式的创新。它对提高教学质量，树立学校在社会中的良好形象和地位，促进构建社会主义和谐社会，具有重要作用。本文阐述了口腔医学成人高等教育教学全面质量管理的概念、内容和实施对策。     

成人高等教育实行学分制势在必行

随着我国改革开放的不断深入 ,特别中国加入了 WTO后 ,各个领域都必须与 WTO接轨 ,而中国的高等教育也同样如此 ,特别是成人高等教育的发展 ,随着我国社会主义建设的发展要求 ,对高层次人材需要不断的提高 ,仅通过普通高等教育是远远满足不了 ,必须通过成人高等教育途径解决高层次人材的需要。而对于一些在职人员和没有机会进入普通高校学习机会的人们来说 ,只有通过成人高等教育途径更新知识 ,不断提高文化科学水平是很必需的。言而 ,出现了人们对接受成人高等教育的需求不断增长 ,实践已证明 ,成人高等教育的路子是其它教育无法比喻的。并已肯定在成人高等教育方面所做出的成绩。但是 ,如何根据成人的特点 ,制定出行之有效的教育体制 ,的确是值得每个教育工作者们的深思 ,由于长期以来形成的以学年制为主的成人教育教学管理模式已不适应新的形势需要 ,因此 ,研究推广应用学分制管理模式已成了当务之急。1　根据成人学生特点适应学分制教育从目前成人高等教育学生个体差异来看 ,是相差较悬殊的一个群体 ,这些差异主要体现在年龄、学历、社会阅历、实践经验、求学目的、认识水平等方面。在年龄方面 :成教学生年龄一般在 17至 4 5岁之间 ,...     

关于成人高等教育试行学分制若干问题的探讨

学分制是以学分作为计算学生学习量的单位 ,以取得最低必要学分为毕业标准的教学管理制度。选课制与弹性学制相结合是学分制的两大基本特征。成人高等教育学分制可以使学生在规定的年限内 ,根据自身的特点、兴趣、个人学习时间及工作实际选修课程 ,体现了成人高等教育多规格、个性化的教育原则 ,解决了成人工作与学习之间矛盾 ,代表着成人高等教育教学管理模式的发展方向。本文仅就现阶段有关成人高等教育学分制的若干问题进行了初步探讨 :1　实行学分制的必要性1.1　有利于复合型人才的培养 ,使每位学生都具有独特的知识结构 ,符合成人教育…     

医学专业成人高等教育考试改革探讨

考试是检查学习和教学效果的主要手段,目前成人高等教育的考试不利于检测学生的综合学习效果和能力。本文对医学专业成人高等教育考试的改革进行了探讨,为建立反映学生综合能力的多元化考试评价系统提供参考。     

广西中医药大学成人教育学院

正成人教育学院教学检查评估工作取得良好效果广西中医药大学成人教育学院在努力提高教学质量的同时,也+分注重团队文化建设,形成了"传承创新、务实真诚"的团队精神,促进了成教事业的和谐发展。2014年,为加强对我校成人高等教育教学点的管理和指导,以团队精神带动各教学点,促进我校成人高等教育的全面健康发展,全面提高成人高等教育教学质量和管理水平。根据《广西中医药大学关于开展     

新形势下如何开展中医成人高等教育学生心理工作

在分析新时期成人高等教育学生心理特点和所面临问题的基础上,提出加强和改进成人高等教育学生思想政治工作,要坚持"以人为本"与"个体差异"相结合、教育与自我教育相结合、解决思想与解决实际问题相结合的原则,积极探索新观念、新内容和新方法。     

新形势下成人教学与成人学习互动的研究

通过对我院成人高等教育医学生的学习现状问卷调查分析研究,从成人教育发展的角度,努力寻找适合医学成人高等教育教学和管理模式,创建学生高效、自主学习的环境,以提高医学成人教育质量。     

成人高等教育中存在的问题和几点改进建议

成人高等教育是一种再教育形式 ,是为提高在职人员的知识水平和技术水平而举办的。但由于成人高等教育起步较晚 ,就教育的形式、内容、方法等尚欠成熟 ,存在着一些亟待解决的问题 ,需要进行认真的研究 ,提出改进措施 ,使之完善。笔者将自己不成熟的观点表述如下 ,与同仁商榷。1　存在的问题1.1　针对成人学生 ,教师缺乏相应的教学手段和方法　教师的教学水平是决定着教学质量高低的主要因素。由于成人高等教育是 80年代才逐渐兴起的 ,其学校多数为中等专业学校升格而成 ,教师对成人学生的教学工作较生疏 ,而成人学生的年龄偏大 ,且有一定的…     

PBL教学模式在成人教育病理学教学中的应用探讨

针对病理学成人高等教育教学中存在的问题和成人教育学生的特点,将PBL教学模式引入成人教育病理学课程中,探讨在成人教育病理学教学中实施PBL教学的优点及需要注意的问题,确保成人高等教育的教学质量。     

加强成人教育素质教育的思考

成人继续教育是我国高等教育的重要组成部分,担负着培养具有系统理论知识和实践能力的社会生产、工作第一线专门人才的重要任务.因此,如何加强成人高教学生的素质教育,培养与现代知识经济相适应的高素质专门人才,是成人高等教育必须探讨和急需解决的重要课题.     

普通高校成人高等学历教育的基本现状与未来发展的探讨

普通高校成人高等学历教育已成了高等教育体系中的重要组成部分,通过对四省近二十所普通高校成人高等学历教育的招生、教学、管理与学生情况等进行调研,发现目前在招生、教学与管理上普遍存在一些问题和困境,要保证成人教育健康良好的发展,必须总结办学经验,加强各方面的管理,坚持改革和创新之路,探索出既适合我国成人教育特点,又能切实提高和保证教学质量的新途径.