健康宣教库在普外科健康管理中的应用

目的 探讨健康宣教库在科室健康宣教管理中的应用.方法 将本院普外科住院的224例患者分为对照组与观察组.观察组成立科室健康管理小组,应用PDCA原理制定科室收治病种的健康宣教库;对照组仍应用常规宣教.对比两组患者入院后的心理状况、健康教育宣教知识知晓程度、患者满意度、护士满意度.结果 观察组与对照组患者心理状况、健康教育宣教知识知晓程度、患者及家属满意度、护士满意度比较差异有统计学意义(P<0.05).结论 应用健康宣教库能减轻患者及家属焦虑紧张情绪;提高其健康知识知晓程度,以便更好地配合医护工作,有效、及时的落实各项护理措施;提高了患者、家属及护士的满意度;提高了护理质量.     

神经外科护士对健康教育形式认可性及影响因素的调查

目的 了解神经外科护士对健康教育形式的认可性以及健康教育开展的影响因素,指导临床采取适宜的健康教育形式,减少影响健康教育开展的因素.方法 采用自制问卷对90名三级甲等医院的神经外科护士进行调查.结果 74.44%～82.22%的护士认可面对面及宣教手册对神经外科患者的健康教育方式;在健康教育形式上不同年资、不同学历护士认可程度差异有统计学意义(P＜0.01);87.78%的护士认为护理人力资源的不足是影响神经外科健康教育开展的主要因素.结论 从护士角度认为,开展健康教育在神经外科有一定的难度,采取个性化的面对面教育以及具备反复阅读、查阅功能的宣教材料更适宜神经外科患者的特点.护理人力资源缺乏是影响神经外科健康教育开展的主要因素.     

微信群对科室护理管理质量的影响

目的：探讨微信群在科室护理管理工作中的应用效果。方法通过建立不同人员组成的多个相互关联的微信工作群组,将微信应用于会议、通知等各种信息的上传下达、相关科室之间信息的水平沟通、护理业务学习及患者健康宣教等方面,保证各个群内成员之间信息及时、准确、有效的沟通。结果微信群可提高各种信息传达的速度及准确率,减少医护人员利用有限的休息时间到科室开会、学习的时数,为她们争取更多时间进行心身调整,提高护士满意度;促进各科室之间沟通协作,降低护理缺陷发生率;增加了健康宣教途径,提高了患者健康教育知晓率及对医护人员工作满意度。结论微信群应用于临床护理工作中后,畅通医院各层级之间的联系及护患之间的沟通,保证了医疗护理安全,提高了护理质量,增加了医护人员及患者满意度。     

住院患者健康教育中存在的难点分析及对策

总结分析了住院患者健康教育实施过程中存在的难点及其影响因素,主要包括护士专科知识缺乏;入院宣教缺乏灵活性;阶段性健康教育执行不到位;健康教育过程中护士缺乏沟通技巧;教育内容未能因人制宜等,并针对性地提出了对策。认为通过边调查、边分析、边改进,不断加强护士专科知识培训,掌握健康教育技巧,因人、因时施教,制定健康教育路径等使住院患者健康教育的有效性得到改善,整体护理质量得到提高。     

健康宣教环节管理中存在的问题及整改措施

目的：探讨护士在进行健康宣教过程中存在的护理问题和防范措施,以提高宣教质量和护理工作满意度,减少护理投诉。方法：通过对住院患者健康宣教过程中出现的问题进行分析,找出可能发生纠纷的薄弱环节,提出相应的改进措施,完善宣教流程与内容并实施。结果：有效地提高了宣教质量和患者满意率,减少了护理投诉。结论：加强环节管理,提高对宣教工作的认识,规范宣教流程,完善宣教内容,增强法律意识,提高沟通技巧,能有效防范护理差错和减少护理投诉。     

提高妇科住院患者健康教育知晓率的对策研究

[摘要] 目的 通过问卷调查了解临床健康教育现状,分析影响护士实施健康教育质量的因素,提出改进措施,从而提高住院患者健康教育知晓率。方法 分别于2013年3月和2013年11月,改进健康教育实施前后8个月各发放100份住院患者健康教育知晓率调查表和满意度调查表,其为随机抽取患宫颈癌开腹手术出院的患者。结果 本次研究发现影响健康教育质量的最主要的因素包括病房缺乏统一的宣教标准册、护士工作繁忙对健康教育重视不够,缺乏主动宣教意识、缺乏与患者很好的沟通,宣教方法单一,宣教时不重视患者的反应、病房缺乏反馈评价系统,无人对护士宣教质量进行追踪反馈、护士健康教育能力参差不齐、患者接受健康教育的能力也各不相同,为此病房对护士宣教提出了改进方法。结论 通过规范病房健康教育内容,规范病房健康教育时间及方法,以及建立病房反馈评价系统,提高了护士健康教育的质量,也加强了患者之间的沟通,从而提高了患者对护士的满意度。     

泌尿外科设专职健康教育护士的做法与成效

目的设立科室专职健康教育护士,开展泌尿外科手术患者围术期健康教育的质量控制,提高工作效率。方法设立了专职健康教育护士1名,职责包括:根据科室专科疾病的特色,制作相关宣教工具;评估各责任护士对患者健康宣教的落实情况;再对患者采取有计划、多形式的宣教等。结果 2013年1—6月,专职健康教育护士工作半年以来,本科室的患者健康教育知晓率连续3个月维持在相对稳定的高值,住院患者对护士健康教育工作满意度连续6个月维持在98.3%以上。结论专职健康教育护士的设立,促进了其他护士健康教育执行度,提升了患者健康教育知晓率和对护士健康教育工作满意度。     

临床科室健康教育管理体系的建立与实施

我院神经外科自2003年以来,在医院领导的指导下,建立了科内健康教育管理体系,通过3 a多的实践取得了较好的效果,现报告如下。1作法1.1建立神经外科健康教育管理体系建立了科内健康教育管理体系,实行科主任/护士长-健康教育组长-护士三级管理。护士长负责组织大家制订健康教育流程及整体布置,并进行评价,健康教育组长既是健康教育的实施者,又是健康教育效果的评价者;护士是健康教育的直接执行者和管理者。科内现有护理人员14名,设健康教育组长2名,每位护士均负责一定数量的床位,实行首问负责制,人人参与管理,全员参与健康教育,引导护理人员从…     

内科老年患者健康教育效果和护士健康宣教的相关性分析

目的探讨提高内科老年患者健康教育效果的方法。方法通过对内科209名住院患者问卷调查,分析患者对健康教育实施情况的满意度,明确患者的健康教育需求;分析护士在健康宣教过程中影响宣教的首要因素,改进护士健康教育方法,可以提高健康教育质量。结果通过分析内科老年患者对健康教育关注点和护士宣教过程中的难点,确定护士健康教育策略,将患者健康教育效果予以强化。结论确定老年患者健康教育需求目标,明确护士健康宣教方面的影响因素,纠正不利因素,优化护士健康教育手段,可增强患者健康教育效果。     

临床路径在神经外科健康教育中的应用

目的提高健康教育的质量,保证患者得到及时有效的健康教育.方法借鉴临床路径的思维方式,对神经外科住院患者进行健康教育.结果患者的并发症减少,护患关系得到改善,护士健康教育的意识和能力增强.结论临床路径在健康教育中应用是一种很好的工作方法.     

基层医院神经外科健康教育存在的问题与对策

从科室管理、护理、病人方面对基层神经外科护理健康教育存在的问题进行分析,针对存在的问题提出了相应的对策,认为管理者应定期检查,做好健康教育考评,做好相应培训,提高护士的业务水平和沟通能力,提高病人的满意度,提高健康教育效果。     

品管圈活动在泌尿外科术前健康教育中的应用

目的:探讨品管圈在泌尿外科患者术前健康教育中的应用效果。方法:选择2013年8~9月手术患者180例作为对照组,采用一对一随时宣教;选择2014年1~2月手术患者186例作为观察组,成立品管圈,运用PDCA循环,针对调查问卷中住院患者对术前健康教育知晓率低的原因进行分析,制定改善措施,比较两组患者健康教育知识知晓率和健康宣教所需时间。结果:观察组患者对术前健康教育知识的知晓率高于对照组(P0.05),护士用于健康宣教时间短于对照组(P0.05)。结论:品管圈活动的开展有利于鼓励患者/家属参与医疗活动,保证医疗安全,节约护士宣教时间,提高工作效率。品管圈活动是提高临床护理质量管理的一种有效手段。     

临床护士对健康教育的需求与对策

为提高临床护士健康教育能力,针对临床健康教育现状,自行设计临床护士健康教育问卷共9项内容,对325名护士进行调查。结果54.8%护士自认缺乏交流沟通技巧,36.0%护士缺乏知识,9.2%护士认为没有充足的时间与病人接触,影响了健康教育的效果。对策:提高护士对健康教育的认知,帮助掌握交流沟通的技巧及时机,科室对护士开设专业知识课程,由护理部成立效果评价小组,向病人征求意见,以综合提高健康教育效果。     

疗养院门诊健康教育护理查房的实施效果

目的丰富疗养院护士理论知识,提升护士健康教育能力,提高疗养院门诊各科室护理工作质量和就诊病人满意度。方法每月一次由科室护士长主持,全科护士参加,内容是由每个科室责任护士针对各诊室病人主要疾病进行健康知识宣教,经过为期1年的临床实践,摸索出一套适合疗养院门诊工作特点的护理查房管理模式。结果全科护士理论知识和健康教育水平明显提升,病人满意度显著提高。结论健康教育护理查房是提高疗养院门诊护理工作质量和病人满意度的一个切实可行的方法。     

心内科实施药品规范管理的方法与效果

目的规范病区药品管理,提高药品管理质量,防范临床用药风险,确保用药安全。方法收集本科室药品管理中存在问题,主要有:药品混放;基数不固定;放置不规范,未进行分区管理;标识不醒目;有过期现象;护士药物知识欠缺。进行一系列规范管理:成立科室药学部;规范存放科室药品,分区分类存放,严格按贮存条件存放,差异化存放,统一药品标签,严格有效期管理;强化护理人员药品知识;建立药品三级管理体系;规范工作流程,完善管理制度。全科护士参与,实施3个月后评价规范管理效果。结果实施病区药品规范管理后,药品管理质量明显提高,护士对药品知识的掌握程度明显提升,差异有统计学意义(P0.05)。结论药品规范管理,可有效提高科室药品管理质量,提高护理人员专业知识,防范患者用药安全隐患,保证临床用药安全。     

儿科病区设置专职健康教育护士的体会

目的 提高儿科健康教育的效果.方法 设置儿科病区专职健康教育护士,及时评价责任护士的健康教育效果,对特殊情况者、重点人群进行再次宣教,采取口头宣教,开设病区健康教育小课堂集中宣教,协助编写新的健康教育处方和宣传资料,对出院患儿行电话回访等多种健康教育形式.结果 设置专职健康教育护士后,患者及家属对护理工作的满意度比采用传统健康教育方法时明显提高(P<0.05).结论 设置儿科病区专职健康教育护士,优化儿科护理服务流程,使儿科护士人力得到更充分的利用,对提高护理质量和患者满意度不失为一个有效探索.     

健康教育临床路径在优质护理服务示范病房中的应用

目的:探讨健康教育临床路径在优质护理服务示范病房中的应用效果。方法:将136例患者随机分为对照组和研究组各68例,对照组采用传统的住院宣教方式,研究组由健康教育专职护士采用健康教育路径表进行健康教育。结果:研究组患者在入院宣教、相关知识掌握、遵医行为以及对护理工作满意度等方面优于对照组(P<0.01)。结论:运用临床路径对患者实施健康教育,可达到规范护士健康教育行为、保证健康教育质量、改善患者的健康状况和生活质量、提高患者护理满意度的目的。     

张缨 张璐艳 郎黎薇

本文通过对神经外科健康教育的特点、内容、形式、发展方向等方面进行介绍和总结,以此了解我科室病人健康教育进展,指出通过健康教育有利于促进患者恢复、提高生活质量,同时也促进护理健康教育不断发展、完善和提高。     

护士健康教育能力与患者健康需求状况的相关性研究

目的探讨食管癌放疗患者的健康教育需求状况及护士健康教育能力的相关性.方法采用问卷调查法,分别对患者的健康教育需求状况和护士的健康教育能力进行调查对其相关性进行分析.结果患者对健康教育需求迫切,而护士对食管癌及放疗相关知识掌握不均衡,不能满足患者需求.结论护士应加强相关知识的学习,掌握沟通技巧,采取适当的教育方式,提高健康教育能力.     

综合性医院在门诊开展健康宣教的对策和措施

目的总结该院门诊部采取多形式的健康宣教方式对患者进行健康指导。方法充分发挥流动导医护士、本院临床科室和专家教授作用,对来院患者做好面对面宣传和集中授课,形成无缝临床护理健康教育路径网络。结果候诊秩序得到好转,患者满意度得到提高,医院影响力得到提升,全民健康意识得到增强。结论用多种健康宣教形式,能帮助和指导患者建立科学生活方式,提高疾病防治知识水平和自我防护能力。