护理教学应与整体护理相适应

临床护理模式由以疾病为中心的功能制护理转变成当前的以病人为中心的身心整体护理 ,给护理教育工作者提出了更高的要求。作为护理专业教师 ,打破固有的教学模式 ,积极进行创新教育的尝试 ,尽快使护理教学与医院的系统化整体护理相适应。1　将整体护理贯穿于护理教学之中护理观念的转变是一个漫长的过程 ,几十年来受传统护理观念的影响 ,常常按照传统观念思考问题、处理问题。要真正适应整体护理的需要 ,应该在护生接受护理知识教育的第 1天起 ,便牢牢树立整体护理的思维方式和工作作风。特别是在护理教学中 ,应体现整体护理的特色 ,把感性…     

中医护理的基本特点与整体护理的探讨

中医护理是中医学的重要组成部分。随着现代医学的飞速发展,医疗服务市场的拓展,人们对养生保健需求的日益增长和难以承受的医疗费用等问题,已成为新时期医学界面临的焦点和难点。而中医护理蕴涵着解决这些问题的巨大潜力,中医护理面临着新的挑战,如何顺应时代性,更好地发扬祖国医学优势和特色,已迫切成为中医护理界思考的问题。     

整体护理与护士素质的关系

整体护理，其核心就是贯彻以病人为中心和人的健康为中心的护理思想，运用护理程序的工作方法，对病人主动提供生理、心理、社会、文化、精神等方面的全方位的护理服务。从理论与实践的角度论证了整体护理对护士思想和业务素质的要求、整体护理与护士素质之间的关系。笔者认为整体护理越深入开展，对护士素质要求就越高，护士素质越高就更有助于整体护理的全面实现。     

目标教学与整体护理在临床教学中的应用研究

根据目标教学理论、整体护理程序及国家教学大纲的要求,制定了态度、知识、技能三方面的目标和详细的量化标准及实施细则。对模式病房的实习护生进行跟踪调查,并与普通病房的实习护生进行对照。结果显示,新的教学程序明显优于传统教学法。     

血液科运用整体护理带教的探讨

目的 探讨适合血液科护生临床带教的最佳模式.方法 通过护理临床带教老师负责制定教学计划、实施计划、进行阶段性评估、阶段性反馈,临床教师因材施教,逐步培养和提高护生分析和解决问题的能力,实施整体护理带教.结果 护生综合素质得到了提高,树立整体护理的理念,为其更好学习、工作打下了良好的基础.结论 整体护理带教在血液科行之有效.     

呼吸内科病人的整体护理探讨

整体护理作为一种新型的护理模式已在国内迅速展开。随着医学模式的转变，以及社会人群对健康保健服务需求的提高，建立在功能制护理基础上的护理管理和服务模式存在缺陷愈来愈突出，已不能适应21世纪的保健服务的需求。呼吸内科病人有其自身特殊性，要取得最佳治疗效果必须结合各病人特点开展整体护理。我科自2001年-2003年开展了整体护理模式病房与未开展整体护理的普通病房住院病人的对照研究，现报道如下：     

手术室开展整体护理的探讨

目的 探讨手术病人实施整体护理的效果。方法 对4180例手术病人开展术前健康教育。结果 对250例手术病人发放问卷调查,收回250份,满意率100％。结论 手术室开展整体护理,可提高手术室护理质量和手术病人的满意度。     

实施整体护理与控制院内感染探讨

随着医学迅速发展新的医学诊疗技术的广泛应用,控制院内感染、已成为医院管理中的重要内容。医院感染是指医院内发生的一切感染、包括住院患者和医务人员所受的感染,住院期间和出院后的发病者是当今现在医院管理中的一个重要课题,而医院管理又是这一课题中的重要内容。运用整体护理强化全院职工对预防院内感染的认识,有利于提高思想观念,加强消毒隔离和无菌操作的管理。重新制定预防院内感染     

实施整体护理教学之我见

贯彻护理程序是中国临床护理改革的关键 ,护理教育的改革是临床护理改革的基础 ,随着系统化整体护理的推广 ,护士的培养已经由以医学为导向的课程体系向着“突出护理、注意整体、加强人文、体现社区”的新型护理课程体系转化 ,在专业培养目标上强调运用护理程序进行整体护理的能力 ,并按医学模式转变和整体护理的需要优化课程结构。这就为中专护理教学带来了新的课题 ,如何从旧的教学体制、教学方法和授课内容转变为系统化整体护理的教学观念 ,需要学校管理人员和广大教师做共同的努力。1 加强实施力度和教师的培训 :学校管理层要重视系统…     

在生产实习中贯彻整体护理教学

为了探讨在生产实习中贯彻整体护理教学,培养学生的护理程序能力,提高整体护理教学质量,笔者指导护理中专试验班的学生在生产实习中应用整体护理。结果显示学生的病历书写、操作技能、健康教育、应变能力、素质修养等方面能力提高明显。     

在生产实习中贯彻整体护理教学

为了探讨在生产实习中贯彻整体护理教学,培养学生的护理程序能力,提高整体护理教学质量,笔者指导护理中专试验班的学生在生产实习中应用整体护理.结果显示学生的病历书写、操作技能、健康教育、应变能力、素质修养等方面能力提高明显.     

整体医疗与整体护理的协同效应

<正>随着我国社会的进步,经济建设的快速发展,人们生活水平的不断提高,社会对医疗护理服务的要求越来越高。近年来先后推行的整体护理与整体医疗,其目的是根据人的生理、心理、社会、文化、精神、生活等多方面的需求,为其提供     

手术室开展整体护理探讨

目的:探讨手术室采用围手术期的整体护理,对护理质量的影响。方法:将200例手术病人随机分为观察组和对照组,观察组(100例)实施围手术期整体护理,对照组(100例)按传统的方法进行护理,术后4天进行手术室护理质量满意度调查。结果:手术室护理质量满意度调查观察组明显高于对照组。结论:随着医学模式的转变,手术室工作人员做好围手术期病人的整体护理十分必要。其内容包括:术前热情访视,做好术前各项准备工作;术中全面关心,严格遵守无菌操作原则,加强术中配合;术后认真随访。同时要掌握提高交流技术,与病人及其家属进行有效的沟通,不断提高护理质量明确保病人顺利安全渡过术期。     

提高护生整体护理水平的教学体会

临床护理带教,在护理教学中占有重要的地位。随着护理模式的转变以及护理理论的进一步深入研究,建立以“人”为中心的护理教育模式,要培养适应整体护理工作需要的护士,除了在课堂上给学生增加心理、社会、交流沟通等课程外,特别要在实习过程中注意培养学生的交流沟通能力、分析判断能力、观察能力、运用护理程序能力的培养。     

开展整体护理工作的探讨

整体护理是2 1世纪护理学发展的方向。随着我国经济、社会与卫生事业的发展,特别是随着我区经济的发展、人民物质生活水平的提高,人们对医疗卫生的质量及水平需求也随之提高。在我区逐步深化医疗、卫生改革的形势下,卫生护理工作将如何适应改革的需要,如何满足人们日益增长的卫生保健需求,是值得高度重视和深入研讨的问题。我国早在1994年就已提出并推行整体护理。内地沿海发达省市开展这项工作已有多年,并积累了不少经验,其他省市区也在总结经验的基础上积极推行这项改革。从整体上看系统化整体护理代表了护理学的发展方向,有利于促进医疗…     

整体护理在手术室护理工作中的应用探讨

目的：探讨整体护理在手术室护理工作中的应用效果。方法：通过对择期手术患者开展术前访视、术中护理及术后随访,运用整体护理模式对手术患者进行护理。结果：整体护理应用在手术室护理工作中能收到满意效果。结论：通过整体护理在手术室护理工作中的应用,增强了护患之间的沟通了解,减轻了患者对手术的紧张恐惧心理,增加了手术安全度,手术室护理质量和护士的综合素质普遍提高。     

整体护理在儿科护理运用中的探讨

整体护理在儿科规范化应用,提升患者满意度,构建和谐护患关系。营造舒适环境,落实基础护理,规范;人文护理。儿科实施整体护理,提升了护理服务内涵,融洽护患关系,推动优秀护理服务的发展。