形态学实验室管理的实践与思考

对我院形态学实验室的发展及现状做了简单的介绍,总结了在实验教学中积累的对形态学实验室的管理经验,并对以后形态学实验室的发展做了具体设想.     

山西医科大学形态学实验室成立

２１世纪即将到来，科学的发展时高等教育提出了新的要求，也就是必须进行教育改革，特别是在实验教学方面必须进行大量投资，把新的多媒体影像设备投入实验教学中。 我校原组胚、病解、生物、寄生虫教研室的四个实验室合并为形态学实验室。通过近几个月的教学，教师和学生一致认为无论从实验教学的环境和实验教学的手段都有了很大的提高。去年教委组织的实验室评估工作组，评估了我们形态学实验室，对我们的工作给予了肯定，增强了我们进一步搞好形态学实验室的决心。山西医科大学形态学实验室成立$山西医科大学形态学实验室     

浅议优化形态学实验课程

医学院校在实验室硬件和人员管理改革的基础上，将原来的医学生物学（细胞生物学）、组织胚胎学和病理解剖学实验教学内容整合在一起，构建了全新的形态学实验教学体系。通过整合，提高了实验室的利用率，减少了实验内容的重复率，加大了学科内容知识点的联系，大实验和研究性实验内容增加了。由形态实验室独立于各学科教研室实施形态学实验教学是增强形态学实验教学效果的有效方法之一。     

形态学实验课程的优化及面临的问题

为改革和探索医学院校形态学实验教学，构建有效的教学新体系，在实验室硬件和人员管理改革的基础上，将原来的医学生物学(细胞生物学)、组织胚胎学和病理解剖学实验教学内容整合在一起，构建了全新的形态学实验教学体系。通过整合，提高了实验室的利用率，减少了实验内容的重复率，加大了学科内容知识点的联系，大实验和研究性实验内容增加。由形态实验室独立于各学科教研室实施形态学实验教学。是改进形态学实验教学效果的有效方法之一。     

形态学实验室建设中的几个问题

形态学实验教学具有形象、直观、生动、灵活等特点，是形态学教学中不可缺少的教学方式，在实践中越来越显示出它的重要性。搞好实验室建设是提高实验教学的关键，要想搞好、搞活实验教学，首先要搞好实验室建设，为学生提供一个良好的实验教学场所。将学生培养成为具有坚实的理论基础、独特的创新意识和较强的创新能力，适应现代化建社需要的合格人才。     

形态学实验中心建设与教学改革的几点思考

把实验教学内容相关、方法近似的实验室进行重组合并,使形态学教学实验室管理体制上完成了重大的变革.从此,改变了实验室为一门课程服务的管理模式,建立起以学科群为基础的形态学实验室.体制上的重大变革,促进了形态学实验教学模式的改革.     

Practice and effect of medical college morphology laboratory instruction based on network

目的 探讨基于web的医学高等专科学校形态学实验教学改革并评价其效果.方法 构建形态学实验网络辅助教学平台与实验室开放管理平台,选取程度相当的4个平行班级分别作为实验班和对照班,实验班的形态学课程的实验教学采用传统教学和网络辅助教学与实验室开放管理,对照班的采用传统教学.结果 1)成功构建了形态学实验网络辅助教学与实验室开放管理平台;2)实验班的形态学课程的实验考试成绩均显著优于对照班(P<0.05).结论 基于web的形态学实验教学改革能够显著提高医学高等专科学校形态学课程的实验教学效果.     

基于Web的医学高等专科学校形态学实验教学改革实践与成效

目的探讨基于web的医学高等专科学校形态学实验教学改革并评价其效果。方法构建形态学实验网络辅助教学平台与实验室开放管理平台,选取程度相当的4个平行班级分别作为实验班和对照班,实验班的形态学课程的实验教学采用传统教学和网络辅助教学与实验室开放管理,对照班的采用传统教学。结果 1)成功构建了形态学实验网络辅助教学与实验室开放管理平台;2)实验班的形态学课程的实验考试成绩均显著优于对照班(P<0.05)。结论基于web的形态学实验教学改革能够显著提高医学高等专科学校形态学课程的实验教学效果。     

形态学实验室用于教学的探索与实践

为了整合实验教学资源,创新形态学实验教学模式,我校于2011年正式将组织学与胚胎学、病理学、细胞生物学3个学科所属实验室合并为形态学实验室。合并后的形态学实验室共有实验人员10名,其中高级实验师6名、硕士研究生2名。形态学实验室有4个数码显微互动实验室、4个普通实验室、2个病理标本室、3个实验准备室,可承担我院本科、专科等各层次、多学科的实验课程教学和实验准备工作。经过3年的努力,形态学实验室已稳步走向正轨,逐渐建立起以学科群为管理体制的形态学实验教学平台。     

虚拟医学形态学综合实验室的研究与实践

以提高医学形态学实验教学质量为目标,阐述了构建虚拟医学形态学-临床综合性实验室的必要性、可行性,并以此综合性实验室运用于实验教学,取得了较好的教学效果.     

数码互动显微实验室在组织学实验教学中的优势与问题探讨

数码互动显微实验室是一种新型医学形态学科实验教学手段,它具有先进的语音交流,图像分析,信息共享等功能,解决了传统形态学实验应用普通显微镜教学存在的多种问题,为实验教学提供了高效率的教学和沟通手段,促进了教学质量和教学效果提高。本文主要对利用数码互动显微实验室进行组织学实验教学中的优势与出现的问题进行探讨,旨在让先进的数码互动显微实验室在组织学实验教学中得到更合理更科学的应用。     

省级实验教学示范中心建设及评审的实践与思考

实验教学示范中心的建设,是我国高等教育实验教学发展到一定历史时期的产物,这项工作的开展标志着我国高等教育实验教学进入一个新的阶段.我校基础实验教学中心的建立和发展正是伴随我国医学教育事业进步并且结合我校实际逐步完善的.中心包括机能学实验室、形态学实验室、病原生物学实验室、生物化学与分子生物学实验室及人体解剖学实验室.各教学实验室不再隶属于教研室,而是实行校院两级管理,主任负责制,中心的人、财、物统一管理,资源共享.     

形态学实验中心的建设与管理

实验室是教学工作的重要组成部分。加强形态学实验中心的建设与管理,建立形态学网络学习平台和形态学学习网站,开展形态学实验教学新体系的探索与研究,为培养高素质医学人才提供良好的实验教学技术平台。     

形态学实验教学改革的思路

医学是实践性非常强的一门科学 ,在高等医学教育中 ,基础医学实验教学是重要环节。它在培养学生科学思维 ,使学生掌握科学实验方法 ,提高学生动手能力等方面起着十分重要的作用。因此 ,探讨现代医学实验教学规律 ,提高实验教学质量 ,推动医学实验教学改革的发展 ,是高等医学教育面临的一个重大课题。1　 医学形态学实验课教学的基本框架及存在的问题目前 ,我校医学形态学实验教学是把原隶属于组织胚胎学、病理学、微生物学和寄生虫学等教研室的实验室合并而成 ,集中了过去 4个实验室的实验教学人员、场地及仪器设备等 ,由原来四学科的实验技…     

数码摄像机在医学形态学现实和虚拟实验教学中的应用研究

医学形态学实验教学是整个教学过程中至关重要的环节,是学好其他基础医学课程和临床医学课程的必要前提.数码摄像机运用于形态学实验教学制作基础-临床综合性实验系统、构建医学形态学虚拟实验室、同步实时显示教师的示教等,这就使得医学形态学的实验教学内容形象生动、易于接受,从而提高了学生的学习兴趣;同时,也极大地减轻了教师的工作量,提高了教学效率.     

数码摄像机在医学形态学现实和虚拟实验教学中的应用研究

医学形态学实验教学是整个教学过程中至关重要的环节,是学好其他基础医学课程和临床医学课程的必要前提.数码摄像机运用于形态学实验教学制作基础-临床综合性实验系统、构建医学形态学虚拟实验室、同步实时显示教师的示教等,这就使得医学形态学的实验教学内容形象生动、易于接受,从而提高了学生的学习兴趣;同时,也极大地减轻了教师的工作量,提高了教学效率.     

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数码摄像机在医学形态学现实和虚拟实验教学中的应用研究

医学形态学实验教学是整个教学过程中至关重要的环节,是学好其他基础医学课程和临床医学课程的必要前提.数码摄像机运用于形态学实验教学制作基础-临床综合性实验系统、构建医学形态学虚拟实验室、同步实时显示教师的示教等,这就使得医学形态学的实验教学内容形象生动、易于接受,从而提高了学生的学习兴趣;同时,也极大地减轻了教师的工作量,提高了教学效率.     

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医学形态学实验教学是整个教学过程中至关重要的环节,是学好其他基础医学课程和临床医学课程的必要前提.数码摄像机运用于形态学实验教学制作基础-临床综合性实验系统、构建医学形态学虚拟实验室、同步实时显示教师的示教等,这就使得医学形态学的实验教学内容形象生动、易于接受,从而提高了学生的学习兴趣;同时,也极大地减轻了教师的工作量,提高了教学效率.     

数码摄像机在医学形态学现实和虚拟实验教学中的应用研究

医学形态学实验教学是整个教学过程中至关重要的环节,是学好其他基础医学课程和临床医学课程的必要前提.数码摄像机运用于形态学实验教学制作基础-临床综合性实验系统、构建医学形态学虚拟实验室、同步实时显示教师的示教等,这就使得医学形态学的实验教学内容形象生动、易于接受,从而提高了学生的学习兴趣;同时,也极大地减轻了教师的工作量,提高了教学效率.