护理科研绩效管理及成效

目的探讨绩效管理对护理科研的促进作用。方法改进护理科研绩效管理机制,加强对全院护理人员科研培训,比较管理措施改进前(2013年)后(2016年)护理科研质量变化。结果经过连续3年持续改进,护理论文由2013年的269篇升至2016年的386篇,专利由14项升至127项,新技术由4项升至88项,学术交流由3人次升至94人次,学术任职由22人次升至77人次;专著及科研成果由2013年的3部及1项升到2015年的4部及2项,但2016年无。结论实施科研绩效管理及持续改进对护理科研有较强的提升作用;科研成果及专著是护理人员科研中的短板,需全体护理科研人员攻艰克难来弥补。     

提高护理人员科研论文写作能力探析

目的探讨提高护理人员科研论文写作能力的有效方法。方法采取成立护理科研组与专家组、对护理科研与论文写作全程督导,以及以精神奖励为主的激励机制等举措。结果近3年护理论文发表数逐年上升,论文质量也显著提高,发表护理论文作者群逐渐扩大、学科拓展情况良好。结论科研论文写作是护理人员的薄弱环节,采取有效的措施可提高护理人员科研及其论文写作水平,促进护理学科的发展。     

科研目标责任书在护理科研管理中的应用

目的探讨护理科研目标责任书在护理科研管理中的应用效果。方法在护理科研管理中实施科研目标责任书制度,即将护理科研任务分解成具体的指标以科研目标责任书的形式,由医院与科室、科室与个人层层签订;医院护理科研管理小组指导并督促落实。结果实施科研管理后护理人员人均论文发表率和科研参与率显著提高(P<0.05,P<0.01)。结论在护理科研管理中实施科研目标责任书制度,能有效推动医院护理科研工作的开展和提高。     

某三甲医院护理人员三年发表核心期刊论文分析

目的分析护理人员发表核心期刊论文的规律特点,深入了解护理科研工作中存在的问题,探索解决的办法。方法采用文献计量学方法,对一所三级甲等医院护理人员2013~2015年核心期刊论文发文量,第一作者职称、学历、年龄进行统计分析。结果三年护理人员共发表核心期刊论文378篇,年均126篇;不同职称、学历和年龄护理人员发文量比较,差异有统计学意义(均P0.01)。结论高年资、高学历、高职称护理人员是发表论文的主力军,低年资、低学历、低职称护理人员论文发表潜力仍需挖掘。需建立更加完善的护理科研管理及奖励机制,强化护理人员科研意识,提高科研能力,加大对现有核心科研人群的奖励,鼓励更多的护理人员开展科研工作。     

护理科研骨干培养在护理论文写作中的作用

目的 探讨提高护理科研论文写作水平的新途径.方法 在全院培养8名护理科研骨干,分管医院8个片区的护理科研工作,包括组织科研写作培训、收集了解辖区论文书写情况、协助课题申报等.结果 8名护理骨干的科研能力增强,全院护理人员在统计源期刊发表的论文数量增加.结论 设立科研骨干可有效提高护理科研水平,促进护理科研工作开展.     

护理科研骨干培养在护理论文写作中的作用

目的探讨提高护理科研论文写作水平的新途径。方法在全院培养8名护理科研骨干．分管医院8个片区的护理科研工作，包括组织科研写作培训、收集了解辖区论文书写情况、协助课题申报等。结果8名护理骨干的科研能力增强，全院护理人员在统计源期刊发表的论文数量增加。结论设立科研骨干可有效提高护理科研水平，促进护理科研工作开展。     

中国内地英文护理论文发表状况调查分析

目的 了解中国内地(下称内地)以第1作者发表的英文护理论文的情况,分析原因并探讨对策.方法 采用文献分析法,通过Pul3Med系统对内地护理工作者的英文护理论文发表情况进行调查分析.结果 1989～2007年内地以第一作者发表英文护理论文60篇,内地32个省市地区中15个地区的学者发表过英文护理论文,数量较多的依次是北京(17篇)、湖北(13篇)和上海(7篇),三地累计论文数占全部论文总量61.7%;有17个地区未发表任何与护理相关的英文学术论文.60篇文章中有18篇研究获得了资助,占30.0%;其中3项来自内地,13项来自合作单位(美国7项、香港5项,加拿大1项).结论 内地护理工作者发表英文护理论文少,地区之间差别大,获得的科研资助少.需要从提高护理人员英文水平、加强护理科研训练、加大科研投入等多方面进行探索和努力,提高护理人员英文护理论文发表率.     

科室护理论文撰写的组织与管理

目的提高护理人员撰写护理论文的能力。方法采取发挥护士长的组织引导作用,增强写作意识、营造学术氛围,分层次确定写作目标,进行阅读能力和论文写作的强化培训,限定时间完成及集中指导投稿等策略。结果采取措施后全体护士护理论文发表数量由2008年的人均0.47篇上升至2010年的1.07篇。结论科室加强对护理论文撰写的组织管理,可以增强护理人员科研意识及其论文写作水平,提高论文质量。     

教学医院护理人员科研现状调查分析

目的了解临床教学医院护理人员科研现状,为有针对性地培训临床科研教师提供参考。方法选择6省市11所综合性三级甲等教学医院的2088名临床护士进行问卷调查,内容包括一般资料、参与科研情况以及对科研相关知识的了解情况。结果 2088名临床护士中44.8%护理人员参加过科研活动,3.0%主持过科研项目;36.2%护理人员发表过论文,其中45.2%仅发表论文1篇;工作年限长、学历高、职称高的临床护士参与科研、发表论文情况优于工作年限低、学历低、职称低者(均P0.01)。结论临床教学医院护理人员科研意识较差,参与科研、发表论文与否与工作年限、学历、职称有关。医院及护理部管理者应重视护理科研,加大扶持力度和进行针对性培训,以提高其护理科研意识和能力。     

科研目标任务管理对提升护士长科研能力的作用

目的营造护理科研氛围,提高和培养护士长的科研意识与科研能力。方法根据护士长对护理科研需求进行科研技能培训,对护士长设定科研目标任务,加强科研目标质量管理,对科研目标任务进行考核与奖惩。比较科研目标任务管理前后护士长以第一作者完成的科研课题、论文发表情况等。结果35名护士长中以第一责任人完成的科研课题由管理前的2项上升到了管理后的6项;发表论文数量由管理前的50篇上升到了124篇,管理前后发表论文的期刊级别和类型比较,差异有统计学意义(均P<0.01);且管理后有部分课题和论文获得了不同级别的奖励。结论科研目标任务管理提升了护士长的科研创新能力,对促进护理学科的发展、护理高级人才的培养及临床护理质量和服务水平的提高有重要的作用。