论中专生心理健康教育

中专生心理健康教育的必要性当代中专生正处于青年中期,虽然他们的生理趋于成熟,但是心理尚末完全成熟,人生观、世界观正在形成过程之中。面对生活中的种种问题,观念的冲突、利益的抉择,许多人因处理不当而陷入焦虑、失望和困惑之中。严重的甚至表现出激烈或异常的行为。目前在     

浅谈中专生心理健康教育

当今社会是高速发展的知识经济时代。人类将迎接来自许多方面的严峻挑战。就人类自身来说，最大的挑战是心理危机。正如联合国专家言：“从现在到本世纪中叶。没有任何一种灾难像心理冲突一样，带给人们持久而深刻的痛苦。”因此，开居心理健康教育。是学校加强素质教育，全面提高教育质量，培养高素质人才的关键。     

中专生心理健康教育的必要性

第一 ,更新观念 ,是进行心理健康教育的前提1999年 1月 13日 ,国务院批转教育部《面向 2 1世纪教育振兴行动计划》 ,把心理健康教育明确列入“跨世纪素质教育工程”。一是明确心理健康教育的内容及目的。所谓心理健康教育是指有目的、有计划、有组织地进行心理知识普及 ,进行心理检测 ,提供心理咨询 ,优化心理素质的系列活动。即是改变人的心理状况 ,是对人的一种情绪调节 ,是心灵沟通 ,理念上的认可。其目的在于培养出具有远大的理想 ,强烈进取心 ,高尚情操、科学的生活方式、坚韧的意志以及良好的社会适应能力和创造性等等素质优良的跨世…     

中专生自杀现象与心理健康教育

本文就某校中专生自杀现象作出报告和讨论。结果表明，中专生属于自杀高希人群之一，且以女性为多；中专生的自杀行为与其它不良好行为尤其是早恋行为相关联，且自杀频率有同的趋势。因此，在中专生中大力开展心理健康教育，以防止或减少自杀行为的发生是非常重要而迫切的。     

中专生自杀现象与心理健康教育

本文就某校中专生自杀现象作出报告和讨论。结果表明 ,中专生属于自杀高危人群之一 ,且以女性为多 ;中专生的自杀行为与其它不良行为尤其是早恋行为相关联 ,且自杀频率有升高的趋势。因此 ,在中专生中大力开展心理健康教育 ,以防止或减少自杀行为的发生是非常重要而迫切的     

做好中专生心理健康教育工作

开展中专生心理健康教育是职业教育的目标之一,其对中专医学教育尤为重要.     

图书馆对中专生心理健康教育的影响

中专生的心理正处于从不懂事到初步成熟但还未真正成熟的过渡阶段，各种积极或消极的因素都很容易影响他们的心理，这迫切需要正确的心理健康教育。图书馆是学生的第二课堂，拥有大量的藏书和先进的电子阅览室等。这些资源为学生的心理健康教育起到了举足轻重的指导作用。     

谈中专生的心理健康教育

21世纪随着经济时代的来临和信息技术的迅猛发展，国际竞争日趋激烈，社会对人才素质的要求越来越高。健全的人格、健康的心理是学生整体素质中重要的组成部分，是未来人才素质中十分重要的内容。如何培养出基础扎实、知识面宽、能力强、素质高、富有创新精神和实践能力的德才兼备的社会主义建设者和接班人，是广大职业教育工作者研究的重要课题。而心理健康教育在促进学生身心健康、优化学生心理素质、促进学生全面发展方面有着举足轻重的作用。     

关于中专生心理健康教育的几点思考

心理学研究表明，中专阶段是学生心理和生理急剧变化的重要时期。随着人际交往日益广泛和复杂，竞争日趋激烈，学生思想情绪极不稳定。面对理想与观实的巨大差距，面对就业紧张的巨大压力，他们的内心时常陷入自豪感与自卑感的激烈矛盾冲突之中。这些因素极易造成心理上的困惑和障碍，部分心理承受能力差的学生会产生各种心理问题，有些问题如不能及时解决，将会对学生的健康成长产生不良的影响，严重的还会出现行为障碍或人格缺陷。因此，及时有效地对中专生进行系统的心理健康教育就显得十分急迫。1 充分认识加强中专生心理健康教育的重要…     

中专生心理健康教育的点滴体会

我校为一所医学中专学校，学生多为青春期少年，处于身心发展的关键时期，由于他们在生理上日趋成熟，独立意识强，生活上多寄宿，远离父母，而他们的社会阅历浅，心理上比较幼稚，因而不善于处理生活、学习和人际交往中所发生的各种心理冲突，在突然的打击或挫折前容易心理失常。因此，教师要全面把握学生的心理健康教育，增强他们的心理自我保健能力，帮助他们避免心理问题的出现，提高他们的心理健康水平。     

图书馆对中专生心理健康教育的影响

中专生的心理正处于从不懂事到初步成熟但还未真正成熟的过渡阶段,各种积极或消极的因素都很容易影响他们的心理,这迫切需要正确的心理健康教育。图书馆是学生的第二课堂,拥有大量的藏书和先进的电子阅览室等,这些资源为学生的心理健康教育起到了举足轻重的指导作用。     

中专生心理健康状况及其教育对策初探

现就613名中专生的心理健康状况进行调查分析,发现中专男生心理问题的最常见症状依次为:冲动倾向、自责倾向、恐怖倾向和忧郁倾向;而女生的则依次为:恐怖倾向、自责倾向、冲动倾向和躯体症状,说明男女生的心理健康症状有一定的差异.对此我们提出了一些教育对策和措施.     

中专生心理健康教育体会点滴

中专生的心理健康教育十分重要。笔者在中专教学和学生管理工作中有所体会，现提出来与同行共同探讨。中专生常见的特殊心理一般为：（１）意志薄弱，遇到挫折后一蹶不振。许多中专生原本将升入重点中学作为第一目标，进而升入大学，上中专并非所愿；一旦目标无法实现，便感到前途茫茫，严重的会自暴自弃，荒废学业。（２）满足现状，停滞不前。有些中专生，特别是来自农村的学生，以考入中专、转成非农业户口为满足，学习上失去动力，终日无所作为。（３）嫉妒心强，存在不健康的竞争意识。为在某一方面出人头地，常采取不正当的竞争手段，…     

对中专生开展心理健康教育的探索与实践

教师与学生的活动，应当是心心相印的活动。近年来，很多中专生的心理状况是思想不稳定，对未来就业十分焦虑，自卑心理严重，频繁的校园应酬与生活上的盲目攀比，严重地影响着他们的学习。造成这些心理现状的原因有社会原因，有家庭环境不良的原因，有教育不公平的原因，更有学生自身非智力因素的原因。对中专生开展心理健康教育，要运用“罗森塔尔效应”，关注每一位学生的发展，开展课前3分钟演讲，促进师生情感的交流，开展校园文化活动，调动学生的学习兴趣。     

心理剧在中专生心理健康教育中的优势作用

心理剧是一种团体心理治疗的方式,现介绍心理剧的构成要素、过程及常用技术,并且结合中专生的心理特点说明心理剧对于进行心理健康教育的独特优势。     

试论体育对中专生心理健康教育的作用与途径

体育活动是一种积极的主动活动过程。它可以有效塑造人的行为方式,也能促进个体的心理健康。就学校体育对中专生心理健康教育的作用与途径进行探讨,认为学校体育能有效调节学生身心矛盾,增进学生心理健康,提高学生的心理素质。     

关于中专生心理健康问题的思考

学校心理健康教育是学校精神文明建设的重点之一，是学校教育工作新的科学内涵和有机组成部分。随着素质教育的全面实施，学生心理素质的培养已成为素质教育的基础。中专学校学生的许多思想问题其实是心理问题，如果他们的心理发展不健康或走上歧途 ,将来就会形成某种心理变态、心理障碍和精神疾患，有的甚至会走上犯罪道路。中专生的不良心理品质主要有：自卑、脆弱、怯懦、任性、焦躁、依赖、狭隘、懒惰、冷漠、孤僻、虚伪、敌意、多疑、吝啬、不合群等。由不良的心理品质而导致产生的心理障碍大致有如下表现：一是逆反与对抗，二是脆弱与…     

中专生心理健康和学习成绩影响因素的研究

中专生心理健康和学习成绩影响因素的研究罗小年程自立刘铁榜有关生活事件应激与心理健康关系的研究开始于半个世纪以前。然而，国内尚未见到有关中专生生活事件与心理健康、学习成绩关系方面的研究。本研究对中专生进行生活事件刺激量表评定、自尊量表评定、ＳＣＬ—９０...     

中专生心理健康SCL—90调查研究

采用中专生心理健康状况调查表和症状自评量表（ＳＣＬ－ ９０） 对１ ８０１ 名中专生进行心理测试．结果： （１） 中专生心理问题较成人、大学生和高中生多（ Ｐ＜ ００００ １） ; （２） 男女学生的心理问题是不同的, 女生的躯体化、抑郁、焦虑、恐怖因子得分明显高于男生（ Ｐ≤００１９）, 其它因子得分相同（ Ｐ≥０１１５） ; （３） 一年级学生的心理健康状况最好, 四年级最差（Ｐ≤０００１） ; （４） 不同民族学生的心理健康状况是相同的． 提示教师应根据不同年级和性别开展心理健康教育．     

中专生特质应对方式与心理健康关系研究

目的 探讨中专生特质应对方式与心理健康的关系。方法 应用特质应对方式问卷、社会支持评定量表、心理健康问卷、青少年生活事件量表（ASLEC）及一般情况调查表对320名中专学生进行调查，将结果输入SPSS10．0软件进行统计分析。结果 相关分析显示：除自责倾向、受惩罚外，积极应对与心理健康及生活事件中各因子均存在显著负相关（P〈0．05或P〈0．01）；陈丧失外，消极应对与心理健康及生活事件中各因子均有正相关（P〈0．05或P〈0．01）。PC与主观支持、客观支持、利用度之间有正相关（P〈0．05或P〈0．01）；而NC与主观支持、总计之间有负相关，与利用度之间有正相关（P〈0．01），相关关系均有显著性意义。多元逐步回归分析显示：以积极应对方式为因变量，进入方程的变量依次有：社会支持总计、学习焦虑、年级、丧失、性别。以消极应对方式为因变量，进入方程的依次有：孤独倾向、冲动倾向、学习压力、对人焦虑、人际关系5个因素。结论 生活事件、社会支持、心理健康水平、年级等多种因素对中专生应对能力具有重要影响。