麻醉住院医师的术前访视现状及培训

目的通过调查北京地区麻醉住院医师术前访视的现状,为今后培训方法的改进提供参考。方法自行设计调查问卷,通过微信方式向在北京市接受规范化培训的麻醉科住院医师进行问卷调查。问卷内容主要包含住院医师的一般情况、术前访视现状及教学方式现状。结果问卷共回收160份,住院医师在术前访视过程中病史采集不够全面,对手术方式和范围的关注较少,对手术和麻醉相关风险的评估能力及风险交待能力欠佳。绝大多数住院医师认为他们的术前访视需要接受进一步的培训,而最佳的培训模式是情景模拟或床旁观摩。结论标准化病人模拟教学在麻醉术前访视的培训中可能具有广阔的应用前景。     

术前访视对手术病人术前焦虑情绪的影响

目的 观察术前访视对择期手术病人术前焦虑情绪的影响.方法 对200例病人随机分为两组,实验组进行术前访视,对照组按常规进行,观察两组病人血压、心率变化;应用焦虑自评量表(SAS),对病人的焦虑水平进行评定,观察术前访视对病人焦虑情绪的影响.结果 实验组病人收缩压及心率均低于对照组(P＜0.01);实验组和对照组SAS总分与全国常模比较,差异有极显著性(P＜0.01);实验组与对照组比较差异有显著性(P＜0.05).结论 术前访视可以减轻病人的紧张、焦虑情绪,稳定生命体征,使病人顺利度过围手术期.     

术前访视及其应用效果

随着科技的进步,医疗水平的不断提高,对护理工作提出了更高的要求。开展整体护理就是能够更好地为患者服务,提高护理质量所必备的条件。我国整体护理观念是80年代后期才从美国引进,近些年才在国内的大型综合医院病区里有所普及开展。整体护理在手术室工作也有了广泛开展。术前访视就是其中一个重要环节。它不仅使手术室护士能全面掌握术前患者的生理、心理、社会状态,制定具体化护理措施做到真正     

术前访视在手术护理工作中的重要性

随着整体护理的开展,术前访视已成为手术室整体护理的重要内容,所谓术前访视是由当台手术的洗手或巡回护士于术前一日到病房探视病人,全面了解病人的生理、心理状态及术前准备、术前用药等,以利于我们正确地评估病人,拟定完整的护理计划,提高工作效率,为患者提供的优质服务.     

术前访视卡在口腔颌面外科手术中的应用效果探讨

目的 探讨在口腔专科局麻手术中应用术前访视卡的实践效果.方法 将80例手术患者分为实验组和对照组,每组各40例.实验组在术前发放访视卡,并详细解释项目内容;对照组不发放访视卡.两组分别于术前日、手术日、术后日做HAD/焦虑抑郁量表,测量血压、脉搏.结果 实验组:在术前日与手术日分析量表数值有特别显著差异,有统计学意义(P＜0.01);术前日和术后日的分析量表数值无显著差异,无统计学意义(P＞0.05).手术日实验组患者血压、脉搏对比术前日的波动与对照组相比差异有统计学意义(P＜0.05).结论 术前访视卡的应用满足患者的部分需求,减轻应激反应,使患者以最佳状态顺利渡过手术期,对消除和减轻患者在手术治疗过程中的思想顾虑和恐惧有极其重要的意义.另外,开展术前访视也一定程度上对护士业务能力、交流沟通能力提出新的要求,进一步对增加探访内容的规范化及语言表达的准确性.     

浅谈术前访视在手术室整体护理中的重要性

目的 随着整体护理模式在全国各地大力推广,手术室的整体化护理也越来越显示了它独特的内涵,然而,人们大多更加关注手术中护理及术后随访,而术前访视往往被大家所忽视. 方法巡回护士在患者手术前一日下午到病房对患者进行访视,为了以病人的利益和需求为中心,保证整体护理模式在手术室得到全面广泛应用,由手术室护理人员在患者术前进行探访,让病人减轻恐惧,建立良好的信赖关系,收集到真实全面的病人心理社会的资料,从而使我们更好的开展工作.结果 通过手术前访视病人,护士可掌握患者的基本情况,缓解患者术前的焦虑恐惧心理,增强患者对手术的信心,同时也提高护理人员的观察能力以及专业知识水平,使患者能以轻松,愉快,充满信心的心情接受手术和治疗,与医务人员共同努力下达到最佳的健康状态.     

改进法灌肠在妇科病人术前准备中的应用

妇科手术病人在行全子宫切除或淋巴清扫等手术之前，必须行清洁灌肠。我们在工作实践中发现按常规要求灌肠病人易产生便意，以至于在次晨手术前仍有大量排出影响手术的进行。自2003年以来我院改进了灌肠方法，现将改进前后两种方法的效果进行对比，报道如下：     

标准化病人在《传染病护理学》临床见习教学中的应用初探

标准化病人(standardized patient,SP)指经过系统的培训后能扮演患者,根据自己的感受评估准医生的操作技能,充当评估者和教师的人员.标准化病人作为教学媒介被广泛用于教学和考核查体及采集病史等临床技能,为学生提供了练习临床技能的机会,并为评价提供了部分依据[1].临床见习需要学生完成从理论到实践的过渡,这个过程最重要的是形成良好的职业素养和较好的临床思维,即学会应用理论知识解决临床实践中所遇到的具体问题.     

心理学在甲亢病人术前的应用

甲状腺机能亢进(简称甲亢)病人由于甲状腺激素分泌过度,呈现交感神经兴奋与高代谢状态,需要手术治疗。实施手术往往会加重病人的心理负担,此时,任何一个不良的精神刺激,均可能导致其激动型的情绪障碍,甚至诱发甲状腺危象。况且在术前出现情绪障碍者,术后半数有并发症     

标准化教学在解剖实验教学中的应用

改革实验教学模式,提高教学质量,将标准化创新性地引入到解剖实验教学实践中,论述标准化教学在解剖实验教学中应用的必要性,阐明如何在具体的实验教学中实现标准化以及标准化教学的优势和存在的问题。     

循证护理在截肢病人术前术后护理中的应用

目的 探索截肢病人手术前后的有效护理方法,减少并发症及死亡率,提高人们生活质量.方法 采用循证护理模式,通过临床评估,提出截肢病人手术前后可能出现的护理问题.针对问题,查阅相关资料和文献,选择最佳护理证据,制定个体化护理方案并实施.结果 通过治疗及护理干预,21例截肢术患者均康复出院.结论 循证护理可减少截肢术后患者并发症及死亡率.     

PBL教学法在麻醉解剖教学中的应用

麻醉解剖学是麻醉学专业学生进入临床麻醉实践的基础和桥梁.如何通过教学的各个环节,启发诱导学生自我学习,思考问题,培养学生主动摄取知识并利用所学知识去解决实际问题是值得研究的教学改革课题~[1].而PBL医学教育模式~[2]强调以学生主动学习为主,教师进行引导、启发式教育,在培养学生综合能力上成效显著.麻醉解剖学作为麻醉专业学生的桥梁课,以其班容量小的特点,适合实施PBL教学.     

多媒体应用在麻醉解剖学教学中的体会

麻醉解剖学是从麻醉学的角度研究人体局部结构配布规律及其临床应用的一门科学[1],是从基础医学走向临床麻醉的必修课程.而麻醉学是一门技术性比较强、操作技能要求较高的临床综合学科, 麻醉技术的操作性必然要求麻醉教学的直观性、临床麻醉的现场实感性.     

多媒体在麻醉解剖学教学应用中的优势

众所周知，麻醉学是一门技术性比较强、操作技能要求较高的临床综合学科，而麻醉解剖学是从麻醉学的角度研究人体局部结构配布规律及其临床应用的一门科学，是从基础医学走向临床麻醉的必修课程，对于培养和掌握麻醉基本技术具有十分重要的意义。目前，我国麻醉师数目和质量的不足，已经严重影响外科手术和疼痛治疗的发展。如何培养高素质的实用型麻醉专门技术人员，已是当前医学教育、教学改革需要重点思考的问题之一。     

多媒体网络教学在外科手术学教学中的应用前景

外科手术学是研究外科手术基本理论与基本方法的一门学科,它是由基础医学过渡到临床医学的桥梁,但他更侧重于对学生实际动手操作能力,如无菌技术、基本操作技术等的培养,学好外科手术学是医学生进入临床学习必备的基础,而良好的实践又必须以扎实的理论为基础,因此,它要求学生既要具备一定的理论知识,更要具备相当的实际动手操作能力,怎样使一个医学生从以往的纯理论学习氛围中良好的过渡到以实际操作为主中来,是我们每一位教师的重要职责。但是由于     

健康教育指导在手术访视中的应用

目的通过健康教育指导提高患者手术配合的主动性。方法将361例非全麻择期手术病人随机分为对照组与指导组,指导组（188例）在术前访视中给予具体的教育内容与方法并于访视时加以训练,对照组（173例）在术前访视时给予一般性解释说明。结果病人进入手术室程序掌握（P〈0.005）,体位摆放正确性（P〈0.005）,病人体位知识主动咨询（P〈0.005）,病人术中放松的配合（P〈0.005）均有统计学差异,病人文化程度与指导效果比较（P〉0.05）无统计学差异。结论健康教育指导在手术访视中的应用,完善了访视内容,提高了访视效率,使护患合作更融洽,提高了手术配合的效率。     

健康教育指导在手术访视中的应用

目的 通过健康教育指导提高患者手术配合的主动性.方法 将361例非全麻择期手术病人随机分为对照组与指导组,指导组(188例)在术前访视中给予具体的教育内容与方法并于访视时加以训练,对照组(173例)在术前访视时给予一般性解释说明.结果 病人进入手术室程序掌握(P<0.005),体位摆放正确性(P<0.005),病人体位知识主动咨询(P<0.005),病人术中放松的配合(P<0.005)均有统计学差异,病人文化程度与指导效果比较(P>0.05)无统计学差异.结论 健康教育指导在手术访视中的应用,完善了访视内容,提高了访视效率,使护患合作更融洽,提高了手术配合的效率.