促进病人健康教育有效性的策略

健康教育是指以医院为基地，以病人及其家属为对象，通过有计划、有目的、有评价的教育过程，使病人了解和增进健康知识，改变不健康的行为和问题，使病人的行为向有利于康复的方向发展［１］。我国１９９７年颁布的第一部《护士注册法》中明确规定健康教育是护士应尽的义务。护士应在这新领域里覆行好健康教育的职责，运用健康教育有效性的技巧，促进健康教育的全面开展，以达到病人健康教育的最终目的——提高自我保健意识、自我护理能力和满足自身健康的需要。１健康教育基于病人的健康需求 不同的住院病人、不同的疾病及疾病的不同时期…     

白血病病人住院期间的健康教育

随着医学模式的转变，实施“以病人为中心”的整体护理已成为必然趋势。整体护理要求护士对患进行健康教育，并将它作为今后护士的主要职责。健康教育是一种通过有计划的设计、实施、监测、评价的教育活动，影响和改变人们的不健康行为，引导人们养成有益健康的习惯，使之达到最佳健康状态的目的。我科自2000—01开展整体护理以来，根据白血病病人的特点，采用了口头讲解与书面指导相结合，小组讨论与个别辅导相结合，计划教育与灵活教育相结合等多种形式的健康教育，通过健康教育，激发了护士的学习热情和工作责任心，也增强了病人的自我保健能力，使病人的满意度大大提高。     

健康教育在急诊留观病人中的实施

急诊科病人多，流动性大，护理人员少，工作量大。但对急诊留观病人的健康教育却不容忽视。通过护士对病人在留观期间的一系列健康教育，使病人了解所患疾病的一般知识、康复保健知识，可以增强预防保健意识，改变病人的不健康行为，减少因缺乏预防保健知识、而使所患疾病经常复发、加重心身负担的情况，从而缩短留观天数，减少医疗纠纷，提高护理质量。现将急诊对留观病人开展的健康教育情况介绍如下。     

神经科住院病人的健康教育策略

神经科住院病人健康教育目标 通过护士对病人在神经科病人住院期间的一系列健康教育，使病人了解所患疾病的一般知识、康复保健知识，从而增强预防保健意识，改变不健康行为，减少因缺乏预防保健知识使所患疾病经常复发，减轻了心身负担，缩短住院天数，减少医疗纠纷，提高护理质量。     

把健康教育落到实处

病人健康教育是指以医院为基础,以病人及家属为对象,通过有计划、有目的、有评价的教育活动,帮助病人及家属了解相关知识,改变不健康行为,使病人及家属的行为有利于健康的发展。它主要包括入院教育、住院教育、出院教育。但现在,在很多护士的意识中误认为健康教育就是规章制度教育,病人一进门,就对其进行一番呆板的规章制度教育,病人和家属都感到不舒服。     

神经外科出院病人健康教育的探讨

健康教育的实质是一种干预〔1〕。它利用护士的影响力指导病人 ,病人将护士教给的知识付诸于行动〔2〕。神经外科病人出院健康教育是神经外科健康教育及医疗延续的重要部分。由于其病种的特殊性 ,病人出院 ,只能表明其病情处在稳定阶段 ,但他们仍然存在许多现存或潜在的护理问题。如 :医学知识缺乏、失语、偏瘫、心理障碍、生活自理缺陷等。后期大量的康复治疗一般都在院外进行。病人如何建立起正确的康复意识 ,采取科学的养生保健措施 ,巩固疗效及进一步提高康复质量 ,是后续治疗一项重要措施。按照现代护理模式整体护理和以人为本的指导思…     

浅谈脑血管意外病人健康教育的方法

阐明了健康教育的目的和其对脑血管意外病人康复的重要意义，介绍了几种常用的教育方法，强调提高护士的整体素质是实施健康教育的重要环节，展望了脑血管意外病人健康教育的前景和未来。     

注重青光眼病人的健康教育

健康教育是护士通过各种方法帮助病人掌握卫生保健知识、树立健康观念、自愿采纳有利于健康的行为和生活方式。青光眼属心理躯体疾病范畴 ,情绪激动 ,精神创伤是主要诱发因素 ,是视力损害和致盲的主要病因 ,是防御的重点。我们针对青光眼病人易紧张、焦虑、疾病恢复缓慢等特点 ,在工作中注重病人的健康教育 ,使病人积极配合治疗及护理。1　健康教育的评估通过与病人沟通收集基础资料 ,全面评估病人对健康知识的缺乏和需求度 ,以便于进行有针对性的指导。2　健康教育方式与时期据报道 ,护患之间开始进行健康教育最适宜的时间是入院后 2～ 3d[…     

影响病室护士实施健康教育的因素探讨

目的探讨影响病室护士实施健康教育的因素。方法自行设计问卷调查表，对医院病室136位护士进行问卷调查。结果100％的护士认为在医疗护理活动中开展健康教育是十分必要，并对其护理过的病人实施了健康教育；92．65％愿意承担健康教育传授者；98.53％愿意接受健康教育知识的专门培训。影响护士实施健康教育的因素：86.76％缺乏有效沟通时间；46．32％对病人需求信息不甚了解；34．56％对病人是否接受宣教没有自信；52．94％健康教育知识与能力缺乏；74．26％交流沟通技巧缺乏；94．85％健康教育方式、方法简单。结论了解影响护士实施健康教育的因素，为护理管理者如何提高护士健康教育能力与技巧，优质高效地开展健康教育提供有力依据。     

急诊留观病人的健康教育

急诊科病人多,流动性大,护理人员少,工作量大。长期以来,对急诊留观病人的健康教育一直是急诊护理工作中的薄弱环节。为了使急诊科的护理质量得到提高,我院急诊科边学习,边探索,在急诊护理单元建立了具有急诊护理特色的健康教育模式,使整体护理观念与急诊具体情况相结合,使之更完善、更符合实际、更具有可操作性的特点。1急诊留观病人健康教育的目标通过护士对病人在留观期间的一系列健康教育,使病人了解所患疾病的一般知识、康复保健知识,从而增强预防保健意识,改变病人的不健康行为,减少因缺乏预防保健知识而使所患疾病经常复发,加重心身…     

影响护士进行健康教育的因素与对策

<正> 健康教育是整体护理的重要组成部分,是现代护理为满足病人健康需求而赋予护士的重要职能。如何有效地向病人进行健康教育,是护理人员面临的新课题。现将影响护士进行健康教育的因素及对策归纳如下。1 影响因素1.1 繁重的护理工作 虽然在病区开展了以病人为中心的整体护理,但在实际工作中仍有较大差距。在各自分管的小组中,护士常疲于治疗、护理及各种表格填写及一些计算机录入工作,而忽视了对病人进行健康教育。1.2 教育缺乏针对性 护士在进行健康教育时,不知道病人缺乏哪些健康知识及对疾病的认识程度,只是盲目地给所     

影响病室护士实施健康教育的因素探讨

目的 探讨影响病室护士实施健康教育的因素.方法 自行设计问卷调查表,对医院病室136住护士进行问卷调查.结果 100%的护士认为在医疗护理活动中开展健康教育是十分必要,并对其护理过的病人实施了健康教育;92.65%愿意承担健康教育传授者;98.53%愿意接受健康教育知识的专门培训.影响护士实施健康教育的因素:86.76%缺乏有效沟通时间;46.32%对病人需求信息不甚了解;34.56%对病人是否接受宣教没有自信;52.94%健康教育知识与能力缺乏;74.26%交流沟通技巧缺乏;94.85%健康教育方式、方法简单.结论 了解影响护士实施健康教育的因素,为护理管理者如何提高护士健康教育能力与技巧,优质高效地开展健康教育提供有力依据.     

糖尿病病人健康教育需求调查及分析

目的:探讨糖尿病病人对健康教育的需求。方法:通过对126例糖尿病住院人进行健康教育的调查,了解病人知识的需求,由护士、医生、营养师有针对性地对糖尿病病人分阶段共同参与教育,并进行动态反馈,了解其学习效果和新的需求。结果:使糖尿病病人及家属掌握相关知识,增加了对护士的信任度,提高了满意度。结论:对糖尿病病人进行健康教育可以提高治疗效果。     

对不同文化层次病人健康教育效果的评价分析

目的 探讨病人的文化层次与健康教育效果的关系。方法 分别对初中及以下文化的病人、中专和高中文化的病人，大专及以上文化的病人各20份健康教育效果评价表进行分析比较。结果 中专和高中文化的病人健康教育效果最好，其次是大专及以上文化的病人，再次是初中及以下文化的病人。结论 病人的文化层次是影响健康教育效果的重要因素。护士要针对病人不同文化层次，选择合适的健康教育方式和内容，提高健康教育效果。     

入院介绍的技巧应用

病人教育是在医院内实施健康教育的一种形式和整体护理的重要部分。有人将住院病人健康教育分为三个阶段，即入院教育、住院教育和出院教育，其中入院阶段的教育即常说的入院介绍。入院介绍是每个医院都要求必须做到的，也是满意度调查中必须查到的项目，然而，调查的结果总不十分满意，这并不是因为护士没有做入院介绍，而是缺乏入院介绍的技巧。自己通过临床实践，总结出一套较为实用的介绍方法，报告如下。     

门诊输液病人健康教育的实施体会

1 资料 我院为二级医院，拥有230张床位，月接待门诊输液病人约5000人次。就诊病人中农村病人数占80％以上。健康教育的实施由巡回护士负责，主要任务是针对病人的需求，宣传有关疾病的预防保健知识，解答病人的健康咨询，发放健康教育处方等。     

整体护理健康教育的探讨

目的探讨整体护理健康教育的实施方法和效果。方法1)全科34张床位分为2大组，设主管护士2人，每人分管17张床位病人的健康教育，其余为辅助护士。2)全科护士全体参与．设总主管护士1人，全面负责，其余护士每人负责3位病人的健康教育。结果每季度进行整体护理健康教育满意度调查1次，共调查了6个季度，方法一分别为88％、89％、90％，方法二分剐为97％、98％、99％。结论开展整体护理健康教育需要全科人员的共同参与，责任到人，教育效果好．     

影响精神科护士开展健康教育的相关因素调查与分析

目的：探讨影响精神科护士对病人实施健康教育的相关因素。方法：采用自行设计的影响健康教育相关因素及护士对精神病相关知识的掌握程度等问卷，对全院55名精神科护士进行调查。结果：影响健康教育开展的因素与工作责任心不强、缺乏心理学知识、大部分护士对精神病的临床表现及治疗了解甚少有关。结论：护士在对病人实施健康教育过程中需要有充足的时间、精力和专业知识才能有利于健康教育的开展。     

提高围手术期病人健康教育效果的体会

健康教育是系统化整体护理过程中的重要环节 ,健康教育的效果 ,直接影响到病人是否能顺利康复 ,甚至出院后的生活质量。随着人们健康观念的转变和系统化整体护理的普遍开展 ,医护人员和病人都意识到了健康教育的重要性。调动患者及家属的积极性 ,使他们与护理人员密切配合 ,是提高健康教育效果的重要因素。下面谈几点这方面的体会。1　取得病人及家属的信任健康教育是建立在相互信任的基础上。病人对实施健康教育者缺乏信任 ,在接受教育时会产生被迫感 ,从而影响教育和护理效果 ;而对其相信的护士所提供的指导和帮助容易依从和接受。护理人…     

健康教育在子宫肌瘤手术病人中的实施

健康教育是整体护理的重要组成部分，是医院的重要职能，护士作为健康教育的主力军，在整个教育过程中扮演着关键性角色，以医院病房为教育基地，以住院病人及家属作为教育对象，通过有计划，有目的的教育过程，使病人了解增进健康的知识，使病人的行为向有利于健康的方向发展的教育活动。我科自开展整体护理以来，对子宫肌瘤病人实施健康教育，收到良好的效果，现简介如下。