儿童智力低下防治及康复

儿童智力低下防治及康复陈玉洁中国医科大学附属第二医院（１１０００３）关键词智力低下防治康复智力低下是多种原因引起的儿科疾病中的常见疑难病，一般指儿童在发育期内（１８岁以内）脑功能异常，智力明显低于同龄人水平，同时伴有适应性行为缺陷。它严重地危害着儿童...     

不同治疗方法对智力低下儿康复结局的影响

目的：探讨不同治疗方法对小儿智力低下康复结局的影响。方法：对108例智力低下儿随机分为药物治疗组（A组33例），药物加西医康复组（B组36例），药物加中西医康复治疗组（C组39例）比较治疗前后3组病人智商测定的改变。结果：A、B、C三组智商全部较治疗前显提高（P＜0．05），而B、C两组智商较A组明显提高（P＜0．05），B、C两组间比较C组较B组有增高，但无统计学意义。结论：中西医疗法合用疗效显。     

智力低下儿童的康复观察

智力低下是残疾儿童最突出的问题，它的康复训练相继在全国各地得到了开展，它的康复效果如何?是否能提高智力?为此我们将接受康复的儿童与在家教养的智力低下儿童进行了观察，现分析如下：     

大连市8048例儿童智力低下早期筛查报告

随着社会的不断发展，人口质量问题越来越受到人们的重视，为了解大连市弱智儿的患病率，探讨弱智儿的早期干预措施，从8000余例小儿中筛选出弱智儿111例，患病率为1.38％，其中的39例弱智儿接受了早期干预，干预结果有效率87％，轻度弱智儿干预效果好于重度弱智儿，经检验有显性差异。因此，早期干预可有效减少弱智儿的发生，或减轻其弱智程度。     

口肌训练联合语言认知训练在智力低下儿童语言康复中的应用

目的 探讨口肌训练联合语言认知训练在智力低下儿童语言康复中的应用效果。方法抽取2020年4月至2021年4月期间我院医治的88例智力低下儿童作为研究对象,按照抽签法随机设为两组,其中对照组共44例患儿采取语言认知训练,观察组44名患儿进行了口肌锻炼和言语认知训练。在治疗前和治疗3个月后使用Gesell发育量表和S-S语言发育迟缓评价（S-S法）两组患儿语言恢复效果。结果 在Gesell发育量表方面,治疗前两组患儿语言发育商（DQ）值无明显差异（P＞0.05）;治疗后,观察组语言DQ值相比对照组显著更高,两组差异具有统计学意义（P＜0.05）。在S-S法结果方面,治疗3个月后,观察组语言发育迟缓率改善情况明显优于对照组,两组有统计学差异（P＜0.05）。结论 智力低下儿童语言康复中采取口肌训练联合语言认知训练,能够有效提高患儿语言功能。     

北京市0～6岁智力低下儿童父母对残疾康复认识情况分析

目的了解智力低下儿童康复状况及其父母对康复相关知识的认识情况。方法采用问卷调查方式对2004年在残疾人抽样调查中诊断的237名智力低下儿童进行现场或入户回访。结果 2004年诊断智力低下的儿童在3年中接受康复治疗服务比例为25.99%,农村未康复者明显高于城市（χ2=18.67,P〈0.01）;父母知道儿童需要进行早期干预康复及家庭训练的比例分别为38.39%、16.52%。结论需加强对其养育人的健康教育和知识技能培训。     

综合康复治疗智力低下患儿121例

为探讨智力低下患儿行之有效的临床治疗方法。将121例智力低下患儿分为轻度智力低下组,中度智力低下组和重度智力低下组,给予针灸、穴位注射、智力运动功能训练的综合干预,干预前后进行自身对照,采取韦氏幼儿智力发育量表进行检测。结果3组患儿智力水平均有不同程度的提高。这表明康复有助于智力低下患儿的智力水平的提高。     

不同治疗方法对智力低下儿康复结局的影响

目的探讨不同治疗方法对小儿智力低下康复结局的影响。方法对108例智力低下儿随机分为药物治疗组(A组33例),药物加西医康复组(B组36例),药物加中西医康复治疗组(C组39例)比较治疗前后3组病人智商测定的改变。结果A、B、C三组智商全部较治疗前显著提高(P<0.05),而B、C两组智商较A组明显提高(P<0.05),B、C两组间比较C组较B组有增高,但无统计学意义。结论中西医疗法合用疗效显著。     

智力低下儿童综合康复干预的研究

目的：研究综合康复干预对智力低下儿童智能发育的影响,并探讨其行之有效的临床康复方法及效果,方法：对95例智力障碍进行病因分析并开展系统的医疗教育及康复治疗。结果：全部患总有效率73．2％。结论：综合康复干预有益于智力低下儿童智能水平的提高。     

综合康复治疗智力低下患儿121例

为探讨智力低下患儿行之有效的临床治疗方法。将121例智力低下患儿分为轻度智力低下组，中度智力低下组和重度智力低下组，给予针灸、穴位注射、智力运动功能训练的综合干预，干预前后进行自身对照，采取韦氏幼儿智力发育量表进行检测。结果3组息儿智力水平均有不同程度的提高。这表明康复有助于智力低下患儿的智力水平的提高。     

智力低下儿童综合康复干预的研究

目的研究综合康复干预对智力低下儿童智能发育的影响 ,并探讨其行之有效的临床康复方法及效果 . 方法对 95例智力障碍者进行病因分析并开展系统的医疗教育及康复治疗 . 结果全部患者总有效率 73. 2% . 结论综合康复干预有益于智力低下儿童智能水平的提高 .     

口肌训练对智力低下儿童语言康复的作用探讨

目的 探讨口肌训练对智力低下儿童语言康复疗效的影响.方法 将40例智力低下患儿分为两组,每组20例.对照组予以语言认知综合训练;观察组予以口肌训练结合语言认知综合训练.两组训练时间均为3个月.采用S-S法分别对两组治疗前后语言发育商进行测试.结果 两组患儿治疗后语言发育商均较治疗前提高(P＜0.05);观察组语言表达发育优于对照组(P＜0.05),两组语言理解和操作无显著性差异.结论 口肌训练结合语言认知综合训练能更好地提高智力低下儿童语言表达能力.     

兴化市儿童智力残疾的原因及防治策略

摘要目的：探讨兴化市儿童智力残疾的致残原因并寻求防治策略。方法：采用分层整群抽样法，抽查兴化市4个乡镇8个村0—6岁的儿童191人，用丹佛发育筛选测验DDST量表进行智力筛选检查，对结果异常、可疑或无法解释者采用Gesell量表进行诊断检查。全部数据输入计算机，由SPSSl0．0软件包进行统计分析，按有否残疾与性别、年龄、出生史、父母亲文化、父母亲职业、父母亲婚姻状况、家族史、儿童抚养方式等变量进行单因素分析，将有无残疾作为因变量．将下列因素作为自变量：对年龄、儿童抚养方式、父母亲婚姻状况、父母亲文化、父母亲职业等进行多因素线性回归分析。结果：智力残疾患病率为3．14％。除发育障碍外，不良社会文化因素（教养不当）也是重要的致残原因。结论：智力残疾既有先天性、生物性的因素．又有社会文化等后天因素．必须采取综合措施．关键是提高围产期医学水平，改善儿童成长环境，早期发现、早期干预、早期教育及中西医结合康复治疗与训练。     

800例智力低下儿童智商测定结果分析

智力低下是残疾儿童最突出的问题,不仅严重危害儿童的身心健康,也给社会、家庭带来了沉重的负担.造成智力低下的原因很多,本文就1988～1995年我科智力测定门诊800例智力低下患儿进行临床分析,报告如下.     

智力低下儿童312例病因分析

1资料与方法 1.1资料 312例为 1991～ 1995年 12月我院智测门诊确诊的病例。多因曾患有或正患有影响智力的疾病。父母、学校想了解儿童智力发育情况。因学习成绩不良、发育迟缓、语言障碍而就诊。其中男 188例，女 124例， 4个月～ 3岁 32例，～ 6岁 97例，～ 9岁 143例，～ 14岁 40例。 1.2方法由经过专门训练的专职人员测试，并以问答式对生产史、疾病史及家庭情况进行调查。 (1)智力筛查初生～ 6岁采用丹佛发育筛查 (DDST)。 (2)智力诊断对筛查结果可疑者进行智商评分，不同年龄段采用不同测试方法， 0～ 4岁采用 Gesell发育诊断法，～…     

智力低下儿重312例病因分析

1资科与方法 1.1资料312例为1991～1995年12 月我院智测门诊确诊的病例。多因曾患有 或正患有影响智力的疾病。父母、学校想 了解儿童智力发育情况。因学习成绩不 良、发育迟缓、语言障碍而就诊。其中男 188例,女124例,4个月～3岁32例,～6 岁97例,～9岁143例,～14岁40例。     

智力低下脑干听觉诱发电位研究

７４例２￣１４岁智力低下（ＭＲ）儿进行脑干听觉诱发电位（ＢＡＥＰ）研究。结果：①８０ｄＢ时７４例ＭＲ儿中有３６例异常，异常率４８．６％；４０ｄＢ时有４７例异常，异常率６３．５％，将２种条件下ＢＡＥＰ异常率比较发现４０ｄＢ时ＢＡＥＰ异常率比８０ｄＢ时的高（Ｐ〈０．０２５）。②ＢＡＥＰ异常类型分３种：周围性听路损害、中枢性听路损害及混合性听路损害，以周围性听路损害最多见。③ＢＡＥＰ异常率与ＭＲ儿病情无     

甘肃省智力低下儿童病因特征调查及护理干预

目的分析甘肃省0～14岁儿童智力低下（MR）的病因分布特征并提出相应的护理干预。方法采取分层、多阶段、整群抽样方法抽取被试，进行现况调查并对数据进行logistic．Cox回归模型统计分析。结果儿童MR现患率比较，年龄分布上差异有统计学意义（P〈0．05），农村现患率（9．66‰）明显高于城市现患率（4．32‰），差异有统计学意义（P〈0．05）。智力低下儿童主要来自城市流动人口和农村人群；脑疾病在智力低下儿童病因中居首位，产伤是城市儿童智力低下形成的主要原因，产后窒息是农村智力低下形成的主要原因。结论重视儿童医疗保健，减少脑组织损伤，加强产前诊断和优生优育工作．首点放在农村地区．普及牛殖僻康知识．加强特殊教育和护殚干预．