深圳市宝安区中学生结核病核心知识知晓情况调查

目的了解深圳市宝安区在校中学生结核病核心知识知晓率现状、影响因素及获得途径,为进一步加强学校结核病健康教育工作提供依据。方法采用分层抽样方法随机选取宝安区内5所中学1 900名学生进行问卷调查,采用描述性分析、卡方检验和Logistic回归分析方法。结果干预后学生结核病知识总知晓率为85.5%,女生结核病知识知晓率比男生高,高中生比初中生高,普通高中生比职业高中生高,性别、年级、学校类型是知晓率的影响因素;目前电视广播是获取结核病知识的主要途径,学生最希望通过健康教育课来获取结核病相关知识。结论通过健康教育干预活动,提升了学生群体对结核病核心知识的总体知晓率,干预效果较好,今后结核病健康教育应进一步针对学生自身特点采取更适宜的方式进行宣传,加强学生对结核病的自我防护意识。     

深圳市宝安区15岁以上妇女结核病防治核心知识知晓情况调查

目的 了解深圳市宝安区15岁以上妇女结核病防治知识的知晓率现状、影响因素及获得途径,为进一步加强结核病健康教育工作提供科学依据.方法 采用多阶段分层系统随机抽样方法选取研究对象进行面对面问卷调查,采用描述性分析、卡方检验、Logistic回归分析等方法.结果 5项核心知识总知晓率为56.9%;既往是否接受过结核病健康知...     

2278名高中生结核病防治知识健康教育效果评价

目的了解嘉禾县高中生结核病防治知识知晓情况,为学校开展结核病健康教育活动提供一定的参考依据。方法采用整群抽样方法,以班级为单位,从不同年级共抽取2 278名学生进行结核病健康教育,在健康教育前后分别进行结核病知识的问卷调查。结果开展结核病健康教育前,高中生结核病防治知识知晓率较低,为54.74%,各年级总知晓率差异无统计学意义。开展结核病知识健康教育后,高中生结核病防治知识知晓率为88.52%,各年级总知晓率差异无统计学意义。开展结核病健康教育前后知晓率比较,差异有统计学意义。结论学校开展结核病知识健康教育活动,能提高高中生结核病防治知识知晓率。     

天津市藏族学生结核病防治知识知晓情况调查

目的了解天津市藏族学生结核病防治知识知晓情况及信息获取途径,为有针对性的开展藏族学生结核病健康教育提供依据。方法选取天津市红光中学全部537名藏族学生作为调查对象,采用统一设计的问卷进行现场调查,分析其结核病防治知识知晓率。结果调查对象结核病防治核心信息总知晓率为52.4%,全部知晓率为5.0%。其中男生、女生之间,初中生、高中生之间的核心信息总知晓率和全部知晓率差异均无统计学意义(P0.05)。获取信息的主要来源为学校(64.4%)、电视(43.8%)、与同学聊天(36.8%)。调查对象对知识获取途径的喜好以电视(45.6%)、医务人员宣传(33.1%)、主题班会(31.1%)的选择率居高。结论天津市藏族学生结核病防治知识知晓率较低,今后要根据藏族学生的实际情况充分利用电视、医务人员宣传、主题班会等方式进行宣传,以提高藏族学生结核病防治知识水平。     

某部队院校学生结核病防治知识知晓情况及健康促进效果评价

目的调查某部队院校学生对结核病防治知识的掌握现况;通过比较其在接受结核病健康教育前后防治技能的差异,来探讨宣传教育的干预效果及存在的问题,为在该部其他人群中开展结核病防治工作提供科学依据。方法进行基线调查后以上述人群为样本,对其进行结核病的健康教育。教育后,对同一人群再次进行问卷调查。结果结核病知晓率由干预前的90%上升到100%。干预后,传播途径和防治知识各方面知晓率均有所提升。学生干预后希望获取结核病知识途径的前3位分别为健康教育课、电视(电台)、宣传折页(画)。进行肺结核病相关知识得分的多因素非条件logistic逐步回归分析发现,男生、城镇学生、母亲文化程度高、家人曾患结核病、家庭经济状况良好的学生,其肺结核病相关知识得分较高。结论干预前学生对结核病的相关知识缺乏了解,尤其对结核病的病因、危害、诊断治疗方法、治疗政策等知晓率较低。评价结果表明,健康教育后学生的结核病防治知识核心信息知晓率有了明显提高。在部队开展类似健康教育干预措施是有效、也是最简易可行的控制结核病方法。     

四川省江油市在校学生结核病防治知识健康教育干预效果评价

目的了解四川省江油市在校学生结核病知晓情况,为今后学校结核病健康促进策略的制定提供科学依据。方法在江油市采用多阶段随机抽样的方法抽取11所学校的2200名在校学生,对他们在健康教育干预前后进行问卷调查。结果健康教育干预实施前后学生总知晓率从46.2%(4 886/10 580)到50.9%(5 384/10 580),差异有统计学意义(χ2=46.92,P0.05)。在健康教育干预后农村学生和城镇学生的结核病知识总体知晓率,分别为67.0%(2 799/4180)和76.8%(3 210/4 180),差异有统计学意义(χ2=99.96,P0.05)。有关"治疗时间和治愈率"和"免费政策"信息知晓率较低为44.8%和38.4%。学生获取结核病防治核心信息渠道主要依赖人际传播为76.6%,而学校健康教育渠道最低为25.0%。结论江油市在校学生对结核病知识知晓率总体较低,干预后农村学生结核病防治知识知晓率不如城镇学生提高显著,且结核病核心信息获取渠道狭窄。     

新疆喀什地区英吉沙县高中生结核病防治知识调查

目的了解新疆喀什地区英吉沙县高中生对结核病核心信息的知晓现状,为以后更有效地进行结核病健康教育工作提供参考依据。方法 2018年3—6月采用分层整群等比例随机抽样方法,使用中国疾病预防控制中心设计的结核病防治知识知晓率的调查问卷对喀什地区英吉沙县第一中学的在校学生进行自填式问卷调查,并对数据进行分析。结果 613名被调查学生对结核病的5条核心信息的全部知晓率为3.4%(21/613),总知晓率为47.8%(1 465/3 065);不同特征人群的核心信息总知晓率比较中,性别及生源地之间比较差异均无统计学意义(均P0.05),年级间比较差异有统计学意义(P0.05),高一、高二和高三的总知晓率为44.2%、50.0%和49.3%(χ2=8.591,P0.05)。5条结核病核心信息知晓率比较差异有统计学意义(χ2=373.16,P0.01)。学生获取结核病防治核心信息的主要途径为电视(67.0%),其次为学校(66.6%)和广播(59.2%)。结论新疆喀什地区英吉沙县高中生的结核病知识知晓率偏低,应对喀什地区英吉沙县高中生定期开展健康宣教。学校应开设健康教育课,电视台应多播放有关结核病的公益广告,从而提高学生对结核病的知晓率。     

石家庄市学生结核病防治知识知晓情况与获取渠道的调查

目的 了解石家庄市学生人群结核病健康教育的工作现状,探讨学生人群结核病防治工作的重点和对策.方法 2012年,采用整群分层抽样的方法,随机对石家庄市8所学校在校生进行现场问卷调查.结果 结核病核心信息知晓率为77.70％;90.10％的学生听说过结核病;58.04％的学生是通过广播、电视等媒体了解结核病防治知识,51.81％通过学校健康教育;文化程度越高结核病知晓率越高(大学生96.3％),差异有统计学意义(P＜0.01).结论 该市学生结核病防治知识知晓率较低,广播、电视、学校健康教育等是获取知识的主渠道,应加大学校健康教育力度、设宣传栏、班级板报等多种形式强化对学生结核病宣教工作.     

龙岩市新罗区学校结核病防治健康教育效果评价

目的了解新罗区学生结核病防治核心信息知晓率,评价学校结核病防治健康教育效果。方法随机选择新罗区6所学校(≥初中)学生524人为调查对象,自行设计问卷调查,用SPSS 22.0软件对干预前后结核病防治知识知晓率进行统计分析。结果新罗区学生结核病防治知识总知晓率干预后(87.0%)高于干预前(67.9%);干预后男生、女生和大学、高中/中专、初中阶段学生得分均比干预前增加,且女生得分高于男生、高中/中专和初中组得分高于大学组。结论新罗区学校结核病防治知识知晓率偏低;在开展健康教育过程中,应根据不同性别和学习阶段的特点,采用适合的宣传内容和方式。     

深圳市中学生结核病相关知识知晓情况调查

目的了解深圳市中学生结核病相关知识的知晓情况。方法采用分层随机整群抽样方法 ,利用"3.24结核病防治日"在深圳各区抽取24所学校16174名学生,对其进行现场结核病知识问卷调查,采用自填式的调查方法。结果学生结核病防治知识的知晓率为77.9%,87.0%的学生知道得了肺结核后应及时到结核病防治机构做进一步检查和治疗;83.7%的学生知道结核病是通过呼吸道传染的慢性传染病;79.4%的学生知道肺结核可疑症状是咳嗽、咳痰二周以上或有咯血;正确率较低的是"肺结核病人的规律治疗的重要性"以及"国家对肺结核病人的治疗政策",分别为69.6%和69.7%。中学生获取结核病防治知识的途径主要是通过学校教育,其次是通过媒体、其他途径、医院宣传和学校教育,通过学校教育获得结核病防治知识的学生相关知识的知晓率最高。结论深圳市中学生结核病防治知识知晓率有所提高,学校仍需继续加强防治结核的健康教育。     

合肥市结核病防治核心信息知晓情况及分析

目的了解合肥市城区居民、农村居民、企业职工和高中生4类人群的结核病知识知晓率,探索防治结核病宣传干预的重点,为制定结核病健康教育政策提供依据。方法采用分层多阶段随机抽样方法,使用合肥市疾控中心制定的调查问卷,对6,788人开展调查。结果合肥市4类人群结核病防治核心信息的总知晓率为80.0%,城区居民、农村居民、企业职工和学校学生的知晓率分别为82.2%、66.1%、82.3%和75.0%,4类人群之间的差异有统计学意义(P0.01)。结核病防治核心知识知晓率随着文化程度的提高而升高,差异有统计学意义(P0.01)。结论农村居民和学校学生是预防结核病健康教育宣传的重点人群和重点对象,要根据这两类人群的特点深入开展预防结核病宣传教育活动。     

2019年绵阳某寄宿制学校高中生结核病防治知识知晓情况调查

目的 了解四川省不同生源地高中学生结核病防治感知情况,为今后开展结核病健康教育和促进提供科学依据。方法 选取绵阳市某中学实验学校寄宿制的1 730名高中学生对研究对象,开展问卷调查,比较分析城镇、农村两类生源地结核病防治核心知识总知晓率和单一知识知晓情况,率的比较采用χ²检验,以 P<0.05 为差异有统计学意义。结果 城镇和农村高中学生结核核病防治核心知识总知晓率为83.03%(12 868/15 498);两类生源地结核病防治知识9条核心知识及单一知晓率均没有统计学意义(P 均>0.05)。少数民族高中学生中的城镇学生高于农村学生(χ²=4.14,P=0.042);其他人口学特征人群结核病防治核心信息知晓率差异均没有统计学意义(P 均>0.05)。接受和希望接受结核病防治健康教育知识的途径基本一致,主要为学校健康教育。结论 高中学生结核病防治核心知识总知晓率偏低,应进一步加强学生结核病防治健康教育,并通过互联网新媒体等方式,将结核病防治知识向家庭和社区辐射,不断提高核心知识知晓率,提升人群自我防病水平,避免传染性肺结核的...     

元江县中、小学学生结核病知识知晓情况调查分析

[目的]了解元江县中、小学学生结核病知识知晓情况及获取结核病知识的主要途径,为开展学校结核病健康教育提供参考依据。[方法]采用整群随机抽样的方法,抽取当地中、小学学生进行问卷调查。[结果]元江县中、小学学生结核病相关知识的总知晓率为49.4%,初中生的结核病知识知晓率普遍高于小学生,学生获取结核病防治知识的途径主要为墙体广告、亲戚等。[结论]元江县学生结核病知识知晓偏低,知晓水平不平衡,获取知识途径有限,需强化结核病防治知识的宣传教育。     

四川省结核病不同流行水平地区的高中学生结核病防治知识调查

目的了解四川省结核病不同流行地区高中学生结核病相关知识知晓率及行为现状,为制定有效干预策略、降低结核病高流行地区疾病负担提供科学依据。方法在结核病高流行地区的马边彝族自治县和结核病低流行地区的沐川县分别随机抽取在校高中学生472人、340人,开展问卷调查,计算两县的结核病核心信息总知晓率和单一信息的知晓率,并进行对比分析。结果马边彝族自治县中学生结核病防治知识总知晓率为43.40%(1 434/472×7),7条核心信息的知晓率分别为62.55%、47.88%、60.81%、33.90%、61.02%、22.67%和15.04%;沐川县总知晓率为65.00%(1 547/340×7),7条核心信息知晓率分别为84.71%、84.12%、90.88%、50.29%、77.94%、46.76%、20.29%,两县之间总知晓率和各信息知晓率差异均具有统计学意义(P0.05);沐川县不同人口学特征的高中生结核病防治核心信息的知晓率均高于马边彝族自治县,差异具有统计学意义(P0.05);受教育途径两地区基本一致,主要从学校教育获得(31.77%)。结论结核病高流行地区的马边彝族自治县中学生结核病相关知识知晓率偏低,应当由卫生部门和教育部门共同合作,采用多种手段开展学校结核病相关知识的健康教育。     

三种结核病健康教育方式效果比较

目的探索一种有效的结核病防治知识宣传方式,为结核病健康教育措施制定提供依据。方法通过问卷调查,对各调查组的干预前后及组间结核病知识知晓率进行对比,综合分析评价单纯发放平面材料、单纯面对面宣传及面对面宣传与发放平面材料相结合三种结核病防治健康教育方式的优缺点。结果各干预组的结核病知晓率均有提高。其中,采用两种宣传教育方式相结合的干预组结核病防治知识8条核心信息总知晓率从39.7%上升到66.3%,8条核心信息全部知晓率从3.3%上升到20.7%,居民结核病防治知识获取途径以人际传播为主,占63.0%。结论面对面人际交流和平面材料发放相结合的结核病健康教育方式优于另外两种健康教育方式。电视、报刊等大众传播媒介可辅助使用。     

张家港市学生三大传染病知识、态度和行为调查

目的了解张家港市中小学生对艾滋病、乙型病毒性肝炎(乙肝)和结核病的防治知识、态度和行为情况,为制定完善学校健康教育策略措施提供依据。方法根据文献设计调查问卷,在城区和镇区选择高中、初中、小学各1所,随机抽取每校四年级到高二年级各1个班级学生进行问卷调查,统计分析结核病、乙肝、艾滋病相关防治知识的知晓率。结果调查对象的结核病8条核心知识、乙肝13条要点知识、艾滋病8条核心知识的总知晓率分别是81.56%、82.48%和87.56%;在调查问卷所涉及的55条知识中,有7条知识的知晓率低于60%。结论需进一步加大学校健康教育与健康促进,积极采取有效干预策略与措施,重点加强艾滋病、乙肝、结核病等重大传染病传播途径、防控要点的宣传普及,帮助他们从小养成良好习惯,建立健康生活方式,减少学生时代和成年后的传染病感染风险。     

吉林市郊区中小学结核病健康教育干预效果评价

目的:了解吉林市郊区中小学生的结核病防治知识知晓现状和获取知识的途径,评价中小学校结核病健康教育干预对师生结核病防治知识水平的影响,为学校结核病健康教育措施的制订提供依据.方法:采用随机抽取方法,抽取吉林地区永吉县28所中小学校部分师生2 545名,实施结核病健康教育干预,于干预前后对师生进行结核病防治知识问卷调查,并对健康教育效果进行评价.结果:教师、中学生、小学生结核病防治知识总体知晓率干预前分别为58.3％,45.6％和42.5％,干预后分别为91.3％,89.4％,85.5％,差异均有统计学意义(P值均＜0.01).采用不同教育方式接受结核病防治知识教育后,小学生得分顺序依次是课堂教学、观看宣传片、主题班会、发放提纲自学;初中生得分顺序依次是课堂教学、主题班会、观看宣传片、发放提纲自学;高中生得分依次是观看宣传片、课堂教学、主题班会、发放提纲自学;教师得分依次是发放提纲自学、观看宣传片、主题班会、课堂教学,差异有统计学意义(P值均＜0.01).结论:在市郊中小学校开展结核病健康教育干预,效果良好,能显著提高师生对结核病防治知识的知晓率.     

学校结核病健康教育效果评价

目的评价学校开展结核病健康教育的效果,为制定学校结核病健康教育规范提供依据。方法对12所学校进行为期6个月的健康教育综合干预,并根据卫生部关于结核病防治宣传的8条核心信息设计问卷,干预前后用同一问卷进行调查,评价干预前后学生结核病知识知晓率变化情况。结果健康教育干预后,学生结核病知识掌握均有显著提高,小学组与初中组知晓率提高了近40%;知识得分不及格比例均有显著下降,小学组、初中组下降幅度大;掌握知识较好的(80分以上)比例大幅增加。对肺结核病人歧视现象也明显减少。结论本次健康教育干预,对学生结核病知识的提高效果明显,应在学校继续加强重大传染病的健康教育。     

临安市中小学生结核病防治知识知晓率调查分析

目的：了解临安市中小学生结核病防治知识知晓情况和获取渠道,为结核病防治健康教育工作提供科学依据。方法：在全市中小学校采用分层整群抽样方法,对634名学生进行结核病防治知识问卷调查。结果：634份问卷中,小学生、初中生、高中生结核病防治知识核心信息总知晓率分别为85.3%、84.3%、67.2%,全部正确分别为21.64%、47.41%、49.03%,其知识主要来源渠道：小学生、初中生以学校宣传教育为主,高中生以阅读报纸、杂志、书刊为主。结论：临安市中小学生结核病防治知识水平较高。达到结核病防治规划指标,但仍存在薄弱环节,需不断改进创新健康教育模式与方法。     

东丽区高中学生干预后结核病知晓率变化分析

目的分析东丽区某高中学生接受干预前后结核病知晓率水平,评价干预措施的效果。方法采用随机抽样的方法从东丽区某高中抽取200名学生开展干预前调查,随后对此高中所有学生开展结核病健康教育干预,干预后再利用随机抽样的方法从学生中抽取200人进行干预后调查。结果干预前5条核心知识知晓率为39.9%(399/1 000),9条核心知识知晓率为53.6%(964/1 800);干预后5条核心知识知晓率为92.3%(923/1 000),9条核心知识知晓率为89.5%(1 611/1 800)。干预前后各题以及5条、9条核心知识知晓率分别进行比较,除题目7"如果您出现了结核病症状,你会怎么做",其他各题以及5、9条核心知识知晓率差异均有统计学意义(P0.01)。结论加强健康教育的同时配以多种干预手段,可明显提高学生对结核病相关知识知晓率。