妊娠期高血压疾病孕妇产前分娩恐惧的影响因素分析及其护理对策

目的探讨妊娠期高血压疾病孕妇产前分娩恐惧的影响因素及其护理对策。方法选择我院2018年1月至2019年9月收治的妊娠期高血压疾病孕妇90例,借助自制一般情况调查量表获取孕妇基础资料,基于分娩恐惧量表(CAQ)评估其产前恐惧现状,采用单因素和多因素logistic回归分析调查孕妇产前分娩恐惧的影响因素,确定临床护理对策。结果本组存在产前分娩恐惧的孕妇共20例。单因素分析显示,妊娠期高血压疾病孕妇产前分娩恐惧的相关因素有年龄、学历水平、孕次、受孕方式、分娩创伤史、社会支持、分娩自我效能、产前健康教育(P 0. 05);多因素logistic回归分析显示,年龄≥35岁、高中及以下学历、人工受孕、分娩创伤史、社会支持量表评分≤22分、分娩自我效能量表评分≤192分是导致妊娠期高血压疾病孕妇产前分娩恐惧的独立危险因素(P 0.05)。结论妊娠期高血压疾病孕妇产前分娩恐惧影响因素包括年龄≥35岁、高中及以下学历、人工受孕、分娩创伤史、社会支持量表评分≤22分、分娩自我效能量表评分≤192分,需加强产前健康教育,强化社会支持。     

高龄孕妇分娩恐惧现状调查与影响因素分析

目的调查了解高龄孕妇对分娩的恐惧感以及个体因素对其影响程度。方法采用便利抽样法,对2018年5—12月在我院产检的高龄孕妇120例进行分娩恐惧问卷调查。结果高龄孕妇的分娩恐惧总分(40.46±8.99)分,总体恐惧水平为中度;恐惧4个维度得分从高至低依次为:对孩子健康的恐惧、对疼痛伤害的恐惧、对医院干预与环境的恐惧、对失去控制的恐惧;无恐惧18例,轻度恐惧59例,中度恐惧35例,重度恐惧8例。不同个体因素对分娩恐惧得分有影响,低学历、婚姻不美满、初产妇、独生子女、人工受孕、有分娩创伤史和合并妊娠疾病孕妇分娩恐惧得分明显高于高学历、婚姻美满、非初孕、非独生子女、自然受孕、无分娩创伤史、无合并妊娠疾病者(P0.05)。结论高龄孕妇存在中等程度的分娩恐惧感,对孩子健康的恐惧排位第一,尤其是学历低、婚姻不美满、初次妊娠、独生子女、人工受孕、有分娩创伤史和合并妊娠疾病的高龄孕妇群体,应用适当的宣教方式降低其分娩恐惧感,以提高分娩安全感。     

孕期健康教育对孕妇选择分娩方式的影响

目的 通过孕期健康教育，使孕妇了解孕育、生育方面的知识。从而，正确认识不同分娩方式的利与弊。方法通过对2004年1月至2004年12月间768名门诊孕妇进行分批次集体培训，专职人员讲课，授课前后发放同一试卷，调查孕妇愿意选择何种方式结束分娩。结果在授课前选择自然分娩与剖宫产的比例为1：1；而授课后两种分娩方式的比例为7：1。结论 孕期健康教育对孕妇选择分娩方式有重大影响，可降低剖宫产率。     

孕妇分娩恐惧的影响因素分析

目的:探讨孕妇分娩恐惧的影响因素。方法:采用便利抽样法,于2020年1月—2021年2月选取在南京市中西医结合医院妇产科就诊的孕妇为研究对象。采用一般资料调表、爱丁堡产后抑郁量表、分娩预期问卷中文版对其进行调查。采用二项Logistic回归分析孕妇分娩恐惧的影响因素。共发放问卷385份,回收有效问卷359份。结果:根据...     

剖宫产后再妊娠孕妇分娩方式相关知识知晓状况

目的调查剖宫产后再妊娠孕妇分娩知识知晓现状及相关影响因素。方法选取2015年1月至2018年8月该院接收的剖宫产后再次妊娠孕妇489例作为研究对象,采用问卷调查的方式了解产妇对分娩知识的掌握现状,比较不同特征孕妇对分娩相关知识得分并采用Logistic回归方程进行计算,分析影响剖宫产后再妊娠孕妇分娩知识知晓程度的相关因素。结果本组489例孕妇对分娩方式相关知识得分为(13.28±2.64)分,得分处于中等偏上水平,仍有待提高。本组489例孕妇对分娩方式相关知识的影响因素分别为文化程度、经济水平、是否产前检查、分娩方式建议等,经独立样本t检验或单因素方差分析显示P<0.05;将上述有差异资料带入Logistic回归方程计算,发现文化程度、经济水平、是否产前检查、分娩方式建议等均是影响孕妇对分娩方式相关知识知晓掌握程度的相关因素。结论剖宫产后再妊娠孕妇对分娩方式相关知识掌握程度仍有待提高,因此对于此类孕妇,尤其是文化程度与经济水平较低、未进行产前检查的孕妇应加强宣教,以降低剖宫产率。     

妊娠晚期孕妇分娩自我效能感现状及影响因素分析

[目的]探讨妊娠晚期孕妇分娩自我效能感现状及影响因素,为增强孕妇分娩自我效能感、减少孕晚期焦虑情绪、提高自然分娩率提供参考依据。[方法]运用一般资料调查问卷、分娩自我效能感量表、焦虑自评量表对480例妊娠晚期孕妇进行调查;采用SPSS16.0软件对数据进行统计学分析。[结果]妊娠晚期孕妇分娩自我效能感得分为199.70分±75.46分;焦虑、学历、对妊娠及分娩过程的了解程度、是否参加讲座、初产妇是否有生二胎的意愿、经产妇之前的分娩体验、分娩知识来源于医护人员及医院宣传资料为其影响因素。[结论]妊娠晚期孕妇分娩自我效能感处于中等水平,受多种因素影响,护理人员应通过护理干预等措施帮助孕妇改善其影响因素、保持良好的分娩心态,增强其自然分娩信心,从而提高自然分娩率。     

无锡市545名孕晚期妇女分娩恐惧现状及影响因素调查分析

目的了解无锡市孕妇分娩恐惧现状及其影响因素,为开展临床干预提供依据。方法采用方便抽样的方法,选取2017年9—10月在我院进行产前检查的545名孕妇作为研究对象,应用自行设计的一般情况表和分娩恐惧量表进行问卷调查。结果孕妇分娩恐惧得分为(30.74±9.026)分,属于轻度分娩恐惧水平;不同对分娩过程的了解情况、分娩过程中配合方法的了解情况、照顾婴儿的信心、产次、是否有专人照顾、是否有血液或动物恐惧症、是否要求分娩镇痛想法、是否参加过孕妇学校的孕妇分娩恐惧均有统计学差异(均P0.05)。多元回归分析结果显示,对分娩过程中配合方法的了解情况、照顾婴儿的信心、是否有血液或动物恐惧症、产次和是否有分娩镇痛想法是分娩恐惧的影响因素。结论孕妇分娩恐惧问题不容忽视,受到多种因素影响,将分娩恐惧筛查纳入产前常规检查十分有必要,并且应有针对性开展心理健康教育,以降低分娩恐惧水平。     

初孕妇及其家属对分娩方式的认知情况调查与分析

目的 通过了解正常足月妊娠无任何剖宫产指征的初孕妇及其家属对分娩方式的认知情况,从而有利于开展分娩方式的知情选择.方法采用问卷调查方法,了解50例初孕妇及50例家属对分娩方式的认知情况.结果书报杂志是孕妇获得分娩知识的主要来源.分娩方式与选择与产妇年龄有关.采取何种分娩方式,绝大部分初孕妇自己决定,但在一定程度上也受家属支持情况的影响.结论应对初孕妇及其家属开展多方面的分娩知识宣教,鼓励家属积极与初孕妇一起确定分娩方式.     

全程陪伴分娩120例护理体会

2004年1月~2004年12月,我们对120例孕妇实施助产士及丈夫全程陪伴分娩,效果满意。现报告如下。1资料与方法1.1临床资料本组实验组120例,22~26岁,孕周37~42周,均为初产妇,无产科并发症及合并症,无明显头盆不称,胎儿情况正常,随机抽取同期无陪伴分娩的孕妇100例作为对照组,两组身     

社区医院早孕妇女选择分娩方式的调查分析

目的通过对早孕妇女在分娩方式的选择、影响因素及阴道分娩知识知晓率等方面的调查,了解早孕妇女的知识需求,从而达到推广阴道自然分娩的目的。方法向192例早孕妇女发放调查问卷,回收有效问卷177份。采用SPSS11．5软件包进行统计学分析处理。结果选择阴道分娩者（61．1％）多于剖宫产者（38．9％）;影响孕妇选择分娩方式的自身条件及主观因素较多;选择阴道分娩者在分娩知识知晓率方面优于剖宫产者。结论在社区卫生服务中心应更好地开展各种方式来指导孕妇选择适合的分娩方式,推广阴道自然分娩。     

城乡孕妇妊娠晚期分娩知识准备状况的调查与分析

目的了解城乡妊娠晚期孕妇分娩知识的准备状况,为其实施针对性的健康教育提供依据,使每位孕妇都顺利度过分娩期。方法2005年9月15日~11月7日在我院产科门诊进行产前检查的60名孕28~40周的孕妇,对其分娩知识、知识来源、喜欢接受的学习方式等问题进行问卷调查。结果调查对象对分娩知识的了解总体水平比较低,所掌握的知识主要来源于亲属告知和书刊,对分娩知识的掌握与文化程度及居住地有关,文化程度高的孕妇优于文化程度低的孕妇(t=3.80,P<0.01),城镇孕妇优于农村孕妇(t=3.21,P<0.01)。对知识的需求率为100%,喜欢的学习方式主要为录像结合医护人员讲解和示范、推荐书刊等形式。结论在分娩前对孕妇进行分娩知识教育很重要,进行健康教育时应采取灵活多样、适当的形式,加大对文化水平较低及农村孕妇的宣教力度。     

科普宣传教育在产科中的应用

2006年3月~5月,我们对78例孕妇进行了产科科普宣传护理干预,效果满意。现报告如下。1资料与方法1.1临床资料本组156例,23~37岁,平均27.5岁,孕期37~41周。均在我院接受产前检查和住院分娩,随机分为观察组及对照组各78例,两组孕妇年龄、孕周、胎次及新生儿个体质量比较无显著性差     

济南市某三级甲等医院产妇分娩镇痛知识知晓情况及意愿调查

目的:调查济南市某三级甲等医院产妇分娩镇痛知识知晓情况及意愿,为分娩护理提供参考依据。方法:采用自填式电子调查问卷的方法收集405名产妇对无痛分娩知识知晓情况以及对采取分娩镇痛的意愿等内容,采用SPSS 20. 0统计学软件进行数据分析。结果:70. 12%的产妇听说过但不了解无痛分娩,仅有25. 93%的产妇较清楚了解无痛分娩; 21. 39%的产妇了解麻醉药腰硬联合阻滞镇痛(腰麻); 25. 25%的产妇通过朋友交流、听别人说渠道了解无痛分娩知识;被调查产妇中,完全同意分娩阵痛对分娩过程是安全的占45. 93%; 83. 21%的产妇表示愿意参加无痛分娩讲座; 76. 54%的产妇非常希望了解更多关于无痛分娩的知识,且35. 06%的产妇希望通过医生、助产士讲解的方式来获得。结论:产妇对分娩镇痛知识及安全性的了解程度较低,应加强孕妇学校的开展力度,通过医生、助产士讲解的方式使孕产妇更全面地获得无痛分娩知识。     

初产妇分娩恐惧现状调查及影响因素分析

目的：调查了解初产妇分娩恐惧现状，分析其影响因素。方法：选取2019年5月1日～2021年7月31日98例初产妇为调查对象，采用分娩恐惧问卷(FCQ)评估其分娩恐惧情况，分析分娩恐惧的影响因素。结果：初产妇存在分娩恐惧49例，其中轻度恐惧25例、中度恐惧19例、重度恐惧5例；单因素分析显示，妊娠合并症、社会支持(SSRS)、产前教育、妊娠周期、预期分娩方式是初产妇分娩恐惧的影响因素(P<0.05);Logistic多因素分析结果显示，SSRS、产前教育、预期分娩方式是初产妇分娩恐惧的主要因素。结论：初产妇分娩恐惧影响因素较多，护理人员可通过组织活动、创建孕期知识课堂、静默放松等干预措施提高治疗护理积极性与主观能动性，促使其掌握疾病相关知识，缓解负性情绪，对改善分娩结局有积极意义。     

降低孕妇产前分娩恐惧的相关护理措施研究进展

综述影响产前分娩恐惧的相关因素及降低孕妇产前分娩恐惧的相关护理措施研究进展,指出孕妇对分娩的恐惧受到其自身、心理学和社会等因素的影响,目前对影响因素的分析和对降低分娩恐惧的护理措施的调查研究还不够全面,尚需加强相关研究。     

叙事护理联合认知行为护理对胎膜早破孕妇认知及妊娠结局的影响

目的 分析叙事护理联合认知行为护理对胎膜早破孕妇认知及妊娠结局的影响。方法 选择我院于 2022 年 1 月至 12 月接 收的 80 例胎膜早破孕妇作为研究对象。随机将孕妇分为对照组和观察组，每组 40 例。对照组应用常规护理；观察组应用叙事 护理联合认知行为护理。分析对比两组产妇的妊娠知识认知水平、分娩恐惧程度以及妊娠结局。结果 两组产妇护理前的相关 知识认知量表得分及分娩态度量表得分均无显著差异（P>0.05）。护理后，观察组的相关知识认知量表得分显著高于对照组，分 娩态度量表得分显著低于对照组（P<0.05）。观察组的产后出血量显著低于对照组，分娩孕周显著长于对照组（P<0.05）。结论 叙事护理联合认知行为护理应用于胎膜早破孕妇的临床护理中，能提高孕妇妊娠知识认知水平、降低分娩恐惧程度，改善分娩 结局。     

正常产妇自理能力的调查

当前,进入育龄期的孕产妇绝大多数为独生女初产妇,在孕期受到各方面的重点保护,其生活及自理能力相对不足,然而妇女妊娠、分娩是一种自然的生理过程。分娩不是疾病的观念早已提出,但是人们依旧把正常分娩的产妇当“病人”来照顾,忽视其自理能力的恢复,这是较为普遍的现象。为了解正常产妇自理能力现状及其影响因素,对50例自然分娩的产妇进行了问卷调查,现报告如下。1资料与方法1.1调查对象选择2006年4月在我院住院自然分娩的正常产妇50例,产前产后均无合并症。年龄21岁~30岁,平均24.8岁。1.2调查内容自行设计调查表。表中基本项目包括产妇年…     

孕妇围生期健康素养水平与分娩方式的相关性分析

目的了解孕妇围生期健康素养水平与分娩方式的相关性。方法便利抽样选择2018年1-12月在某三甲医院住院分娩的孕妇作为调查对象,采用孕妇基本资料调查表和围生期孕妇健康素养量表收集孕妇的相关资料及健康素养得分情况,并分析孕妇围生期健康素养水平现状及其与分娩方式的相关性。结果本组孕妇健康素养总分为(206.19±22.38)分,得分率为80.86%;对年龄、已分娩次数、是否参加助产士门诊、分娩意愿进行分层分析显示,除31~34岁孕妇以外,其他不同特征的孕妇,具备高健康素养水平人群的自然分娩率均高于不具备高健康素养水平者(均P<0.05);196例自然分娩孕妇中具有高健康素养水平的人数比为60.2%,高于剖宫产孕妇的29.8%(94例),差异有统计学意义(P<0.05),主要体现在沟通性健康素养和批判性健康素养两方面。结论高水平围生期健康素养可促进自然分娩,建议相关机构应加强孕妇教育,提高其健康素养水平,以保障母婴健康,提高自然分娩率。     

孕妇学校的孕产期知识教育对孕妇分娩方式的影响

目的 了解孕妇学校的健康教育对分娩途径有无影响。方法 采取回顾性调查方法对1288例产妇进行调查,将孕妇学校来源的产妇列为实验组,非孕妇学校来源的产妇列为对照组,对产妇分娩方式、有无剖宫产指征及剖宫产原因进行调查。结果 实验组的剖宫产率明显低于对照组,无剖宫产指征而行剖宫产者实验组明显低于对照组。结论 孕妇学校的孕产期知识教育可以影响产妇的自我行为,达到降低剖宫产率、减少医疗资源浪费的目的。     

影响孕妇健商水平的因素调查

[目的]了解孕妇健商水平的影响因素.[方法]收集106例孕妇的社会人口学资料及健商得分资料进行分析.[结果]影响孕妇健康知识得分的因素主要有医疗费用支付方式、文化程度、希望分娩方式及经济状况.[结论]健商水平可通过教育改善,应重视对孕妇健康知识的普及,有针对性地进行产前教育.