健康教育在传染病患者护理中的临床应用

目的:探讨健康教育在传染病患者护理中的应用。方法:采用资料回顾性分析的方法,将于2010.12-2011.12入住我院的50例肠道传染病的患者的临床资料进行回顾性分析,首先对本组患者的生活状况进行调查与分析,通过自行设计调查问卷的方式,分析比较患者在实施健康教育前后的相关知识知晓率以及患者对于健康教育的评价。结果:本组患者在健康教育下,其对健康知识的知晓情况比在实施之前有了较大的提高。健康教育作为"整体护理"的重要组成部分,在传染病的预防和控制工作中发挥着积极的促进作用,已成为传染病护理工作中的重要内容。健康教育实质为"一个干预过程"。健康信息的传播在这个过程中贯穿始终,健康教育的过程本身也是一种增进人类健康的基本方法。结论:应该注重加强传染病患者护理过程中的健康教育,能够在很大程度上提高患者满意度。     

健康教育在冠心病防治中的应用

健康教育是通过信息传播及行为干预,帮助患者掌握疾病保健知识,树立健康观念,自愿采纳有力于健康的行为和生活方式的系统教育活动.冠心病是常见的心血管疾病之一,早发现、早治疗可以明显降低因冠心病导致的心脏意外事件发生的危险.     

健康教育在儿童哮喘防治中的应用

全球哮喘防治创议(GINA)提出,对支气管哮喘患者进行有关哮喘预防和治疗的教育,是保障哮喘管理各个方面成功的关键.我院自1997年开始对支气管哮喘儿童进行健康教育,取得良好效果.现报道如下.     

健康教育在防治高血压病中的应用

目的探讨健康教育在防治高血压病中的应用。方法调查高血压病患者的健康教育需求,分析高血压病患者的特点,给予相应的健康教育和护理。结果高血压病患者普遍存在健康教育需求。针对高血压病的特点对患者进行健康教育和护理,可改变高血压病患者的不良生活方式及服药依从性。结论健康教育对控制血压及防治并发症有重要的意义。     

健康教育在防治高血压病中的应用

目的：探讨健康教育在防治高血压病中的应用。方法：调查高血压病病人的健康教育需求,分析高血压病病人的特点,给予相应的健康教育和护理。结果：高血压病病人普遍存在健康教育需求。结论：针对高血压病的特点对病人进行健康教育和护理,可改变高血压病病人的不良生活方式及服药依从性,对控制血压及防治并发症起到重要的意义。     

水蜈蚣在传染病防治中的应用

正水蜈蚣()为莎草科水蜈蚣属()短叶水蜈蚣,别名三荚草、散寒草、水香附、发汗草、山蜈蚣、水乌梅、无头香附、龙吐珠等。国内主要产于广西、广东、湖北、四川、江苏、浙江等地,国外分布于东亚、南亚、东南亚,非洲、澳洲、北美及南美等地。生长在山坡、溪边、荒地等。     

健康教育在结核病防治工作中的应用

目的:探讨健康教育在结核病防治工作中的作用。方法:应用口头宣传、文字宣传、大众宣传等多种方式,对肺结核患者、普通民众、医务人员等不同人群进行关于结核病防治的健康教育。结果:普通民众对结核病防治意识明显提高,可疑就诊率逐年上升。结核病患者依从性增强,主动配合治疗。医务人员关于结核病的知识水平提高。政府对结核病控制更加重视。结论:全面、科学地开展结核病健康教育,是防治结核病的重要有效手段。     

健康教育在慢性支气管炎防治中的应用

目的:开展慢性支气管炎疾病的防治与健康教育,进行效果评价.方法 :将60名老年慢性支气管炎病人随机分为两组,对实验组30人开展健康教育,分析两组发病率统计学意义.结果 :98%的慢性支气管炎病人渴望掌握有关老慢支自我保健知识.60例病人共发病33例,其中对照组发病24人,发病率为80%,实验组发病9人,发病率为30%,两组统计学检验P＜0.01.结论 :过去对慢性支气管炎病人实施健康教育缺乏系统性,收效不佳.开展健康教育,方法必须通俗易懂,使受教育的病人均能理解健康教育的意义,提高慢性支气管炎自我保健水平.     

健康教育在糖尿病治疗中的应用价值

目的：探讨健康教育在糖尿病（DM）治疗中的重要性。方法：通过对100例DM患者实施健康教育管理的过程进行分析。结果：通过健康教育,使患者能够管理好饮食、适当运动、正确的药物应用、自我心理疏导,提高生存期和生活质量。结论：健康教育对糖尿病患者的治疗非常重要。     

心理效应护理与健康教育在传染病中的应用效果

目的 分析心理效应护理与健康教育对传染病患者的影响.方法 以2020年10月～2021年10月烟台市莱阳中心医院收治的100例传染病患者为研究对象,入院时随机抽签,分为对照组和干预组,每组50例.对照组行一般性护理,干预组行心理效应护理+健康教育.护理干预后,评估两组患者心理状态,调查传染病知识掌握程度、自管能力,观察...     

孕期健康教育在产妇分娩中的应用价值

目的：分析并探讨孕期保健对不同分娩年龄孕妇及新生儿的影响。方法：本文通过对1566例产妇孕期保健现状的调查和分析,为保健工作的深化提供依据,期望在降低孕产妇和新生儿死亡率的基础上,提高人口的生存质量。结果：本组资料显示剖宫产率迭49．1％,不同分娩年龄组剖宫产率比较,差异有显著性（P〈0．05）,随年龄增加剖宫产率呈上升趋势。本文不同分娩年龄组在早产儿、出生缺陷儿、足月小于胎龄儿、新生儿窒息方面比较,虽然元显著性差异,但孕妇年龄在20~24岁、30岁以上2个年龄组,早产儿、出生缺陷儿发生率略有增加。结论：产妇孕期保健对于提高产妇自我保健意识和能力,保障母婴健康等方面有重要意义。     

健康教育在传染病患者诊疗中的效果评价

目的：对采用健康教育方式对患有传染性疾病的患者进行宣教的效果进行研究分析。方法：抽取76例患有传染性疾病的临床确诊患者病例,将其分为A．B两组,平均每组38例。在治疗过程中分别采用常规护理和在此基础上对患者进行针对性健康教育。对两组患者对疾病的相关知识的掌握情况、自我护理能力、患者对护理服务的满意程度进行比较分析。结果：B组患者对疾病相关知识的掌握程度明显优于A组患者;该组患者的自我护理能力明显强于A组患者;该组患者对护理服务的满意度明显高于A组患者。结论：采用健康教育方式对患有传染性痰病的患者进行宣教的效果非常理想。     

健康教育在高血压防治中的作用

高血压是一个涉及全球范围的公共卫生问题,在我国随着国民经济的飞速发展、物质生活水平的提高、饮食结构的改变以及社会竞争压力的增加,高血压患病率呈逐年上升趋势。据世界卫生组织预测,至2020年非传染性疾病将占我国死亡原因的79%,其中心血管疾病居首位。高血压是心血管疾病的最重要危险因素之一[1],是脑卒中的首要危险因素[2]。高血压给社     

健康教育在肺结核病防治中的作用

结核病是严重危害人类健康的慢性传染病,已成为因病致贫,因病返贫,制约农村特别是贫困地区经济和社会发展的重大疾病之一.目前全球60亿人口中有1/3感染结核分枝杆菌(MTB),现有结核病患者2000万,每年新发现患者800万,每年因结核病死亡达300万,我国结核病疫情严重,有活动性肺结核患者600万,其中传染性肺结核患者200万,每年有113万新发结核病患者,每年因结核病死亡者达25万,是世界上第二个结核病负荷最严重的国家[1].     

高血压健康教育在社区慢性病防治中的应用探讨

目的探讨和分析高血压健康教育对社区慢性疾病的防治效果。方法将我社区此次所收治的132例高血压疾病患者,按照随机数字表法分组为试验组和对照组,各为66例。对照组:对患者采用常规的方法治疗;试验组:在对照组常规治疗基础上,对患者实施健康教育。结果试验组患者的血压控制、死亡以及并发症、残疾率等明显优于对照组,差异显著,具有统计学意义(P<0.05)。结论对社区高血压患者实施健康教育,提高患者对高血压知识的掌握,进而改变患者的不良生活习惯等,能够有效地控制好患者的血压情况,同时减少并发症的发生,降低患者的死亡和残疾率,进而改善患者的生活质量。     

健康教育在社区糖尿病慢性病防治中的应用探讨

目的：评价健康教育在社区糖尿病慢性病防治中的应用探讨。方法：重庆北碚区北泉社区卫生服务中心的100例糖尿病患者随机区分为两组,一组在常规的治疗方案上实施每月一次的健康教育,另一组按照常规方案进行治疗。结果：实验组的精神状态与生活方式均有好转,血糖控制理想、并发症与病死率和致残率与对照组进行对比差别均有明显意义（P＜0.05）。结论：糖尿病健康教育的实施可使社区糖尿病患者血糖维持稳定,增强对糖尿病知识的了解,提高病人良好的就医行为和改变不良的生活方式。     

互动护理在康复科患者健康教育中的应用价值

目的:探讨互动护理模式在康复科患者健康教育中的应用效果。方法:选取2016年5月～2017年5月医院康复科收治的150例患者为研究对象,随机均分为观察组和对照组。观察组采用互动护理模式进行健康教育,对照组采用常规健康教育。比较两组患者对康复知识的掌握程度、自我护理能力及对护理服务的满意度。结果:观察组患者对康复知识的掌握程度、自我护理能力均显著高于对照组。观察组患者的护理满意度高于对照组。结论:将互动护理模式应用于康复科,有助于提高康复科患者的康复知识,提高自我护理能力,并促进患者早日康复。     

中医护理在高血压患者健康教育中的应用价值分析

目的:探讨中医护理在高血压患者健康教育中的应用价值。方法:选取2016年9月-2017年9月期间在我院接受治疗的高血压患者190例进行研究,随机分为两组,观察组95例实行中医护理干预,对照组95例予以常规健康教育,实验结束后,分析比较两组患者的血压状况以及生活质量评分。结果:观察组患者血压状况相对于对照组较低,生活质量评分相对于对照组较高,P0.05。结论:对高血压患者进行健康教育的过程中加强中医护理干预可有效改善患者的血压状况,还可提高其生活质量,具有较高的临床应用价值。     

健康教育在慢性阻塞性肺疾病患者中的应用价值

目的:分析健康教育在慢性阻塞性肺疾病患者中应用价值。方法:根据是否采取健康教育,对2015年5月至2016年5月广州市天河区中医医院收治的102例慢性阻塞性肺疾病患者进行分组;对照组49例,采取专科治疗和常规护理;观察组53例,在对照组的基础上,采取健康教育,包括建立个人健康档案、集中教育、面对面指导、电话随访、保持联系;对比两组患者干预前后的生活质量评分及知信行(KAP)评分。结果:干预后,观察组患者的症状、活动能力、社交心理、总分均显著低于对照组,差异具有统计学意义(P0.05);干预后,观察组患者的知识、态度、行为评分均显著高于对照组,差异具有统计学意义(P0.05)。结论:健康教育可提高慢性阻塞性肺疾病患者的知识、态度和行为水平,对于改善生活质量具有积极作用。