基于信度和效度分析的中医药本科生教学质量指标体系评价

采用内部相关系数(ICC)、Cronbach's α、Kendall's W检验、Spearman相关系数、AMOS验证性因子分析等方法,基于信度和效度分析对构建的中医药本科生PBL教学质量指标体系进行评价。研究结果表明,涵盖21个三级指标的教学质量指标体系,在对中医药本科生PBL教学应用中呈现出了良好的信度和效度。该研究取得的结果,有望为科学评价中医药本科生PBL教学质量提供工具。     

基于改良德尔菲法与优序图法的中医药团体标准评价指标体系构建

目的 探索性构建以服务中医药团体标准监管、促进中医药团体标准发展质量提高为目的的中医药团体标准评价指标体系。方法 明确评价指标体系构建原则,结合现有标准评价方法和评价经验,通过专家会议法、改良德尔菲法确立评价指标,采用优序图法计算指标权重。结果 构建了中医药团体标准三级评价指标体系,评价指标包含制定主体、文本编写、技术内容、推广应用、实施效益5个一级指标,12个二级指标,27个三级指标。制定主体权重为0.08,文本编写权重为0.24,技术内容权重为0.36,推广应用权重为0.24,实施效益权重为0.08。结论 中医药团体标准的评价宜从制定主体、标准本身和应用效果反馈三方面入手,通过制定主体、推广应用、实施效益三个维度的间接指标和文本编写、技术内容两个维度的直接指标综合反映中医药团体标准质量水平。中医药团体标准评价指标中,技术内容是最重要的指标,其次是文本编写和推广应用,制定主体和实施效益权重相对较低。     

基于德尔菲法的中医医联体综合服务能力评价指标体系研究

目的：构建准确、有效、适用的中医医联体综合服务能力评价指标体系,促进中医医联体综合服务能力发展。方法：在文献研究、知情人访谈、专家小组讨论的基础上,初步确定中医医联体综合服务能力评价指标体系的一级、二级指标,运用德尔菲法进行两轮专家咨询最终确定指标体系与权重。结果：专家熟悉程度为0.85、0.86,判断依据为0.76、0.76,权威程度为0.86、0.96,Kendall协调系数为0.31、0.54(P<0.01)。确定中医医医联体综合服务能力评价指标体系包括5个一级指标、23个二级指标和69个三级指标。一级指标为中医医联体基本情况、基本医疗服务、公共卫生服务、中医医联体资源贯通、满意度评价,权重分别为0.17、0.22、0.21、0.19、0.21。结论：运用德尔菲法研制的中医医联体综合服务能力评价指标体系较为科学、结果可信;可将中医医联体视为一个整体,科学的评价其服务能力,为中医医联体建设和评估提供参考。     

基于德尔菲法的临床科研课题数据质量评价指标体系构建研究

目的构建临床科研课题数据质量评价指标体系,为评价临床类科研课题数据质量提供参考依据。方法综合文献研究和研究小组意见,拟定临床科研课题数据质量评价指标体系,采用德尔菲法,开展2轮本院专家咨询问卷调查,对专家积极程度、意见集中程度、协调程度及权威程度进行评价。结果共有来自本院内外科室不同专业30名专家参加本次2轮函询,2轮有效回收率为100%,2轮平均权威系数为0.79、0.81。第2轮问卷的5个一级指标专家意见满分频率平均集中在46.67%~54.69%;均数平均集中在4.23~4.36,变异系数平均波动于0.11~0.18,最终建立了由病例报告表(CRF)构建、随机对照、知情同意、数据采集、数据审核5个一级指标、18个二级指标、63个三级指标评价构成的体系。结论经过2轮专家函询后,专家意见趋于一致,协调程度较高,建立的指标体系可用于临床科研课题数据质量评价。     

基于改良德尔菲法的阳虚体质干预效果评价指标体系构建

[目的]构建阳虚体质干预效果评价指标体系.[方法]采用改良德尔菲法筛选阳虚体质干预效果评价指标,经过两轮咨询对指标重要程度进行评估,并对专家的积极程度、权威程度、协调程度进行评价.[结果]两轮函询专家问卷有效回收率分别为87.5％、100％;专家权威程度为0.76;平均变异系数分别为0.251、0.217,专家意见趋于...     

应用德尔菲法建立福州市社区卫生服务中心中医药适宜技术评价指标研究

目的应用德尔菲法建立福州市社区卫生服务中心中医药适宜技术评价指标。方法通过德尔菲法确定评价指标,并确定指标权重,建立评价指标体系。结果经两轮专家咨询,最终确立了由4项一级标准、9项二级标准、24项三级标准组成的福州市社区卫生服务中心中医药适宜技术评价指标体系。结论本研究运用德尔菲专家咨询法建立了评价指标体系。     

基于德尔菲法的基本诊疗路径效果评价指标体系构建过程浅析

为了解江西省基本诊疗路径实施效果,利用文献分析、头脑风暴,构建评价指标池。利用德尔菲法对指标进行评价,最终构建了3个一级指标和16个二级指标体系。专家协调性、权威性高,指标较可靠。     

运用德尔菲法构建上市中药企业竞争力评价指标体系

目的构建上市中药企业竞争力评价指标体系,为评价我国上市中药企业竞争力提供有效的技术和手段。方法通过文献研究初步得到指标库,然后采用德尔菲法进行咨询,请20名相关领域资深专家依据各指标重要性打分,筛选上市中药企业竞争力评价指标体系维度及指标池,经过2轮问卷咨询,最终形成指标体系。结果第1、2轮问卷咨询的专家积极系数分别为95%、100%,专家权威程度为0.713 2,专家协调系数分别为0.659、0.639,指标体系最终包含5个1级指标、26个2级指标。结论本次德尔菲法专家积极系数及权威程度均较高,第2轮咨询专家的意见已趋于一致,形成的上市中药企业竞争力评价指标体系结果可信。     

基于德尔菲法的慢性阻塞性肺疾病稳定期疗效评价指标体系的建立

目的通过专家问卷筛选疗效评价指标,构建慢性阻塞性肺疾病（COPD）稳定期疗效评价指标体系。方法制定COPD稳定期疗效评价专家调查问卷,遴选呼吸领域有影响的专家50名,采用信函法进行调查,回收问卷建立数据库,运用德尔菲法进行评价,采用均数和满分率评价专家意见集中程度,采用百分权重法对各结局指标进行赋权。结果发放问卷50份,回收50份,专家积极系数为100%。COPD稳定期临床疗效评价指标体系主要包括临床相关指标、生存质量、实验室指标、中医证候相关指标、经济学指标、综合评价指标等内容;专家意见相对集中的评价指标（均数≥4.5分）有急性加重次数、第一秒用力呼气容积、喘息、BODE指数、再住院率、第一秒用力呼气容积与用力肺活量的比值、二氧化碳分压、圣乔治呼吸疾病问卷、急性加重间隔时间、急性加重严重程度;组合权重≥0.017的评价指标有中医证候相关指标、经济学指标、BODE指数、SAFE指数、最小临床意义变化值、圣乔治呼吸疾病问卷、肺功能状态与呼吸困难问卷、肺疾病生存质量量表、肺功能状态量表。结论基于专家问卷构建的COPD稳定期疗效评价指标体系,包括医护人员注重的指标、患者注重的指标、实验室指标、中医证候相关指标等四类指标。     

基于德尔菲法的临床科研课题全过程质量控制指标体系构建研究

目的：构建临床科研课题全过程质量控制指标体系,为临床科研课题的质量管理提供依据。方法：通过调研、分析临床科研课题质量管理的关键环节和影响因素,结合国内外相关法规及文献,初步构建临床科研课题全过程质量控制指标;采用2轮德尔菲法对相关领域专家进行意见征询,筛选并确定最终评价指标。结果：构建的临床科研课题全过程质量控制指标包括一级指标11个、二级指标27个、三级指标57个;两轮征询的有效回收率分别为92.31%和100%;专家总协调系数分别为0.188和0.26(P<0.001)。第2轮问卷的11个一级指标专家意见满分频率平均集中在50%～91.67%;均数平均集中在4.12～4.61,变异系数波动于0.06～0.18。结论：本研究构建的临床科研课题全过程质量控制指标具有一定的可靠性和科学性,能够为临床科研课题的全过程质量管理提供依据。     

基于德尔菲法的中医药临床试验知情同意质量评价问卷的条目筛选

目的 运用德尔菲法对中医药临床试验知情同意质量评价问卷的领域及各领域备选条目开展相关专家调查,为制定一个有效、可靠、简便的问卷提供依据。方法 应用已制定的专家咨询意见表,采用德尔菲法进行专家咨询,咨询结果从专家意见集中程度和协调程度两方面对量表条目进行统计分析。结果 共进行2轮德尔菲法专家咨询,专家积极系数分别为87.5%、100%;第1轮权威系数在0.850～0.950之间,第2轮权威系数为0.883;专家对方案中绝大多数条目的评价的集中程度和协调程度较高。结论 该研究参与德尔菲法的专家专业代表性强,权威程度、积极性高,集中程度和协调程度好。该调查应用德尔菲法形成的中医药临床试验知情同意质量评价问卷,能够为下一阶段的预调查和问卷考评提供比较可靠的依据。     

基于德尔菲法研究构建中医药“以学生为中心”的课堂教学质量评价指标体系

运用德尔菲法构建了中医药"以学生为中心"的课堂教学质量评价指标体系。预调查、第1轮和第2轮正式调查的专家积极性系数分别为100.0%、96.2%、97.2%;经过3轮专家征询研究最终构建了包括3个一级指标、8个二级指标、36个三级指标为组成的中医药课堂"以学生为中心"的教学质量评价指标体系。教学方案、教学策略和教学效果三类指标的权重接近,专家一致性系数Kendall's W分别为0.511、0.677、0.659,36个指标总体的Kendall's W为0.522,且经检验均P0.05,说明专家对三类指标评分及所有指标总体评分均呈现出较好的一致性。此外,专家对36个指标的评分在132～174分(相当于百分制的75.4～99.4分)之间,其中评分158分(相当于百分制的90.3分)以上的指标有17个(占总指标数的47.2%),其评分由高到低依次为"专业知识""教书育人""中医药思维""中医药文化""师生互动""自主学习能力""专业能力""医德高尚""教学设计""医德教育""热情饱满""案例教学""深入浅出""讨论式教学""获取信息能力""创新性思维""批判性思维",提示中医药"以学生为中心"课堂教学中尤其要加强对这17方面的关注、培养、融入、渗透或应用。     

PBL在中医药本科生教学中的应用现状及策略

基于对中国知网(CNKI)数据库的检索分析,阐释了PBL(Problem-based Learning)在中医药各院校和专业中的应用现状及特点,并提出"应加强开展中医药本科生模式教学质量体系研究"和"PBL应在中医药专业强的班级课程及小班中开展而不应盲目跟风滥用"之策略。文章将为PBL在中医药本科教学中的应用提供有意义的参考。     

中医药社区卫生服务贡献率评价指标体系研究

文章首先界定了中医药社区卫生服务贡献率的概念,然后从中医药社区卫生服务贡献率评价指标体系的概念、总体框架、构建内容、作用,对指标体系各个方面进行了阐述,并结合国内外的研究资料进行了说明。     

基于德尔菲法的痛风危险因素研究

目的:探讨痛风危险因素专家共识。方法:利用网络数据库查阅文献,归纳痛风危险因素,制定专家调查问卷,电子邮件发送问卷,运用德尔菲法统计评价,形成痛风危险因素专家共识。结果:发放问卷40份,回收有效问卷30份,专家积极系数为75%。首轮纳入37个危险因素,经两轮专家评议,按评价指标(等级和)大小排序,共得出23个一致性较高的痛风危险因素。结论:啤酒、海鲜、高尿酸血症、动物内脏、荤汤、痛风家族史、性别、中年、药物、肾病、肥胖、高脂血症、黄酒、白酒、老年、高血压、体重、糖尿病、绝经后女性、放化疗、脑血管疾病、红酒以及疲劳是专家共识性较高的痛风危险因素。     

中医院校临床教学基地教学质量评价指标体系研究

目的:探讨中医院校临床教学基地教学质量评价指标体系的建立和应用,规范其本科中医临床教学工作,建立科学、合理的中医院校临床教学基地的教学质量评价体系。方法:通过查阅文献和相关政策文件并结合所在学校实际情况,收集相关评价指标作为备选,选取3所附属医院开展实证研究,从而评价中医医院本科教学质量。结果:实证研究表明,3所附属中医医院在教学条件方面质量相当,其中广西中医药大学第一附属医院、瑞康医院在教学工作地位、教学管理、教学实施和学生发展方面比广西国际壮医医院综合质量更高。结论:中医院校临床教学基地教学质量评价是一项较为复杂的工作,但应用前景广阔。做好评价工作不仅要建立科学合理的评价体系、组建合理的评价小组来负责具体工作,更要充分应用信息化手段。评价结果不仅反映教学医院的教学水平,也映射了医院和学校的教学质量保障水平,具有双方面的借鉴意义。     

中医本科生PBL教学评价体系问卷调查分析

目的中医本科生PBL教学评价体系问卷调查分析。方法通过在2007级和2008级中医本科生中医内科学的教学中开展PBL教学法,并实施相应的评价体系,进行了问卷调查。结果PBL教学及其评价体系符合广大学生在专业学习方面的需求,能满足当前本科生自主学习的愿望,受到广大同学的认可和接受,低年级同学认为必要性更强烈。结论PBL教学法及其评价体系应能促进学生学习和支持教学,应该能为每一位学生提供平等的学习机会,应能反映出比学生学习更为重要的内容,因此更值得进一步推f,     

基于德尔菲(Delphi)法的中医药治疗小儿病毒性肺炎疗效评价方法专家问卷调查分析

目的：探讨中医药治疗小儿病毒性肺炎疗效评价方法。方法：采用德尔菲（Delphi）法，在前三轮专家问卷的基础上，编制中医药治疗小儿病毒性肺炎疗效评价方法第四轮专家问卷，向全国30位专家发送问卷调查，对20位回信进行分析。结果：在疾病疗效评价方法中，X线或CT炎症阴影、咳嗽偶作、体温、肺部哕音满分比大于0．95，变异系数小于0．24；在构成证候的指标变化评价中，咳嗽、肺部听诊、X线CT等10项指标满分比大于0．9，变异系数小于0．34；在主要结局指标的评价中，喘促、肺部听诊、全胸片满分比为1，变异系数为0。结论：全胸片、症状、体温、肺部听诊可人选疾病疗效评价指标；咳嗽、肺部听诊、X线CT等可人选主要证候指标；喘促、肺部听诊、全胸片为结局指标。     

构建社区中医药服务能力评价指标体系研究

合理、有效地社区中医药服务能力评价指标体系,是科学评价社区中医药服务能力的必然要求。在分析传统的社区卫生服务评价的基础上,以社区中医药服务为切入点,对社区中医药服务能力评价指标体系的指标选择来源、指标选取的原则、指标确定的方法进行研究,提出构建社区中医药服务能力评价指标体系的建议。客观地了解当前社区中医药工作的进展情况、服务效果及存在的问题,进而提出相应的改进措施,最大限度的提高社区中医药服务能力。     

中医药科技期刊评价指标体系及释义

<正>2019年4月18日,由中国科协指导,中华中医药学会和中国中医科学院共同完成并发布了《中医药科技期刊评价指标体系及释义》,该体系以"坚持政策导向、学术导向、质量导向、服务导向,突出中医药特色"为原则,为高质量中医药科技期刊分级目录的产生提供了科学依据。