早期康复护理干预在语言发育迟缓儿童中的应用研究

目的研究早期康复护理干预在语言发育迟缓儿童中的应用效果。方法选取2017年1月～2018年7月我院接诊的语言发育迟缓儿童80例,采用抽签法将患儿随机分为早期干预组和对照组各40例。早期干预组患儿接受早期康复护理干预,对照组患儿仅接受常规护理干预。比较两组患儿的生长发育改善情况。结果护理干预前,两组患儿的语言能力、基本社交行为能力、对社会环境的适应能力、精细动作能力以及大运动能力的评分比较,无显著性差异(P0.05);护理干预后,早期干预组患儿的语言能力、基本社交行为能力、对社会环境的适应能力评分显著高于对照组,差异有统计学意义(P0.05),但精细动作能力及大运动能力评分比较,无显著性差异(P0.05)。结论对语言发育迟缓患儿实施早期康复干预能够更好地改善患儿社交、适应等能力,对于提高患儿生活质量,促进患儿更好的生长发育具有十分积极的作用和价值。     

早期康复护理干预在语言发育迟缓儿童中的疗效分析

目的:探讨早期康复护理干预在语言发育迟缓儿童中的效果分析。方法:选取南京市妇幼保健院收治的100例语言发育迟缓儿童,将患儿随机分为研究组与对照组,各50例。对照组采用常规护理,对家长进行健康教育,研究组进行早期康复护理干预,分析两组患儿的发育情况。结果:护理前,两组患儿的语言、大运动、精细动作、适应能力、社交行为方面的发育情况比较差异不显著,护理后,两组的以上指标均改善,且研究组在语言、适应能力、社交行为方面的改善情况优于对照组,组间比较差异显著(P<0.05)。结论:对于语言发育迟缓儿童进行早期康复护理干预,可提高儿童的语言水平、社会行为及适应能力,使其生活的质量得到改善,更好的融入社会群体生活。     

社区早期康复护理干预对语言发育迟缓儿童发育的效果

目的探讨社区早期康复护理干预对语言发育迟缓儿童的发育效果。方法选取语言发育迟缓患儿90例,随机分为观察组和对照组,每组45例。对照组患儿进行常规护理,观察组患儿在常规护理的基础上再进行社区早期康复护理。比较两组患儿发育情况。结果观察组患儿的适应能力、语言及社交行为均较对照组明显提高（均P〈0．05）,而大运动和精细运动能力两组患者间无明显差异。结论社区早期康复护理干预对语言发育迟缓儿童的疗效具有十分重要的作用,可明显提高患者语言及社交行为,使得患儿很好地适应社会生活,提高患儿生活质量。     

探讨心理干预在脑瘫患儿康复治疗中的作用

目的 探讨心理干预在脑瘫患儿康复治疗中的临床疗效。方法 选取四川省宜宾市第二人民医院 2020 年 11 月至 2021 年 11 月期间 80 例脑瘫患儿,依照随机投掷法分为对照组和实验组,每组各 40 例。两组患者均接受康复治疗,而实验组于常规康 复治疗基础上加强对患儿的心理干预治疗。比较并分析两组患儿干预前后 GeseⅡ量表评分情况、康复治疗依从性及患儿家长护 理满意度。结果 干预后两组患儿适应行为和大运动行为评分均高于干预后（P<0.05）。对照组精细行为、语言行为、个人-社会 行为评分同治疗前相比无显著差别（P>0.05）。实验组 GeseⅡ中的适应行为、大运动行为、精细行为、语言行为、个人-社会行 为评分均高于对照组（P<0.05）。实验组康复治疗依从性（90.00%）高于对照组的（67.50%）（P<0.05）。实验组家长护理满意 度（97.50%）高于对照组（80.00%）（P<0.05）。结论 心理干预在脑瘫儿童康复治疗中意义重大,可有效改善患儿 GeseⅡ评分并 同步提升康复治疗依从性,有推广价值。     

脑性瘫痪高危儿早期干预后智力发育的临床观察

目的:探讨早期干预对脑性瘫痪(简称脑瘫)高危儿智力及运动发育的影响。方法:将120例脑瘫高危儿分成 干预组(60人)和对照组(60人);仅干预组接受早期干预,两组患儿随访及智力测定由专人进行;发生脑瘫后的治 疗相同。结果:干预组在粗大运动、精细运动、自我照顾、认知社交四部分内容评分均显著高于对照组(P<0.01); 且DQ分级比较也有显著性差异(P<0.05)。干预组中脑瘫、智力低下、癫痫发生例数明显低于对照组,差异有显 著性(P<0.05)。结论:对脑瘫高危儿实施早期干预能有效改善智力及运动发育,减少伤残,降低脑瘫、癫痫的发生 率。     

前庭功能训练对儿童中枢性协调障碍的康复疗效观察

目的评估前庭功能训练与传统的综合运动康复疗法联合治疗中枢性协调障碍患儿的有效性。方法将80例中枢性协调障碍患儿根据随机数字表法分为观察组与对照组各40例,对照组采用神经发育运动疗法为主的综合康复疗法,观察组在此基础上加用前庭功能训练治疗。结果观察组患儿异常姿势反射及肌张力得到纠正和控制,运动发育落后得到改善,治疗总有效率(92.3%)明显高于对照组(81.6%),差异有统计学意义(P0.05)。经Gesell量表评估,两组治疗后大运动、精细运动、适应性、语言、个人-社交能区DQ均值均较治疗前提高(P0.05),且两组大运动、精细运动、适应性能区的发育商差异有统计学意义(P0.05),而语言、个人-社交能区差异无统计学意义(P0.05)。结论前庭功能训练联合常规康复疗法治疗中枢性协调障碍患儿,疗效优于仅使用常规康复疗法,是脑瘫患儿早期康复治疗的一种有效方法。     

早期干预对新生儿缺氧缺血性脑病智能发育的影响

目的:探讨早期护理干预对新生儿缺氧缺血性脑病行为智能发育的影响。方法:将168例缺氧缺血性脑病患儿分为干预组(88例)和对照组(80例)。对照组在常规的治疗基础上给予一般的喂养知识指导;干预组患儿住院后即提供发育支持护理,同时对家长进行健康宣教,出院时给予家庭护理指导。在3个月、6个月、12个月时对两组患儿进行智能测试,并统计两组患儿脑瘫发生情况。结果:干预组脑瘫发生率低于对照组,差异有显著性意义(P<0.01);在适应性、大运动、精细运动、语言和行为动作5个方面与对照组比,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:早期护理干预可促进缺氧缺血性脑病患儿的行为智能发育。     

康复护理干预对新生儿缺氧缺血性脑病患儿智能发育的影响

目的:研究康复护理干预对新生儿缺氧缺血性脑病患儿智能发育的影响。方法:选取2014年6月至2015年5月虞城县人民医院新生儿重症监护室NICU收治的缺氧缺血性脑病患儿50例,根据护理方式的不同将其分为观察组(康复护理干预)和对照组(常规护理),各25例。比较两组患儿的智能发育情况和后遗症发生情况。结果:对照组患儿的PDI、MDI指数水平较观察组低,差异有统计学意义(P0.05);观察组患儿的社交、精细运动、大运动、语言能力较对照组高,差异有统计学意义(P0.05);观察组患者后遗症发生率较对照组低,差异有统计学意义(P0.05)。结论:针对缺氧缺血性脑病患儿进行康复护理干预可有效改善患儿的智力发育和运动发育,且可减少相关后遗症的发生,具有较好预后。     

家庭康复结合机构康复对脑性瘫痪患儿早期康复疗效的影响

目的:观察和探讨家庭康复结合机构康复对脑瘫患儿的早期康复疗效。方法:将本中心2014年10月—2016年3月所有在训的42例6—45个月龄脑瘫患儿随机分为试验组和对照组,进行为期6个月的康复训练。对照组只进行机构康复,试验组除机构康复训练外,增加家庭康复,需进行家长康复指导和家庭康复记录、家长康复课程培训、家长心理辅导。采用儿童残疾量表(PEDI)、粗大运动功能测试量表(GMFM-66项)和Peabody精细运动评定量表(PDMS-FM)对两组患儿进行自理能力、移动、社交、粗大和精细运动功能的评定。结果:试验组PEDI各项评分均较前有显著提高(P0.01),对照组在PEDI功能技巧自我照顾(P0.01)和照顾者辅助下的自我照顾(P0.05)方面较前有显著提高,在功能技巧和照顾者辅助下的活动和社交方面均无显著提高(P0.05),且试验组较对照组各项分值提高更显著(P0.05)。试验组和对照组PDMS-FM抓握和视觉运动、GMFM-66项得分均较前提高显著(P0.05),且试验组较对照组各项分值提高更显著(P0.05)。结论:脑瘫患儿早期家庭康复结合机构康复使其在运动功能、生活自理能力、移动能力、社会功能的康复效果更显著。专业人员需制定方案,有效督导家庭康复的实施,并给予家长心理支持,才可使脑瘫患儿得到更有效的康复。     

多功能关节运动配合认知训练对脑瘫患儿神经康复效果的影响

目的：探讨多功能关节运动配合认知训练对脑瘫患儿神经康复效果。方法：选取2020年7月至2022年7月入住开封市儿童医院进行治疗的96例脑瘫患儿,随机分为对照组与观察组,每组48例。对照组给予常规康复干预,观察组给予多功能关节运动配合认知训练康复干预。对比两组神经系统发育评分、日常生活活动能力评分、智力商数评分和认知功能评分。结果：干预后,观察组大运动、适应能力、社交能力评分显著高于对照组,差异有统计学意义（P<0.05）;观察组精细运动、语言能力评分与对照组比较,差异无统计学意义（P>0.05）;观察组日常生活活动能力评分显著高于对照组（P<0.05）;观察组智力商数评分显著高于对照组（P<0.05）;观察组认知功能评分显著高于对照组（P<0.05）。结论：多功能关节运动配合认知训练康复可促进脑瘫患儿神经康复,改善患儿日常生活活动能力,提高智力商数,加强认知功能,临床应用效果显著。     

康复护理对小儿脑瘫患儿运动功能、康复效果的影响分析

目的分析康复护理对小儿脑瘫患儿运动功能、康复效果的影响。方法选取我院2018年1月～2019年3月收治的小儿脑瘫患儿110例,参照盲选法原则分为对照组和观察组各55例。对照组应用常规护理方案,观察组应用康复护理方案,对比两组患儿护理前后的运动功能、生活质量及康复效果。结果观察组康复总有效率高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);护理前,两组患儿ADL评分、FMA评分比较,差异无统计学意义(P>0.05),护理后,两组ADL评分、FMA评分较护理前均有改善,且观察组改善情况优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论针对小儿脑瘫患儿采取康复护理效果尤为显著,能够有效改善患儿的运动能力,促进身体快速康复,进而提高生活质量,在临床上具有应用价值。     

针灸结合语言训练对脑瘫合并构音障碍患儿Frenchhay构音评分的影响

目的:探究针灸结合语言训练对脑瘫合并构音障碍患儿Frenchhay评分的影响;方法:选取脑瘫合并构音障碍患儿60例,随机分为观察组和对照组,每组各30例,对照组给予综合语言训练,观察组给予针灸结合语言训练,疗程结束后比较两组患儿GESELL发育量表、Frenchhay构音评分;结果:治疗前两组患儿GESELL量表各评分比较均无统计学意义(P＞0.05),治疗后两组患儿大运动、精细运动、语言、社交评分均较前提高,语言、社交评分观察组大于对照组差异具有统计学意义(P＜0.05);治疗前两组患儿构音评价各项目比较均无统计学差异(P＞0.05),治疗后观察组除颌位置外,各评分均较前提高,差异具有统计学意义(P＜0.05),反射、呼吸、唇运动、舌运动、喉控制、言语理解等评分均高于对照组,差异具有统计学意义(P＜0.05).结论:针灸结合语言训练能改善口腔功能,提高构音、交流能力.     

引导式健康教育配合沙盘游戏干预对脑瘫康复治疗患儿智力水平及运动能力的影响

目的探究引导式健康教育配合沙盘游戏的护理干预对脑性瘫痪儿童康复治疗中智力水平及运动能力的影响。方法选取2019年5~6月该院接受康复护理的脑瘫患儿50例为研究对象,采用随机数字表法分为对照组和观察组各25例。对照组接受常规护理,观察组采用引导式健康教育配合沙盘游戏进行护理干预。比较两组患儿智力水平及运动能力的差异。结果观察组患儿智力水平提升显著高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);观察组患儿运动能力显著优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论引导式健康教育配合沙盘游戏的脑瘫患儿康复治疗方法,能够显著改善脑瘫患儿的智力水平,对提升脑瘫患儿运动能力的效果显著。     

抚触联合早期干预用于中枢性协调障碍患儿的探讨

目的观察抚触、早期干预对中枢性协调障碍患儿预后的影响。方法将266例中枢性协调障碍患儿随机分为观察组及对照组。对照组采用综合康复治疗,观察组在综合康复治疗基础上给予抚触及早期干预治疗。结果观察组在语言、社会适应能力、社交能力、大运动和精细运动方面均明显优于对照组,差异有显著性意义(P<0.01)。结论抚触和早期干预可有效改善中枢性协调障碍患儿的预后。     

康复护理对脑瘫儿运动功能及康复效果的影响

[目的]观察康复护理对脑瘫儿运动功能及康复效果的影响。[方法]将100例脑瘫患儿按随机数字表法分为对照组、观察组,每组50例。对照组患儿采用常规护理,观察组患者儿在对照组的基础上实施康复护理,包括运动训练、心理干预、饮食指导等。干预后比较两组患儿粗大运动功能量表(GMFM)评分变化及康复效果。[结果]干预后两组患儿GMFM评分较干预前明显提高(P0.05),观察组明显高于对照组(P0.05);观察组患儿康复总有效率为96%,明显高于对照组的82%(P0.05)。[结论]针对脑瘫患儿采用康复护理可提高患儿运动功能,提升患儿康复效果,临床效果显著。     

外科康复护理干预模式对小儿痉挛型脑瘫患儿发育水平和运动水平的影响研究

目的 探讨外科康复护理干预模式对小儿痉挛型脑瘫患儿发育水平和运动水平的影响.方法 选取2012年2月至2014年2月我院收治的小儿痉挛型脑瘫患儿120例,按照随机数字表法将其分为实验组和对照组各60例.对照组给予常规护理,实验组给予康复护理干预.分析比较干预后两组患儿的智力发育指数和运动发育指数及两组患儿家长对治疗的满意度.结果 干预后两组患儿Gesell得分和PDI得分均显著高于干预前(P＜0.05),且干预后实验组Gesell得分和PDI得分均显著高于对照组(P＜0.05);实验组患儿家长满意度明显高于对照组(P＜0.05).结论 对小儿痉挛型脑瘫患儿进行有效的康复护理干预可以有效地缓解患儿病情,促进患儿发育和患儿运动功能的发展.     

新生儿缺氧缺血性脑病的综合干预及早期康复治疗观察

目的:观察新生儿缺血性脑病的综合干预及早期康复治疗的效果。方法:选择我院在2013年2月-2014年2月我院收治的90例新生儿缺氧缺血性脑病患儿,根据患儿家属所选择的治疗方式不同将其分为两组,对照组予以综合干预(38例),观察组予以综合干预和早期康复治疗(52例),对比两组的治疗效果。结果:治疗后12个月及24个月观察组的大运动、语言、精细动作、适应能力、社交行为等项目评分均优于对照组,P<0.05。结论:在新生儿缺氧缺氧性脑病的治疗中应用综合干预及早期康复治疗可更好的促进脑神经功能恢复。     

小儿脑瘫康复护理早期干预及效果评价

目的分析评价小儿脑瘫康复护理早期干预及效果。方法选取2015年1月~2017年6月我院收治的80例脑瘫患儿,根据就诊顺序分为康复组和对照组各40例。对照组采用常规护理,康复组在对照组基础上采用早期康复护理,比较两组护理效果。结果康复组总有效率为95%,显著高于对照组的80%,差异有统计学意义(P0.05)。护理前,2组患儿Barthel评分与GMFM评分比较,无明显差异(P0.05),护理后,两组比较,差异有统计学意义(P0.05)。康复组护理满意度为92.5%,对照组为75.0%,差异有统计学意义(P0.05)。结论小儿脑瘫,早期给予康复护理,效果显著,可提高生活能力,改善运动能力,增加护理满意度。     

综合康复治疗对小儿脑瘫合并癫痫患儿的临床疗效分析

目的探讨小儿脑瘫合并癫痫患儿接受综合康复治疗的效果以及对患儿预后的影响。方法选取我院2013年12月～2017年12月收治的100例小儿脑瘫合并癫痫患儿,随机分为观察组与对照组各50例。对照组给予常规治疗,观察组给予综合康复治疗。对比两组患儿临床疗效,并观察治疗后智能及运动水平评分情况以及发育商评分情况。结果观察组患儿治疗总有效率高于对照组;观察组治疗后6个月、12个月时MD、PDI评分以及语言能力、适应能力、社交能力、精细动作、大运动评分较对照组均更高;比较差异显著(P<0.05),有统计学意义。结论小儿脑瘫合并癫痫患儿接受综合康复治疗效果确切,可有效促进智能及运动水平的恢复,提高其发育商评分,预后价值显著,值得推广。     

综合康复治疗对小儿脑瘫合并癫痫患儿的疗效观察

目的:探讨小儿脑瘫合并癫痫患儿采用综合康复治疗的临床疗效。方法:将60例小儿脑瘫合并癫痫患儿进行随机分组,普通组采用常规方法治疗,研究组在普通组治疗基础上给予综合康复治疗,比较两组患儿临床疗效。结果:治疗后研究组患儿大运动、精细运动、适应能力、社交及语言能力评分和治疗总有效率均明显高于普通组,组间对比差异有统计学意义(P0.05)。结论:给予小儿脑瘫合并癫痫患儿综合康复治疗,有助于增强患儿运动、社交等功能,促进临床症状的改善,具有良好的临床应用价值。