关于对医学物理学实施双语教学的探讨

本文简述了在医学院校实施医学物理学双语教学的目的和意义,介绍了我校在医学物理学双语教学中的做法和体会,并对我校医学物理学双语教学未来的发展提出了几点建议.     

高职医学物理学教材建设现状及改革思路

研究我国高职医学物理学教材建设现状,分析我国高职医学物理学教材存在的弊端,提出高职医学物理学教材改革的原则、思路和模式。     

医学物理学教学探索与实践

医学物理学是将物理学的理论、方法和技术应用于医学而形成的一门交叉学科。立体化医学物理学课程体系的构建，为有效提高医学物理教学效果提出了建议。该立体化医学物理学课程体系包括教材、训练教程、学生学习系统、考试系统等部分。     

医学物理学课程改革的关键

通过对医学物理学课程教学现状的分析，提出课程改革的关键是：通过研究，确定课程目标，根据此课程目标选择并组织课程内容，从而确定医学物理学课程标准以指导教学。     

医学物理学专业本科2010年毕业生就业情况调查与思考

随着物理学在医学中应用深度和广度的发展,需要培养适合社会发展要求的创新型医学人才.泰山医学院适应中国对医学物理学专业人才的迫切需要,在国内率先开设了医学物理学专业,文章主要对泰山医学院放射学院医学物理学专业本科2010年毕业生就业情况进行了调查,结合实际情况进行分析,提出了学生就业和专业建设方面的思考和建议.     

医学物理学教改模式的探索

针对高等医学院校对医学物理学重视程度逐渐下降这一现象,阐述医学物理学的重要性,并探索医学物理学的教学大纲、教学内容、教师专业化、教学手段、实验方法和考试形式等全方位的细化改革方案.     

医学理学教改模式的探索

针对高等医学院校对医学物理学重视程度逐渐下降这一现象，阐述医学物理学的重要性，并探索医学物理学的教学大纲、教学内容、教师专业化、教学手段、实验方法和考试形式等全方位的细化改革方案。     

八年制医学生大学物理学教学探索与实践

为使八年制医学生更好地理解和掌握大学物理学基础知识,培养医学生理论联系实际的能力,本文分析了八年制医学生大学物理学课程的学习现状,通过课下与学生积极交流及问卷调查等方式,了解信息,针对八年制医学生的特点,提出并实践若干教学改革措施,如以医学问题的提出和解决向学生介绍大学物理学的基本思想、规律和方法;优化面向医学生的大学物理学教材;改革考试方法等。教改的实施激发了八年制医学生学习物理学的兴趣,使学生们意识到物理学与医学是紧密相连的,在提高学生学习成绩的同时也培养了学生学以致用的能力。     

医学物理学在现代医学发展中的使命

医学物理学在现代医学发展中的使命周宇医学物理教研室（０５００１７）关键词医学物理学；边缘学科；继续教育医学物理学是一门边缘学科。在医学物理学国际组织第一次会议上，Ｍａｙｎｅａｒｄ主席所致的开幕词上指出：“医学物理学是关于物理学概念和技术在医学上应用的...     

北京大学医学部来华留学生医学物理学教学初探

目的 了解来华留学生医学物理学学习效果及主要困难.方法 比较来华留学生入学考试物理学成绩及第一学年医学物理学课程成绩,通过访谈了解留学生学习医学物理学遇到的主要困难.结果 来华留学生医学物理学成绩离散程度增加,学习医学物理学课程的主要困难是语言问题.结论 采用英语教学、加强英文版教材建设、与中国国内学生混合编组进行PBL教学,是提高来华留学生医学物理学教学质量的有效手段.     

实践“三个代表” 培养高素质医学人才——《医学物理学》教改探讨

把"三个代表"重要思想与医学物理学的教学实践紧密联系在一起,用"三个代表"的精神指导医学物理学的教学改革,并且具体落实到教学的每一个环节中,切实提高教学质量,培养高素质、创新型的医学专门人才。     

《医用物理学》“专题式”教学模式研究与实践

如何使医学院校的物理学教学与医学有机结合,是医学院校物理教学中亟待解决的问题,本主要阐述在医用物理学教学中,“专题式”教学模式的研究与实践结果。     

浅谈医用物理学教学改革

医学物理学是现代医学理论和技术快速发展的重要基础,其教学改革推动了高等医学教育改革的发展。该研究针对医学物理学教学中存在的问题,结合作者多年的教学实践,对医学物理学的教学思想、内容、方法、实验和考试等方面的改革进行了一些思考。     

浅谈医学物理教学的改革

针对医学物理教学中存在的问题，结合多年的教学实践，对医学物理学的教学思想、内容、方法、实验和考试等方面的改革进行了一些思考。     

案例教学法在医学物理学教学中的应用

从案例教学法的优势、特点、预期达到的结果、效果、案例的设计思想、案例编写遵循的原则、实施过程、作用,以及存在的问题和注意事项等方面系统地阐述了案例教学法在医学物理学教学中的应用。将案例教学法引入到医学物理学课堂中来,它改变传统的教学模式,不改变现有的教学体制,其教学核心内容不变。案例引导教学能丰富教学内容,提高学习效率,是保证教学质量、增强学生实践能力和与就业岗位尽快尽早接轨的有效途径;同时案例教学法也是适应目前高等医学院校的教育现状、提高医学教学质量,培养具有创新精神和创新能力医学人才的重要途径。     

以临床应用为案例的医学物理学教学实践研究

案例教学法是医学专业课程教学中十分有效的教学方法。在基础课医学物理学教学中针对医学应用部分采用了案例教学法,并对案例教学的过程作了适当调整。结果表明学生对案例教学的效果和作用给予了较高评价,此次实践取得了较为满意的教学效果。     

七年制医用物理学教学体系的构建设想

医用物理学是医学院校开设的一门基础课,重在提高医学生的理科素质和科学素养.如何根据医学生的特点,制定有效的教学内容、教学手段、教学模式,让医用物理学成为医学和物理学之间的桥梁,一直是医学物理工作者思考和关心的问题.本文对七年制医学生的医用物理学课程的教学模式提出了几种构想.     

普通医学院校医学物理学理论课教学改革的研究与实践

医学物理学课程教学改革的研究与实践表明,普通医学院校医学物理学的教学必须加强物理学与医学的结合,重视学生能力和素质培养,通过改革教学内容、教学方法和教学手段来激发学生对该课程的学习兴趣和积极性,提高课程的教学质量,这样才能真正地发挥医学物理学课程重要的积极作用。     

教学网站在医学物理学教学中的效果研究

教学网站在高校教学中起着越来越重要的作用,通过比较近几年的医学物理学的学习成绩,分析医学物理学教学网站的使用与提高高校医学生医学物理学成绩的关系,强调网络教育辅助手段的重要性。     

医用物理学双语教学的前景展望

学科教学中开展“双语教学”已成为共识，在总结了七年制医学生对医用物理学双语教学态度调查回馈的基础上，并依据医用物理学与医学生的专业和今后的工作实践紧密结合这一特点，对医用物理学双语教学的合理性和可行性进行了探讨与分析。