研究型中医院临床科主任考核评价体系初探

介绍医院临床科主任绩效考核指标的选择、实施方法和存在问题。认为要处理好临床科主任考核与岗位分析、岗位胜任和持续沟通的关系,并结合研究型中医院的自身特点,科学选定关键考核指标及其量化,完善考核评价体系。     

基于目标管理法和关键绩效指标法的临床业务科主任绩效考核分配体系研究

公立医院高质量发展,需要以高质量的人才队伍作为支撑。临床业务科主任作为医院的高质量人才是医院战略决策的执行主体。本文运用目标管理法（MBO）和关键绩效指标法（KPI）构建临床业务科主任绩效考核分配体系,以南通市某省属公立医院为例,通过业务数据说明运用构建的临床业务科主任绩效考核分配体系促进医院的持续发展,提出了临床业务科室负责人的绩效考核分配的合理化建议,以期为公立医院临床业务科主任干部队伍建设提供理论依据。     

三甲医院临床科主任的任聘改革

心脏科有一句话“能快能慢的心跳是好心脏,能上能下的干部是好干部”。这对于我们正在改革的中国医疗卫生系统尤其是医院的改革是非常适用的。确实,在我国封建的传统的仕途观念中,上至领导的观念,下到员工的理解,干部只能上不能下,在别人眼中,只要不在其位就肯定有问题。其不知逆水行舟不进则退,不思进取没有政绩,不合乎医院总体方向的发展,则为“错误”,在领导岗位上就不能     

科主任目标管理量化考核初探

完善绩效考核评价体系是公立医院改革的重要方面,而科主任的绩效考核管理又是全员绩效考核评价体系中的重要分支。阐述了科主任目标管理考核指标体系的设计、考核方法的实施和考核结果的运用,将科主任目标管理考核工作由定性考核升华为定量考核,实现了科主任管理考核评价的科学化和量化。     

护理临床路径下实施护士绩效考核的实践

目的 在护理临床路径中实施护士绩效考核,以增强临床护士工作主动性,增强绩效考核客观性、规范性、可操作性,提高病人满意度.方法 将护理工作任务、岗位职责等细化,制定于病人护理临床路径中,对护士工作进行全面考核,并结合病人满意度,进行绩效考核及奖惩.结果 落实护理措施,提升护理质量,提高病人满意度.结论 该方法客观、真实、操作性强,有助于调动护士工作积极性,有利于临床质量控制.     

临床科主任在管理工作中应具备的素质

医院科室医疗工作的具体管理者与组织者,对科室的发展具有举足轻重的作用.在实行院科两级管理中,科室主任起着承上启下、互相沟通的纽带作用,其工作能力、工作效率、工作作风,对一个科室发展至关重要.在医院科室管理尤其是临床科室的管理中,需要科主任具备较强的领导力和管理力,其技术能力、领导水平和领导艺术的高低直接影响医院的医疗质量和管理水平[1-2].在管理实践中,我们体会,要做好科室的管理工作,科主任应具备以下5项素质与能力.     

合格的临床科主任是培训和教导出来的

林春明是目前医院临床科主任的缩影,具有普遍性和典型性,值得人们认真思考与研究。通过近几年对医院中层管理干部的培训工作,我体会到:医院发展的动力源于中层管理干部,医院必专业知名度及专业特长。会指导临床科主任要指导下属按照临床技术操作规程完成工作任务,帮助下属提高技术水平,指导医务人员认真执行医院各项管理制度、积极开展临床研究、有效实施临床教学,指导下属协调人际关系,提高医患沟通技巧。临床科主任要学会调动他们的积极性,发挥科室全体人员的作用,而不是什么事都自己亲自去做。从上述案例中可以看出,林春明是一位专业能手…     

实施绩效考核的实践和体会

介绍绍兴市人民医院实施绩效考核的经验和体会.其经验在于:明确考核定位,把考核的首要目的定位于医院管理目标的实现和对管理过程的一种控制;运作方式是:制定考核标准、确立考核周期、明确考核部门及人员,使绩效考核真正落到了实处,收到了显著效果.     

基于战略导向的科主任动态化目标考核体系构建与评价

科主任是提高医疗质量和教学水平的核心力量,是科室运营工作统筹安排的领导者。科主任目标考核是医院实现精细化管理的重要内容,也是促进医院整体高质量发展的重要措施。以温州医科大学附属第一医院基于战略导向的科主任动态化目标考核体系为例,通过医院战略目标分析、科主任目标考核体系构建及实践效果分析,总结科学的科主任目标考核体系,为公立医院内部精细化运营管理提供经验借鉴。     

我院药剂科实施绩效考核管理的体会

目的探讨在药剂科实施有效、合理的绩效考核管理办法，调动工作人员的积极性。方法介绍我院药剂科通过制定量化绩效考核管理内容及方法，对每个工作人员进行绩效考核，并将考核结果与绩效工资挂钩。结果与结论：实施绩效考核管理后，提高了工作人员的工作效率和服务质量，加强了工作人员的责任感，减少了差错的发生。     

大学附属医院临床教师教学绩效评价体系构建探讨

基于绩效管理的理论和方法,通过对国内大学附属医院临床教师教学积极性影响因素的分析,结合大学附属医院的职能定位和临床教师的岗位职责,采用Delphi、KPI等方法确定教学绩效评价关键指标及权重,构建了涵盖教学工作量、教学质量和教学能力三个维度的临床教师教学绩效评价体系,并以某大学附属三甲医院为例,实证该指标体系的可行性、科学性和有效性,进而将该评价体系嵌入该医院教学管理平台中,形成管理教师教学绩效的信息化工具,为医院绩效薪酬分配、职称评聘、评优评先、各级教学奖励评定等提供参考,从而为提升临床教师教学积极性提供理论参考和方法学借鉴。     

眼科专科医院临床科室绩效评价指标体系研究

温州医学院附属眼视光医院以平衡计分卡基本理论为指导,通过文献整理、分析,运用专家咨询和层次分析法,构建了一个涵盖工作效率、服务品质、医疗业绩、学科可持续发展和成本控制的临床科室绩效评价体系,以期为眼科专科医院对临床科室的绩效评价提供参考和借鉴。     

高等医学院校临床教学基地建设的探索与实践

高等医学院校临床教学基地建设的问题越来越受到医学教育界的普遍关注,特别是在医学教育迅速发展的今天,尤其如此。本文从临床教学基地建设的重要性、临床教学基地建设所遵循的指导思想及具体建设的八大措施等几个方面,阐述了对临床教学基地建设进行探索实践的认识。     

医院临床科室绩效评价体系的构建

结合医院管理实际,探讨构建临床科室绩效评价体系的目的,提出构建临床科室绩效评价体系的原则,包括关键业绩指标原则;量化指标与整体指标相结合原则;个性化指标与共性化指标对接原则和可行性和实用性原则.。同时结合医院实际具体介绍了临床科室绩效评价指标的选择方法、指标评分方法、评价结果的运用以及绩效评价的实施体会。     

教学医院博士生导师绩效考核体系的应用研究

通过文献评阅分析国内博士生导师的现状,指出进行博士生导师绩效考核的必要性。结合医院博士生导师自身的特点,探讨构建一套科学的医学博士生导师绩效考核指标体系。期望通过运用考核结果,为导师的淘汰、招生名额的分配提供全面、科学的依据。     

绩效考核和评估在科室管理中的应用

目的：探讨绩效考核与评估在科室管理中的应用和价值。方法：依据真实的统计报表资料,选取确定性好、敏感度高、操作性强、人为因素小的考核指标．以“质量考核”和“绩效评估”两轮机制替代以“经济为核心”的单轮模式,促进诊疗行为更加规范,成本概念更加加强,公正透明地推进科室经济分配改革,充分调动医务人员的主观能动性。结果：绩效考核和评估体系的建立,有效地提高丁科室的医教研成绩和职丁积极性,达到了公平效益的平衡点。结论：临床科室建立绩效考核和评估体系有助于业务水平的发展,提高科室的核心竞争力、但是绩效考核和评估体系的建立是一个复杂的过程,如何运用通用和权威的绩效考核指标还有待进行更深入的推广和探索解决。     

医院临床科室绩效评估模型的研究

临床科室绩效评估模型的建立有助于医院管理者正确了解医院各科室的工作状况,有助于更好地利用医疗卫生资源及调动员工的积极性,提高科学管理的能力。本文运用问卷调查法确定绩效评估指标;对比排序法确定指标权重;综合指数法建立了临床科室绩效评估模型,并根据模型对临床科室绩效提出了初步的改进策略。     

一院多区模式下高校附属医院临床医学本科教育管理路径探索

一院多区模式有利于推动优质医疗资源扩容和区域均衡分布、提高城市整体医疗水平,同时对公立医院的一体化运营管理能力提出了高要求。高校附属医院作为医疗卫生服务与高等医学教育体系的关键组成部分,面对一院多区改革需同步在医疗及教育两方面完成重组调整。上海交通大学医学院附属第六人民医院于2021年完成临港院区整建制并入母体医院工程,至今一体同质化管理模式已颇具成效。在此过程中,临床医学本科教育管理部门梳理分析多院区教学管理与人才培育难点,旨在通过应用“同质-差异-协同”理念在多院区间形成协调互促发展的临床医学本科教育管理机制,为丰富一院多区管理实践、提升高校附属医院临床医学本科教育质量提供参考路径。     

医学院校临床教学医院教学质量评价的初步研究

医学生的毕业考试成绩是评价医学院校临床教学医院教学质量的重要指标。通过对中国医科大学 98届临床医学专业学生毕业实习后综合理论考试和客观结构化临床考试的综合评价 ,对中国医科大学附属医院、教学医院进行评价。结果表明各教学医院之间的教学质量存在差距。评价结果的反馈使各教学医院发现自己的薄弱环节 ,提出改进措施 ,提高教学水平。     

军医大学附属教学医院研究生管理的做法与体会

研究生教育管理是研究生教育成功与否的关键。该文通过分析军医大学附属教学医院研究生教育管理的现状及存在的突出问题,并通过加强政策引导、营造育人环境、搭建创新平台、细化过程管理等措施,在一定程度上解决了管理机制、学术研究和人才培养方面存在的一些问题,为进一步提升军医大学附属教学医院研究生培养质量做了一些有益的尝试。