怎样提高学生学习生理学的兴趣

本文主要论述如何激发和提高学生学习生理学兴趣的策略,从而达到提高生理教学质量的目的。     

医学院校多媒体教学效果讨论与分析

多媒体技术由于其形象、直观、生动、信息量大等特点,在教学中得到了越来越多的应用.但作为一种新的教学手段,在实际应用中有许多问题需要探讨解决.本文从我校实施多媒体教学效果交流讨论入手,分析了存在的问题,并据此提出了相应的对策.     

中草药野外识别对中医临床专业学生学习兴趣的调查分析

在中医临床(含中西医结合临床)专业大二年级学生中,招募"中草药野外识别兴趣小组"学员,开展田野中草药识别第二课堂教学实践.教学周期结束后,通过问卷调查方式了解田野第二课堂对学生学习兴趣、学习成绩及中医"知、信、行"状况影响.调查结果显示,兴趣小组成员的学习兴趣、学习成绩、中药识用水平以及中医药临床应用能力明显优于非兴趣...     

《中医内科学》多媒体教学的思考

多媒体教学已进入《中医内科学》的教学多年,在教学工作中其发挥了巨大的作用,但也显示出其不足之处,本文总结笔者在教学工作中的体会,对于避免其不足、更好地发挥其优势提出自己的建议.     

多媒体教学对我校学生学习及生活影响的调查研究

为探讨多媒体教学的影响 ,对在校 32 1名学生进行了问卷调查。调查结果显示多媒体教学对学生的影响可以归纳为“六多两少”。通过调查发现医药类学校充分应用多媒体和网络技术进行教学 ,既可大大提高学生的学习兴趣 ,激发学生学习动机 ,提高学生学习效率 ,同时也是对学生实施道德教育的一条重要途径。     

多媒体教学资源库与考试系统的建设与实施

广州中医药大学从20世纪80年代开展CAI教学和网络教学以来,在研制多媒体课件、网络课件等方面积累了一定的经验,并逐渐构建起一个从多媒体教学资源、网络教学平台到考试平台系统,对教学改革和探索新的教学模式起到了积极的推动作用。     

激发学生学习兴趣提高病理学教学质量

病理学是一门重要的医学基础学科,文章从改进理论教学方法、充分利用多媒体教育学、合理利用网络资源、理论联系临床、上好病理实验课五方面阐述了如何提高病理学教学质量。     

多媒体教学对我校学生学习及生活影响的调查研究

为探讨多媒体教学的影响，对在校321名学生进行了问卷调查。调查结果显示多媒体教学对学生的影响可以归纳为“六多两少”。通过调查发现医药类学校充分应用多媒体和网络技术进行教学，既可大大提高学生的学习兴趣，激发学生学习动机，提高学生学习效率，同时也是对学生实施道德教育的一条重要途径。     

多元性中医皮肤性病学多媒体教学课件的制作

为提高中医皮肤性病学的教学效果,文章提出应采用多元性多媒体的教学课件进行教学。而课件的制作包括简练的文字、突出中医特色的图片、典型皮疹图片、动画效应、视频连接、网络连接、典型病例导入、图电库作业等。     

高考学生视力状况分析的调查研究

目的调查分析目前高考学生的视力状况。方法对2960名高考学生的体检表中视力情况进行统计学分析处理。结果男生视力不良患病率为65．5％,视力不良患病率为73．4％,有显著性差异（P〈0．05）;轻度视力不良度的比例不到20％,而中、重度的比例高达80％以上;城镇考生视力不良患病率为74．4％,农村考生视力不良患病率为63．1％,城镇考生的视力不良患病率明显高于农村考生的患病率,有统计学差异（P〈0．05）。结论在校高考学生的视力状况不容乐观,应该引起考生、家长和学校的重视。     

针灸学专业双语教学模式改革的调查研究

以匿名问卷的形式进行调查研究,详尽分析了学生对针灸学专业双语课程教学模式的认识及相应网络教学平台构建的必要性,为探讨和促进学生自主学习的途径和考评机制提供理论支持,进一步为网络教学平台在医学院校的推广及应用奠定良好的基础。     

中医学术流派研究纳入教学的实践和设想

<正>中医流派研究已成为中医传承研究的热点,国家中医药管理局下达专门的文件,有组织、有计划开展学术流派研究渐已成为领导层和学术层的共     

融合教学方法激发低年级医学生专业学习兴趣

为了激发低年级西医临床医学专业学生的学习兴趣,湖南中医药大学病理教研室陈丽老师带领16级临床五、六班的学生融合新的教学方法 (翻转课堂、思维导图、周测试)进行了病理生理学这门课程的学习.其中章节测试分为传统纸质版测试和问卷星在线考试两种方法 .各小组于第11、12周进行讲微课比赛,展示其学习成果和思维导图.并由指导老师...     

中医药院校留学生全英语教学体系建设探讨

全英语教学是一个十分复杂的系统工程,其核心建设是教师素质的提高,另外办学模式、办学理念、办学途性、教学计划、教材建设、教学环境等内涵建设也直接决定着全英语教学的成败.     

《推拿手法学》多媒体教学的效果分析

目的探讨《推拿手法学》手法多媒体教学效果。方法将任意两个同时开设《推拿手法学》的针推专业本科班随机定为多媒体教学班和传统教学班,学期末通过考试成绩和问卷调查比较,数据用SPSS13．0软件包作统计学处理。结果两个班期末考试成绩比较差异无显著性（P〉0．05）,问卷调查显示采用多媒体教学满意率高（P〈0．01）。结论认为《推拿手法学》采用多媒体教学效果好,值得进一步研究和推广。     

中医院校病理实习多媒体教学尝试

病理学是医学体系中重要的基础学科之一,其主要任务是研究疾病的病因、发病机理及患病时肌体形态结构的变化,从而揭示疾病的本质,为防治疾病提供理论依据。通过病理     

药物化学多媒体教学的实践探讨

目的利用多媒体计算机输出的文本、图像、声音、动画、交互等特点,在W INDOW S2000的平台上,制作药物化学有关的CAI课件,旨在提高教学效果。方法用PowerPoint,F lash MX,Chem office 2002,Photoshop 7.0等软件开发制作。结果制作出图文并茂、视听一体、交互性好、实用性强的多媒体课件。结论CAI课件可充分发挥学生空间想象力、学习主动性,增强学生的感性认识,提高教学质量。     

重视导入教学,引导学生主动探究学习

目的探索导入教学在《中药学》教学中的应用和价值,为进一步推广提供依据。方法在《中药学》课堂教学中灵活采用温故、故事、形象显示、谚语和谜语、病案、设问置疑及巧设悬念等方法导入新课和新药。结果老师在各种教学评价中均获得了较高的评价。结论导入教学是引导学生主动探究学习的一种重要方法 。     

多媒体网络技术在《中医内科学》教学中的实践与探讨

结合近几年的实践经验,探讨了多媒体网络技术在《中医内科学》教学中的具有信息量大、形象生动、理论与实践联系紧密等优势,但也存在部分教师过分依赖多媒体课件、降低专业水平等局限性。因此,提出了应运用多媒体网络技术合理设计多媒体课件、多媒体与板书相结合、充分将多媒体与网络技术有机结合,以加强专业知识学习,培养学生综合能力。     

胡建华学术思想初探

探讨胡建华教授“病多参郁,疏肝为要”和“凡病皆重胃气,临证需顾根本”的学术思想。