医用化学教学中品德情感教育实践

品德情感教育是素质教育的重要组成部分，本探讨了化学教学过程中实施品德情感教育的六个方面，主张教师从教学内容出发，结合化学发展史、化学发展的最新信息、化学与医学的联系、化学与社会的联系去挖掘具体的品德情感教育事例。通过教学实践证明这种方法有较强的可操作性。     

图书馆在大学生素质教育中的作用

素质教育作为一种教育观，它着眼于提高人的内在素质和品德。强调知识内化和身心发展的教育观，它以提高学生素质为宗旨，进而实现提高全民整体素质为目标。从教育学意义上讲，它强调的是通过教育和学习及在后天培养的这种素质是在先天的基础上进行的；因此，素质教育就是通过后天教育对受教育施加影响，使受教育的身心潜能得到最优化的组合与最大限度的发展；大学生是未来国家建设的栋梁之才，因此，全面提高大学生素质势在必行。而高校图书馆在大学生素质教育中正在发挥着重要作用。     

21世纪医学生素质教育的几个问题的思考

本文从彻底转变教育观念 ,建立大学生合理的能力目标 ,实施素质教育必须坚持的原则 ,素质教育的政策导向机制等四个方面 ,阐述了 2 1世纪大学生素质教育实施过程中的几个关键性的问题 ,以便更好地指导教育改革的实践。     

网络时代加强大学生素质教育之浅析

随着网络技术的不断深入发展，时代也赋予了大学生素质教育新内涵。加强大学生素质教育已成为时代呼唤的主体。本文拟从三方面论述：网络时代背景下，加紧完成这项伟大教育事业的重要性和迫切性；大学生的学习、生活、心理和思维正在受着网络的影响，使这一教育课题面临着新挑战；如何与时俱进，将大学生素质教育与网络技术的发展合理结合起来，积极探索行之有效的新途径。     

浅谈大学生的素质教育

当前 ,一个以人为本的热门话题 ,就是提高人的素质 ,所谓素质教育就是要着眼于世界发展的趋势 ,从我国的国情出发 ,为培养全面发展的适应当代社会发展需要的人才所形成的教育思想体系。作为高校来说就是要构架一个教育思想体系 ,把一届届毕业生培养成社会所需要的高素质人才。教育学生学会做人 ,学会做事和学会创造。围绕这些内容、目的 ,笔者认为应从以下几个方面去考虑构架大学生素质教育的思想体系。1　高尚的品德是做人的根本个人的成长离不开教育 ,特别是思想品德教育。当今社会 ,竟争异常激烈 ,一个人要想在竞争中立于不败之地 ,必须…     

运用心理学提高大学生思想政治工作的有效性

人的心理因素是品德形成与发展的先导，直接关系着人的内心政治、思想、道德等信念转移的方向和程度，而且人的行为和情感也是受人的心理支配和调节的。学校思想政治工作者要运用心理学知识去观察、认识、分析大学生的心理状态和心理特点，了解大学生的普遍心理特征，掌握大学生的个性心理特征，研究大学生的特殊心理活动，把大学生心理健康教育与思想政治工作有机结合起来，提高思想政治工作的有效性。     

浅议非智力因素对中医大学生学习的影响

根据中医大学生的心理特点，论述了非智力的因素对其专业学习的影响，并提出从四个方面入手，引导学生养成健康的心理品质，进而促进中医药教学质量的提高。     

医学大专生心理特点与心理健康教育研究

加强大学生心理健康教育是新形势下全面贯彻党的教育方针、实施素质教育的重要举措，是促进大学生全面发展的重要途径和手段。对大学生心理健康的研究表明，大学生是心理障碍的高发人群，其心理问题的发生率在10％-30％之间。如何防治心理疾病，克服心理障碍，已成为高校学生管理的工作重点之一。本研究旨在通过对医学大专生的心理健康状况的调查，了解他们的心理特点，探索其心理健康教育的有效方法，为医学大专院校开展心理健康教育提供理论依据。     

在医学院校中开展人文素质教育的新见解

加强医学生人文素质教育是21世纪社会发展的必然趋势,我国许多高等医药院校纷纷采取各种措施,在专业课程教育中融入人文素质教育。本文从爱国主义教育、中国传统文化教育、培养敬畏生命的伦理道德观、培养奉献精神服务意识等几个方面对医学生开展人文素质教育进行了探讨,旨在促进学生树立服务意识和奉献精神,形成敬畏生命关爱病人的高尚品德,激励学生为实现中华民族的伟大复兴而奋斗不息。     

浅淡医学生的素质教育

本文依据素质教育的基本思路,对医学生素质教育的内容与方法进行了思考,提出智育、体育、品德医德教育,活动力培养,心理素质教育和社会适应力教育是医学生素质教育的基本内容,应通过修正教学目标及内容,丰富教学过程,加强实践环节等方法达到素质教育的要求. 1.何谓素质教育 教育工作者研究认为,素质教育的基本思想起码包含两个方面,一个是人的全面发展,另一个是教育过程中学生主体性作用的发挥.对全面发展的教育思想有多个层面的理解,有人认为全面发展应是对全体社会成员的全民教育,既包含了学校教育,也包含了成人教育、继续教育.也有人提出,素质教育是面向全体学生的教育,而不是选拔英才的教育.从总体实质来看,素质教育应是对人的全面发展的教育,应以培养学生思想道德修养、科学文化知识、审美素养、劳动和生活技能等方面的全面发展为宗旨.     

浅谈医学生的素质教育

本文依据素质教育的基本思路 ,对医学生素质教育的内容与方法进行了思考 ,提出智育、体育、品德医德教育 ,活动力培养 ,心理素质教育和社会适应力教育是医学生素质教育的基本内容 ,应通过修正教学目标及内容 ,丰富教学过程 ,加强实践环节等方法达到素质教育的要求。1.何谓素质教育教育工作者研究认为 ,素质教育的基本思想起码包含两个方面 ,一个是人的全面发展 ,另一个是教育过程中学生主体性作用的发挥。对全面发展的教育思想有多个层面的理解 ,有人认为全面发展应是对全体社会成员的全民教育 ,既包含了学校教育 ,也包含了成人教育、继续教…     

高校团组织拓宽大学生素质教育渠道初探

时代呼唤人才。如何切实加强大学生素质教育是高校团组织探索的课题。本从学校、心理、社会三个渠道入手，对大学生索质教育中的作用和办法作了初步探讨。     

高校图书馆开展大学生心理健康教育的构想

在分析当今大学生的心理特点及存在的心理问题的基础上，提出了高校图书馆开展大学生心理健康教育的基本构想。     

大学生考试作弊问题分析与对策

大学生考试作弊是影响高校学风建设的一个大问题，高校对考试作弊行为有明确的处罚规定，在新生入学教育中都是作为必讲内容，每一个学生也都深知其后果。但我们无法否认这样一个事实：大学生考试作弊现象始终未能从根本上加以解决，在一定时期和范围内甚至有愈演愈烈的趋势。考试作弊作为学生中常见的一种错误行为，它既影响了对教学质量评估的可靠性，又助长了学生的不良品德，是学生中的不正之风。杜绝学生考试作弊历来就是学校教育工作的一个重要方面。根治学生考试作弊顽症是一个系统工程．需要各个方面齐抓其管．综合治理。     

谈医学生人文素质的培养

谈医学生人文素质的培养孙晓红（院办）加强大学生人文素质的培养，已成为当代国际教育改革的大趋势。“重科技轻人文”、“重专业轻教养”的教育观念和教育模式，正在受到强烈地冲击。我国从九十年代初期就加大了这方面改革的力度，把素质教育特别是人文素质教育，提到了...     

加强对品德不良学生进行教育的探索

品德不良是指学生经常违反道德准则,或犯有严重的道德过错,而又尚未达到违法犯罪的行为表现。品德不良的学生通常表现为故意违反纪律、恶作剧、好打架、无礼貌、小偷小摸、损坏公物等。如何对品德不良学生进行教育,是每一所学校、每一个教师都会遇到的实际问题,也是教育研究中的一个重要而复杂的课题。据国内外调查资料表明,品德不良的学生占学生总数的6—10％左左。由于品德不良学生形成的原因很多,表     

高职院校图书馆与大学生信息素质培养

未来社会对大学生的综合素质要求愈来愈高,而高校图书馆是大学生素质教育的重要基地。现从3个方面就图书馆如何对大学生实施素质教育进行分析和探讨。     

浅析和谐校园与大学生成长成才

影响大学生成长成才的因素有主客观之分。主观因素主要是与大学生的品德、志趣、学习动机和学习目的有关。客观因素则涉及了学校、社会、家庭多个方面的内容，其中，构建和谐校园是优化大学生成长环境的重要内容，也是确保其成才的重要条件。文章试从和谐校园与大学生成长成才关系入手，分析影响高校和谐稳定的因素，提出维护稳定，建设和谐美好校园环境的措施。     

浅谈对当代大学生素质教育评价的趋向和作用

当我们即将步入新世纪之际，一场以“提高质量意识，加强素质教育”为中心的教育思想和教育观念大讨论正在许多高等院校展开，使得高等教育的一些传统的思想和观念面临严峻的挑战。本文试图从对大学生素质教育评价对象的全体性、评价范围的全面性、评价方式的多样性、评价结果的激励性等方面来论述素质教育评价的发展趋向和作用。     

浅析中专计算机教学中如何推进素质教育

从3方面阐述在中专计算机教学中如何推进素质教育。(1)把思想品德教育放在素质教育的首位,使学生具备正确的思想、优良的品德;(2)开发学生的创造性思维,让他们学会如何提升自己的智力;(3)培养学生自主学习能力,学会寻找真理的方法。