科学定位 注重质量 内涵发展：面向21世纪军医大学办学思路的思考

文章着眼２１世纪医学科学的发展，从培养目标、人才素质、办学体制、发展模式和办学特色等方面，论述了军医大学的建议、改革与发展。文章指出，面向２１世纪的军医大学应找准自己的位置，注重人才培养质量，走内涵发展的道路。     

科学定位 注重质量 内涵发展─—面向21世纪军医大学办学思路的思考

文章着眼21世纪医学科学的发展,从培养目标、人才素质、办学体制、发展模式和办学特色等方面,论述了军医大学的建设、改革与发展。文章指出,面向21世纪的军医大学应找准自己的位置,注重人才培养质量,走内涵发展的道路。     

关于加强军医大学通识教育的思考与建议

从军医大学通识教育的现状入手,分析了军医大学通识教育实践存在问题,并从通识教育理念、通识课程体系、教学管理、师资建设等方面提出改进的建议和举措。     

外训教学开展讨论课的实践与探索

留学生教育是我国大学教学工作的重要内容,是衡量高校综合教学能力强弱的参考指标之一。因生源的特殊性,留学生外训教学与高校内训教学存在着不小的差异。近年来,讨论课的教学方法在高等教育中广泛开展并取得一定的效果。我们在留学生防化医学的教学中开展了讨论课教学,探索总结外训教学中开展讨论课的方法策略。     

当代军医大学学员独立性的调查与思考

军医大学学员是一个特殊的大学生群体,他们独立性的状况如何对军医大学职责使命的履行和学员个人的发展都具有重要的意义和影响。第三军医大学通过对学员进行调查,发现军医大学学员的独立性总体上是好的,但也存在一些问题,如自理能力欠佳、心理依赖较强、退避参与和经济独立能力差等。为此,我们加强教育引导,帮助学员积极增强独立性,如知识、心理、能力三管齐下,切实提高军医大学学员自立自强的整体能力;见习、实习、演习环环相扣,切实用好军医大学学员综合实践的锻炼平台;学校、家庭、社会多方联动,切实形成军医大学学员独立自主的多维支持系统。     

基层单位对军医大学本科学员工作满意率引发的思考

目的：对军医大学本科学员分配政策提出建议,确实提高我军基层单位的医疗水平。方法：比较近三年来某军医大学本科毕业学员分配至基层的比例以及基层用人单位对真的满怠率。结果：某军医大学近三年分配至基层的学员比例逐渐增大,但基层用人单位的满意率并不高。结论：军医大学本科学员毕业分配采取先到中心医院以上的大单位工作几年,再到基层服务,最后再回到原单位的政策,能够较好的实现卫生人力资源的合理分配和充分利用,确实提高我军医疗卫生事业的质量和水平。     

论军医大学素质教育

分析了军医大学素质教育的迫切性和可行性 ;探讨了如何学会做好军人 ,培养各种基本能力 ,培养创新能力和培养军事医学能力等军医大学素质教育的内涵 ;提出了评价方法、教学内容、教学方法的改革等实现素质教育的路径 ,以期使军医大学培养的人才资源真正具有国际竞争力     

高原外训军人心理行为变化的研究

当洪水、地震、火灾、台风、战争和艰苦环境等天灾人祸环境应激袭击某一人群时，均能造成严重的行为改变。为探讨艰苦环境的精神刺激因素对行为的影响，笔者对经历过1999年上半年号称为死亡线的唐古拉山高原外训的某团，进行了一次回顾性行为状况的调查，现将该团在高原外训2月中的调查结果报告如下。     

对某军医大学学员参与课外活动情况的调查与思考

课外活动是学员校园学习生活的重要组成部分,也是其成长成才不可或缺的重要环节。通过调研以了解和掌握军校学员参与课外活动的基本情况,从而有针对性地进一步加强和改进学员课外活动,是切实促进学员全面发展的重要措施。     

外训生临床综合能力训练的焦点教学模式

临床焦点教学模式可为教学对象创造主动学习、独立思考和展现自我的机会。Care Study是临床焦点教学的核心，是训练临床思维方法的有效途径。对外训生实施焦点教学模式具有以下优点：学习由被动转为主动；角色从学生转为医生；思维从书本转向临床；抓住良机，展现自我。     

军队卫生干部继续医学教育现状的调查与分析

继续医学教育是军队医学院校的一项重要任务，军队医学院校承担了大量的卫生干部培训任务。文章通过对部分卫生干部学员的调查，提出了一些建议及意见。旨在总结经验教训，为今后的教学提供参考。     

新形势下军医院校人文教育面临的问题及对策

21世纪的医学发展需要医学教育与人文教育融于一体的医学人才。军医院校在培养医学生方面有着特殊性,本文讲述了新形势下军医院校开展人文教育的必要性,以及面临的主要问题,结合第三军医大学实际提出了军医院校实施人文素质的策略。     

军队医学院校开展灾难医学教育的思考

灾难医学教育是医学教育的重要内容,近年来我国频发的公共安全事件和自然灾害对我国医学院校进行灾难医学教育提出了迫切要求。在军事医学院校开展灾难医学教育有其特殊优势。在全国性的灾难医学教育必修课设立之前,可以采取短期培训、选修课和隐形课程等方式进行综合性的灾难医学教育。     

我国高等医学院校开展创新创业教育的实践与思考

创新创业教育已成为现代高等教育改革和发展的新趋势。医学院校培养创新创业人才符合时代和社会的需求,具有重要意义。作者结合本校在此领域实践与探索,从改革教学方法和教学内容、开展大学生创新创业实践活动等方面,对目前我国医学院校开展创新创业教育的现状和存在的问题进行了分析。     

军队医科大学研究生教育国际化的实践途径与思考

教育国际化是当今世界教育发展的一个重要趋势。军医大学研究生培养的是高层次军事医学人才,目的在于为军队建设一支高水平的卫勤保障队伍,而研究生教育国际化则是实现这一目标的有效手段之一。本文通过分析国际研究生教育发展的形势,探讨了推进我国军医大学研究生教育国际化发展进程的实践途径以及应该把握的关系与问题。     

军医大学研究生国际化教育的制约因素与出路

教育国际化是当今世界教育发展的一个重要特征和趋势。军医大学研究生教育培养的是高层次军事医学人才,目标在于为军队建设一支"姓军为军"的高水平卫勤保障人才队伍。因此,军医大学研究生院(处)的办学目的 ,是在强调军队特色的前提下,办学指导思想应着眼高素质人才的培养,国际化教育则是实现这一目标的有效手段之一。通过分析我军医学研究生教育国际化的发展现状,探讨了当前我国军医大学研究生教育国际化的一些具体问题,最后针对制约研究生教育国际化进程的瓶颈问题,提出相应的解决对策。     

军医大学军事医学教育现状与对策探讨

通过分析军医大学军事医学教育现状,结合新军事革命新形式,从四个方面讨论了军事医学教育改革问题。     

军医大学卫勤教育训练课程优化设置研究

立足于新时期军医大学卫勤教育训练目标的重新定位,利用集值统计迭代法对军医大学临床本科卫勤教育训练课程进行优化设置研究,并提出一套较为科学的课程设置方案。     

浅谈医学院校人文素质教育与医学教育的结合

人文素质教育在医学院校中呼声虽高,但其发展现状却不容乐观。人文素质教育要在医学院校发展,必须寻找和医学教育交叉结合的方向。本文从教学、校园环境、实践方面探索两者结合的途径。     

军医大学研究生开展思想政治教育的模式探讨

军医大学研究生是我国军事医学教育中最高层次的人才队伍之一,探索与创新其思想政治教育的模式是军医大学强化研究生教育的一项战略性任务。本文结合我校研究生课题研究阶段的特点,分析了军医大学研究生开展思想政治教育的重要性和迫切性,从加强组织建设,发挥导师职能和落实行政管理三个方面对该阶段开展思想政治教育的模式进行初步探讨。