综合护理技能训练的教学实践

为了加强对学生护理技能和临床实践能力的训练,使学生的在校学习与临床实际工作无缝对接,设计内科、外科、儿科、妇产科教学病例,采用任务驱动教学法,以护理程序为核心,模拟临床护理工作流程,对高职高专护理专业学生进行综合护理技能训练.结果 综合护理技能训练提高了学生的能力.     

基于模拟教学平台的神经病学实践教学及考核方法的建立

临床技能实践教学是临床医学教学的重要组成部分,通过参与医疗实践、掌握基本操作技能及临床思维方法的建立,可为医学生将来从事临床医疗工作奠定坚实的基础,是向临床医生转变的关键过渡时期。近年来随着医疗制度改革、卫生服务模式转变以及相关法律、法规的出台,患者更加注重自己权益的维护,不愿意配合实习医生对自己病情的检查和治疗,使学生在临床实践和考核中陷入没有操作实体对象的尴尬局面。     

基于典型工作任务的思维导图式教学对康复治疗技术专业实习带教的作用探索

目的:观察典型工作任务结合思维导图式教学对康复治疗技术专业实习学生的学习促进作用。方法:按随机数字表法将73位康复治疗技术专业实习学生随机分为观察组（36例）和对照组（37例）。对照组给予常规临床带教,观察者在此基础上给予典型工作任务结合思维导图式教学带教。于教学前后分别调查学生满意度及患者满意度,同时对学生能力进行综合测试评分。结果:实习带教6个月后,观察组学生对典型工作任务结合思维导图式教学的满意度较高。2组学生成绩、患者满意度均较实习带教前有明显提高（P＜0.01）,且观察组学生成绩、患者满意度改善幅度均较对照组显著（P＜0.05）。结论：在常规实习带教基础上辅以典型工作任务结合思维导图式教学在提高学生临床思维、操作能力的同时,可显著提高学生主动学习能力、团队协作能力及创新意识等综合素质。     

军队医院临床实习生教学体会

军队医院既承担平时为军地病员医疗服务的职能，又要随时做好未来军事战争卫勤保障的任务。我院现不仅承担两所地方学院分流教学任务，还承担军队医学院校和省内外地方医学院校的临床教学实习任务，为把学生教好、管好，使之将医学理论与临床实践有机结合，进而为今后从事医疗卫生工作打下扎实基础，临床教学是医学教育的重要组成部分，     

关于子宫肌瘤教学查房的体会

妇产科学是一门专业性很强的学科，同学们在临床实习阶段，要接触许多病人，要学习如何进行诊断及处理，要将所学到的理论知识运用到临床实践中，有时会感觉理论和实际有些差距。因此，如何能使同学在临床实习的过程中，更好地掌握基本知识、基本技能和临床思维方法，教学查房就显示出它的重要性。教学查房是妇产科教学活动中的一项重要任务，通过教学查房可培养学生良好的临床思维能力。     

案例教学法在肿瘤科临床带教中的应用

案例教学法是由德国教育家瓦·根舍因和克拉夫基最先倡导的一种教学方法，是通过具有一定代表性的病案与教材内容有机结合，从而达到临床课教学目的的方法之一。目的在于运用精选的范例使学生掌握一般的具有普遍意义的知识，形成独立和主动学习的能力。肿瘤护理是涉及全套护理工作范围和应用所有护理专业技术的工作，肿瘤患者的护理不同于其他专业，专科性强，知识面宽，护理难度大。如何做好专科护理带教工作，提高护生临床实习质量已成为肿瘤科临床护理教学的重点任务。     

“妇产科护理学临床实习指导”使用情况分析

目的了解教研室自编的"妇产科护理学临床实习指导"作为临床实践教学的配套教材在妇产科实践教学中的使用情况。方法编写了调查问卷,对于试验组学生在妇产科实习前发放本书,实习后填写调查问卷并进行出科综合考核,分析本书对于临床实践教学的影响情况。结果①出科考核评价结果显示,发放"妇产科护理学临床实习指导"用书的同学能较好的完成实习任务,各项出科考核成绩明显优于对照组(P0.05)。②调查问卷显示,100%的学生认为"妇产科护理学临床实习指导"作为妇产科临床实践教学的配套教材在理论联系实践方面有帮助。结论"妇产科护理学临床实习指导"在培养学生在妇产科临床实习中的综合能力,指导学生按照教学大纲完成教学任务等方面具有积极作用。     

如何做好检验医学学生毕业实习的教学工作

在检验专业临床实习教学工作中，笔者经过几年探索与实践，提出以提前布置，加强带教老师能力；及时沟通，周密安排实习计划；规范培训，提高学生综合素质；加强监控，避免因学生引起的医疗纠纷。使临床实习教学工作不断完善，达到各大专院校教学大纲的要求，为社会培养实用型人才。     

加强医患沟通能力培养 提高临床实践教学质量

处于临床实践教学阶段的医学生是医院里的特殊角色,既是学生,也是医生,如何提高医学生医患沟通能力,引导、培养医学生建立和谐的医患关系,成为一项刻不容缓的课题。加强对实习医生的医患沟通教育,全面提高素质能力,可提高医院的医疗服务质量,减少医疗纠纷的发生;使临床医学生逐步适应新型医疗模式的要求,通过临床学习与实践,尽快成为一名合格的临床医生。笔者结合多年从事临床医疗及教学的工作     

综合性医院开展继续医学教育的实践和体会

继续医学教育是一种知识更新的终身教育,是不断提高医务人员业务素质,加快医院人才培养,提高医院整体医疗水平的重要举措,是实施“科教兴医”战略的重要内容.金华市中心医院是集医疗、教学、科研于一体的综合性三级甲等医院,每年除承担大量的临床医疗工作外,还承担临床、护理的教学与临床实习,进修生学习等教学任务.     

浅谈临床老师如何做好实习学生带教工作

临床实习是实习学生与实践相结合的重要阶段，临床老师的带教质量直接影响学生的工作能力及业务发展方向，作为一名临床带教老师，怎样承揽起带教任务，使自己所带教的实习学生能够乐观、积极、勤奋、扎实地学到本领，使其医德、医术得到稳步发展，不断的提高呢？现将几点体会总结如下，供大家参考。     

提高临床肿瘤学教学效果的新探索

为更好的开展医学生临床肿瘤学的教学工作，本文结合肿瘤学科的特点及我国医学高等院校的肿瘤学教学现状，提出临床肿瘤学教学中的几个重要方面，提出了提高开展肿瘤学教学的必要性的认识，丰富肿瘤教学的内容，针对不同层次的学生建立相应的合理规范的教学大纲，采用病例教学和多媒体教学，使学生对肿瘤有一个全面、系统的认识的方法，为培养肿瘤学专科人才提供参考。     

案例教学在妇产科护理学试题中的应用及研究

目的 使学生在校学习期间逐步与临床紧密结合，提高教学质量。方法 在９８有妇产科护理大学生教学中运用列试教学法进行教学民，同时在妇产科理论考试中增设了部分案例试题，并与９７级未要用案例题的考题民政部进行比较研究。结果 ９８级考试成绩 地９７级，成绩呈正态分布。经统计学处理，ｔ为４．５２６，Ｐ〈０．０１，差异有极显著意义。结论 采用一定数量的案例试题，对一切学生智力，培养学生创造思维有 艇，但案例题应     

子宫动脉栓塞剖宫产手术管理流程的建立及应用

建立子宫动脉栓塞剖宫产手术的管理流程及手术配合流程，明确了实施该手术各协作科室各自的工作任务，使工作更加有序，合作更加紧密，工作效率明显提高，手术质量和安全得到保证，节约了医疗资源，降低了运作成本。     

我校护理专科生实践教学体系的构建与实施

目的建立新的实践教学体系，旨在提高学生的职业能力，使培养的人才更加符合社会及职业岗位需求。方法自2005年始，采用新的教学理念和教学方法设计培养方案，使实践教学体系贯穿整个培养过程。学生临床实习结束后，我们分别到河南省南阳市的几家医院，对该年级学生的实习情况作了跟踪调查。结果93．0％的临床带教老师认为．该届学生和往届学生相比整体素质较高、工作能力较强。结论新的实践教学体系突出了教学过程的实践性、开放性和职业性，使培养的人才更加符合社会需求。     

临床检验教学的点滴体会

笔者经过多年的教学与对教学法的探讨，认为在临床检验教学中，利用多媒体技术的教学手段，可以使理论课与实验课有机地结合；在实验过程中穿插对学生的考查，可以提高学生对细胞形态的识别。通过走出课堂，进入实习基地，开拓了学生的视野；通过把医学基础知识带到专业课的教学中，使同学们所学的知识得到很好的衔接。合理运用教学法，从而获得理想的教学效果，达到教学目的。     

妇产科护理工作中潜在法律问题及防范措施

随着人民群众法制观念的增强，医疗护理工作中碰到的纠纷与法律问题也越来越多。新的“医疗事故处理条例”出台，无疑使护理人员的临床工作更有法律依据，而妇产科的专科特点决定了其高风险性，且易引起法律问题。因此，探讨妇产科护理工作中潜在的法律问题，分析护理工作与法律的关系，提高护理人员的法律意识及防范能力是摆在妇产科护理管理者面前的首要任务。     

以问题为基础的教学法结合案例教学法的应用研究

目的评价以问题为基础的教学法(problem-based learning,PBL)结合案例教学法(case-based learning,CBL)在妇产科护理学理论教学中的应用效果。方法将我校护理本科378名学生以班级为单位分为两组。试验组在妇产科护理学的部分章节采用PBL结合CBL教学法,对照组只采用PBL教学法。比较两组学生的考试成绩,并采用问卷调查学生对教学方法的评价。结果试验组学生理论考试总分及病例分析题得分高于对照组(P<0.01)。92.7%的学生认为PBL结合CBL教学可提高临床思维能力、分析及处理问题的能力。结论 PBL结合CBL教学有助于提高学生的学习成绩和综合能力,更好地实现教学相长,提高教学质量。     

妇产科临床实习教学现状及对策

对妇产科临床实习教学现状及对策探讨如下。 1 学生在妇产科临床实习教学的现状 1．1 学生自身因素 （1）学生经过前期理论学习后，在期待中来到教学医院的妇产科，首先是对实践操作工作的新鲜感，使得他们内心对工作的热情很高，工作很主动，但是由于临床实际工作的特点与学校理论学习有本质区别，在掌握了基本操作后，     

优化医院外勤服务流程的调查研究

我院医疗辅助服务部承担临床科室的外勤任务,经过几年的探索和经验积累,已形成比较成熟的工作模式,工作得到了临床科室的认可。为了进一步推动优质护理服务工作的开展,也为了给临床科室提供更加优质、高效的外勤服务,同时承担更多