丹麦医院的临床微生物学科观感

我有机会曾三次（１９８０，１９８５和１９９４年）去丹麦学习临床微生物学，在丹麦国家血清研究所、皇家医院、Ｈｖｉｄｒｏｖｅ医院、Ｏｄｅｎｓｅ大学医院和哥本哈根大学医学院的五个临床微生物学科参观、学习、进修和工作，发现他们在实验室和临床联系以及科内医师系...     

临床微生物学检验如何与国际接轨

一个现代化的医院要求检验科(或医学实验室中心),要建立三方面的工作目标;①提供可的数据;②提供较广谱的能满足临床需要的检验项目,并能及时发出报告;③提供专业咨询,有效地利用医学实验室的数据和检验结果,准确地将实验室数据转化为临床有用信息。     

检验医师规范化培训中临床微生物检验专业教学模式的探索

摘要:检验医师规范化培训是培养检验医师的重要途径。其中,临床徵生物学检验作为紧密结合临床的检验亚专业学科,临床微生物学检验医师应具备专业的临床思维、扎实的理论知识和检验操作技能以及良好的实验室沟通能力。该文探讨了临床微生物检验专业在检验医师规范化培训中的经验与体会,以研究型学科建设为契机,设立培养目标,并合理分配培养时间,在检验医学科住院医师规范化培训结业理论考核大纲的指导下,制定理论教学课程、临床技能教学课程和临床实践。同时,采用线上,线下相结合的教学方法,实施理论与技能双考核的教学模式,为培养具有特色的高质量临床微生物学检验医师提供教学参考。     

检验医师—实验室与临床交流的桥梁

随着现代科技的快速发展并不断融入到医学检验领域,使医学检验成为了发展最快的医学专业之一,也使得医学检验发展成为一个由临床血液学检验、临床体液学检验、临床生化学检验、临床免疫学检验、临床微生物学检验、分子生物学检验、输血与输血技术及临床实验室管理学等亚专业学科组成的独立学科—检验医学.     

检验与临床相结合 提高检验医师综合素质

本文主要介绍厦门中山医院与福建医科大学检验专业合作，对94级－98级学生实习改革，检验与临床相结合，提高检验专业实习生综合素质。     

关于住院检验医师在临床微生物专业轮转培养的体会

随着检验医学的迅速发展,对检验本科生毕业后教育的要求也在提高,笔者所在科室于2004年摸索建立了住院检验医师在临床微生物专业轮转培养计划设定轮转培训重点,重视实验基本技能,加强理论学习、科研能力以及专业英语水平的培训,并已取得了一定的效果。     

临床微生物学检验实验教学中的几点体会

临床微生物学检验是一门技术性、实践性很强的学科，实验课在本课程的教学中占有相当重要的地位。本结合作多年的工作实践，就如何提高临床微生物学实验课的教学质量，搞好实验课的教学改革提出了一些具体的措施和方法。     

毛细管电泳在临床微生物学检验中的应用

毛细管电泳(CE)技术是一种新型高效液相分离技术,具有快速、高效、无污染、可自动化等优点,被广泛用于许多领域。本文分别从CE在细菌、真菌、病毒以及其他微生物分析方法的作用,对CE在临床微生物学检验中的应用进行综述。     

医学检验教学与临床检验需求接轨探讨

医学检验是近年来医学领域发展最快的学科之一．随着科学技术的迅猛发展．临床医学检验以质量保证为中心．通过发展仪器、精简机构、简化方法．高速、高效、系统、全面地为临床提供诊断依据。长期发上来由于种种原因造成不少医院检验人员的学历及职称偏低．知识结构及临床诊断的综合分析、仪器工程技术、信息管理技术等欠缺,在一定程度上影响医院的发展。     

兴趣教学法在临床微生物学检验教学中的应用

《临床微生物学检验》是检验学生一门重要的专业课程,因课程内容知识点多且连续性差,学生极易产生厌学情绪。从学生感兴趣的角度出发,根据不同的教学内容,设计病案教学法、故事教学法、讨论式教学法、亲验式教学法、人文科学教学法、立体式教学法等多种教学方式,充分调动学生的积极性和主动性,收到了良好的教学效果。     

检验医师在临床工作中的积极作用

我国检验医学与国际接轨,发展迅速。医学检验向检验医学的转变,丰富了临床检验的内涵,连接检验与临床关系的检验医师岗位受到高度重视。笔者作为八十年代初期毕业的检验工作者,对检验医师在临床中的积极作用颇有感触,总结如下。     

WebQuest教学模式在临床微生物学检验教学中的应用

目的 将WebQuest教学模式引入临床微生物学检验教学中,提高临床微生物学检验的教学质量.方法 由教师与学生共建WebQuest模块,建立临床微生物学检验网站、多媒体素材库,学生利用WebQuest学习临床微生物学检验理论知识.结果 学生通过WebQuest教学法不仅能扎实地掌握临床微生物学检验的理论知识,而且还能紧密追踪本专业的前沿进展,提高了学生的学习兴趣,有效地培养了学生综合分析问题和创造性解决问题的能力.结论 在临床微生物学检验课程中开展WebQuest教学法,一定程度上改善了传统教学的单一性,为临床微生物学检验教学改革提供了借鉴.     

临床化学初级检验医师的继续教育

自80年代初以来．全国已有数千名经过本科以上教育的检验医师充实到各级医院检验科．要使他们成为称职的检验医师．要加强毕业后继续教育。1995年医学检验教育学会曾提出《临床住院检验医师岗位规范化培训试行办法》。本根据临床化学专业的特点，仅在专业知识和技能方面提出几点看法。     

毛细管电泳在临床微生物学检验中的应用

毛细管电泳(CE)技术是一种新型高效液相分离技术，具有快速、高效、无污染、可自动化等优点，被广泛用于许多领域。本文分别从CE在细菌、真菌、病毒以及其他微生物分析方法的作用，对CE在临床微生物学检验中的应用进行综述。     

问题为基础的教学法教学模式在临床微生物学检验实验教学中的运用

以问题为基础的教学法(problem based learning,PBL)为美国神经病学Barrows教授(1969)在加拿大多伦多的麦克马斯特大学首创,教学中采用以问题为基础、教师引导、学生主导的教学模式,学生处于一个将来知识被应用时相似的环境中,许多研究表明,采用PBL教学可以促进医学生从不同角度思考问题的能力[1],加强了自我指导性学习,问题解决技巧等能     

《实用临床微生物学检验与图谱》书讯

《实用临床微生物学检验与图谱》一书由人民卫生出版社于2011年1月出版,该书由陈东科副主任检验师、孙长贵教授主编,陈民钧、张秀珍和朱建国教授主审,国内从事临床微生物学检验一线工作的20位专业人员共同编写完成。     

加强微生物检验医师与临床医师的有效沟通

随着新发病原体的不断涌现,感染性疾病在世界各国致死性病因中地位的不断攀升,以及多重耐药细菌和医院感染暴发流行事件的不断出现,临床微生物检验在临床医疗工作中的作用日益重要[1-2]。不仅要准确、快速地检测或发现病原微生物,     

应重视检验与临床的结合

编辑部：我是一位临床内科医师，1964年毕业于山西医学院医疗系，在山西省临汾市人民医院内科从事临床医师工作40多年，1989年担任我院心内科主任，1999年退休返聘继续从事临床内科工作。在我的临床医师生涯中，深深体会到检验与临床关系十分密切，尤其是检验医师与临床医师之间更为突出。     

论本科《临床微生物学及检验》的教学环节

《临床微生物学及检验》是高等医学检验专业必备的专业课之一。如何教好这门功课．完成国家教委规定的培养目标．为祖国培养出台格的检验医师，以适应飞速发展的医学检验事业的需要，是摆在我们面前的一项十分重要的任务。十年的教学实践，使我深刻认识到搞好基础理论和基本实验技术教学是贯穿教学全过程的物质基础，理论教学与临床实践相结合是培养台格专业人材的不可缺少的环节，加强本专业外语教学是提高教学质量的重要内容。