高护专业神经精神护理学期末考试试卷质量分析

考试是教学过程中的重要环节，它不仅是检验和评定学生对知识和技能的掌握的必要手段，而且是评价教师教学质量的重要疗法。考试过程中试卷分析足检测和评价教学效果和教学质量的相对有效的方法之一。因此，对郧阳医学院2003级护理本科神经精神护理学期末考试试卷进行了综合分析，为考试命题和进一步有针对性地改进教学方法，提高教学效果提供参考。     

护理本科《急救护理学》试卷质量分析与评价

考试和评价考试是为了检查是否达到预期教学目标、评定教学质量、考核各种教学方法的效果，为进一步改进教学工作，提高教学质量提供参考。通过对2005级护理本科《急救护理学》试卷分析，找出教学过程中存在的问题，并探讨相应的对策，以促进教学内容和方法不断改革。现将结果报道如下。     

检验系94级专科基础生化期末考试卷评析

考试是教学过程中的一个重要环节，也是检查教学质量的重要手段和评估教学质量的主要依据。然而，考试成绩能否如实地反映学生的实际水平主要取决于命题的质量。因此，可以认为命题是考试的关键，对试卷的评析将有助于改善和提高命题的质量，这不仅有利于题库的标准化建设和科学化管理，而且有利于提高考试质量，促进教学改革。     

谈生化检验理论考试的内容与设计

考试成绩历来是衡量人才质量的重要标志。它通过对学生知识。技能，态度的测量，评价学生是否达到教育目标要求的水平。然而，试题的设计与命题是否能获得上述效果是一个关键。通常我们总认为只要严格把关．按照教学规律出题、组卷，考试，成绩就一定能够反映学生的实际水平．但可能在考试的内容、命题的过程中受到许多主观或客观因素的影响，     

护理专业考试命题与试卷分析中的问题及要点解析

考试评价是教育评价的重要组成部分,是加强教学管理过程、完善课程体系、促进学生学习、提高教育教学质量的重要环节。文章基于教育统计与测量学的理论基础,梳理了护理专业考试命题、试卷分析中单项指标分析以及综合分析中常见问题,阐述了命题的要点,以及试卷质量综合分析的具体方法。教师应针对考试评价反映出的问题完善教学策略,并根据试卷分析的各项指标进一步提升命题的质量。     

基础护理学理论试卷综合分析

考试是教学过程的一个重要环节,又是检查教学质量的主要手段;而命题是否得法直接影响到试卷的质量,因此,命题是考试的关键。为了解近年来本室基础护理学考试的命题质量并筛选考题,我们运用本校张鲁闽等同志的“计算机医学考试评价分析系统”方法,对81～87年级护士班(共941人次)基础护理学理论考试试卷进行了评价分析;同时结合分析的结果,     

护理本科《急救护理学》试卷质量分析与评价

考试和评价考试是为了检查是否达到预期教学目标、评定教学质量、考核各种教学方法的效果,为进一步改进教学工作,提高教学质量提供参考.通过对2005级护理本科<急救护理学>试卷分析,找出教学过程中存在的问题,并探讨相应的对策,以促进教学内容和方法不断改革.现将结果报道如下.     

应用数量指标对专科护理考试成绩进行评估

作者对９１级护理专业的专科护理考试成绩，实施数量指标进行分析，信度值为０．８１５８，难度值为７０％，区分度值为０．３３，提示我们所出考题符合良好试题的标准。作者认为用数量指标检测考题的信度、难度和区分度，是验证学生真正掌握知识的有效措施，且为今后命题的参考题库，提出慎用题和不用题。一次考试的质量同构成这次考试的每一道试题的质量是一致的，因而，通过评估才能不断地提高教学质量。     

对生物化学实验考试的探讨

生物化学实验是生物化学教学的重要组成部分，它与教学质量的提高及学生能力的培养密切相关，它是步入临床、科研、创造文明方面的桥梁。笔者阐述了生物化学实验教学的目的、实验考试的重要性、实验考试内容和方法以及实验考试后的体会。认为通过加强实验考试，在提升学生的实践操作能力、分析问题、解决问题能力有明显提高。     

临床医学八年制实验诊断学试卷分析与思考

考试不仅仅是通过成绩反映学生对所学课程的掌握情况,更重要的是为改进教学工作、提高教学质量提供大量有用信息。考试试卷分析是课程考核过程中不可或缺的部分,也是课程考试统计分析工作的重要组成部分,可以及时发现课程“教”与“学”方面存在的问题,为改进课程教学、提高教学质量提供重要的反馈信息,是实现考试目的的重要手段。为此,我们对本校2006级临床医学八年制实验诊断学试卷进行了质量分析。     

’96秋季《临床检验学》试卷质量分析

考试是教学过程中重要的、不可缺少的环节，是检测教与学最简单、最常用、最有效的手段之一。高质量的试题既能反映学生对知识的掌握情况，又能为教学工作提供反馈信息。为此，本对1996年秋季《临床检验学》考试试卷进行了一次全面分析，以评价教学效果，总结教学经验．改进教学工作．提高教学质量。     

《生物化学及检验技术》毕业考试试卷分析

考试后对试卷及考试结果进行分析、可以掌握学生对本门课程的学习情况，发现教学方面存在的问题，获得教学反馈信息，从而促进教和学两方面的工作，进一步提高教学质量。     

临床执业医师考试真题与研究生入学考试(西医综合)真题在泌尿外科教学中的应用

目的探讨临床执业医师考试真题与研究生入学考试(西医综合)真题在泌尿外科教学中的应用价值。方法通过分析历年临床执业医师考试与研究生入学考试(西医综合)真题中的泌尿外科相关内容命题情况,提炼重点考点,分析命题变化趋势,进而分析以往泌尿外科教学中存在的问题及今后教学的改进方法。结果执业医师考试每年均有9~22道泌尿外科相关试题出现,平均每年命题13.95题,其中肿瘤、结核、梗阻、结石、创伤相关命题较多,外阴疾病、感染、总论相关命题相对较少。西医综合考试平均每年泌尿外科相关试题仅1.28题,且命题范围集中于感染、肿瘤、概论和结核四部分,未出现梗阻及外阴疾病相关命题。根据考试命题情况,今后教学可通过增加教学内容的覆盖面、适当调整教学课时、区别教学的方法进行改进。结论根据临床执业医师考试与研究生入学考试的命题分布情况适当调整泌尿外科教学内容,可优化教学方法,提升学生课堂专注度。     

内科护理学多选题考卷设计技巧

考核是教学过程中的重要环节,良好的考核能促进教学质量的提高。目前,多选题已成为护生在校考试及护士执业考试的主要题型,因 此考核试题中多选题的编制质量,对于考试是否能取得良好效果,起到十分重要的作用。我校内科护理学教学组通过对多年多选题试卷设计 经验的分析归纳,总结出多选题设计步骤及技巧以保证考核的合理性。     

护士执业考试对我国护理教育的影响分析与对策

通过对目前我国护士执业考试现状的了解,分析护士执业考试科目与护理教育课程设置之间的差距,考试科目及命题内容、形式对护理教育教学的影响,从而对护士执业考试的内容、命题形式、技能考试内容提出建议.     

护士执业考试对我国护理教育的影响分析与对策

通过对目前我国护士执业考试现状的了解,分析护士执业考试科目与护理教育课程设置之间的差距,考试科目及命题内容、形式对护理教育教学的影响,从而对护士执业考试的内容、命题形式、技能考试内容提出建议。     

高护专业神经精神护理学期末考试试卷质量分析

考试是教学过程中的重要环节,它不仅是检验和评定学生对知识和技能的掌握的必要手段,而且是评价教师教学质量的重要方法。考试过程中试卷分析是检测和评价教学效果和教学质量的相对有效的方法之一[1]。因此,对郧阳医学院2003级护理本科神经精神护理学期末考试试卷进行了综合分析,为考试命题和进一步有针对性地改进教学方法,提高教学效果提供参考。1对象与方法1.1资料我院2003级护理本科的96名学生,采用高等医药院校教材《内科护理学》第3版和《精神科护理》第3版作为教材。先后有2名教师参加了理论课教学,另2名教师参加了见习课教学。期末考…     

从试卷综合分析谈医学教育教学质量评价

考试是考察学生知识和能力的重要手段,考试结果是教学管理质量、教师教学质量和学生学习质量的信息反馈。建立在教育测量学基础上的试卷数据分析是观察试卷测试效果、评价考生学习状况、推测教学目标是否达到的重要手段,是信息反馈可信度的重要保证。《微生物学及检验》作为医学检验的专业课程,如何改进教学内容、方法与手段。提高教学质量,笔者从试卷综合分析入手,进行了教学反思。     

“生本化、全过程”考试监控模式的建立与实践

正考试是教学过程的重要环节,是检测评价教学质量的重要手段,是一项重要的教学管理内容[1],同时也是考察学生阶段性学习成果的主要方式,但考试作弊在考试中却是屡见不鲜[2]。由于多数课程的成绩评定体系中以期末考试成绩来衡量学生是否通过课程测试、能否获得学分的主要依据[3],就使得部分学生敢于     

实行“考试周”制度 杜绝考试作弊现象

本文对考试作弊现象发生的主要原因进行了探讨和分析。从改革考试命题、内容和方式，强化考试工作科学性；加强对考试各环节的控制，强化考试管理的严密性；加强宣传教育，努力营造考风建设氛围等三个方面总结了该院在实施“考试周”工作制度中的主要做法和初步体会。