中小学生伤害的分布及影响因素

目的 了解安徽省中小学生伤害发生的情况及其危险因素，为制定切实可行的干预措施提供依据。方法 采用分层整群抽样的方法，运用自编调查表对30791名中小学生进行流行病学调查，并对伤害发生的危险因素进行单因素和多因素Logistic回归分析。结果 安徽省中小学生共发生12种不同类型的伤害，发生率为31．57％；前3位依次为跌伤(12．09％)、动物咬伤(12．08％)、刀或锐器伤(9.91％)；以初中生伤害发生率为最高(47．33％)，其次为高中生(43．39％)、小学生(20．59％)；学校类别、学校住址、性别、父母职业、日常监护人是伤害发生的危险因素。结论 伤害严重地影响中小学生健康和学习，应根据中小学生伤害特点和危险因素，有针对性地加强中小学生的安全卫生教育，提高学生的自我保健意识。     

2011年江苏省中小学生伤害发生现况调查

目的了解江苏省中小学生伤害发生的情况及其危险因素,为制定切实可行的干预措施提供依据。方法采用分层整群随机抽样方法,对5 540名中小学生2011年3-8月的伤害发生情况进行回顾性调查,并对伤害发生的危险因素进行多因素Logistic回归分析。结果江苏省中小学生伤害发生率为6.3%;伤害的发生率在不同性别、年级、父母文化程度及家庭人均月收入学生间存在差异,Logistic回归分析结果表明男生和父母文化程度高是伤害发生的危险因素,而年龄增长是伤害发生的保护因素。结论应根据中小学生伤害特点和危险因素,有针对性地加强安全教育,避免伤害的发生。     

怀远县中小学生伤害影响因素Logistic回归分析

目的 了解中小学生伤害发生的危险因素，为制定切实可行的干预措施提供依据。方法 采用问卷调查的方法，对怀远县的15149名中上学生进行了最近1年伤害发生情况的调查。并对伤害发生的危险因素单因素和多因素Logistic顺归分析。结果 伤害发生率为39．0％，初中生伤害发生率最高（51．7％），高中生次之（42．5％），小学生最低（28．9％）；男生伤害发生率高于女生（P＜0．0010）学校类型，家庭住址，性别，父母化程序及职业，和谁生活在一起是伤害发生的危险因素。结论 应针对中小学生伤害发生的危险因素采取有效的预防措施，减少伤害的发生。     

连平县部分中小学生交通伤害现状分析

目的了解农村中小学生交通伤害发生率和交通安全知识、行为特征,为制定干预措施提供科学依据。方法对广东省连平县元善镇在校中小学生,采用自填式问卷调查方法,调查其交通伤害、交通安全知识、危险行为和暴露危险因素等情况。结果共调查农村9726名中小学生,其交通伤害发生率为7.94%,男生高于女生,与学生的教育程度有一定关系,小学三～五年级较高（8.71%～11.96%）,六年级最低（4.73%）;认知正确率在52.04%～82.11%之间,有危险行为的学生占21.44%～23.67%;57.90%～85.23%的学生暴露在交通危险因素中。结论农村中小学生交通安全知识贫乏,大部分学生暴露在危险因素中。农村学生交通伤害干预急待开展。     

银川市中小学生伤害危险因素病例对照研究

目的探讨中小学生伤害发生的危险因素，为开展伤害预防干预提供依据。方法选择银川市2所中学、3所小学的2574名中小学生进行横断面调查，按年龄、性别、班级1：1配对原则，选择213例伤害病例和对照进行病例对照研究。结果单因素分析显示，父母再婚、父亲是工人及无业者、学生在家排行老三、家庭子女数、接受安全教育、独自操作电器及使用锐利工具与伤害发生有关。多因素分析显示，父母再婚（OR=6.885）、父亲无业（OR=3.333）、父亲是工人（OR=1.530）、独自操作电器（OR=1.844）是中小学生伤害的危险因素，而接受安全教育（OR=0.547）为中小学生伤害的保护因素。结论中小学生伤害是多因素综合作用的结果，应针对伤害发生的危险因素采取有效预防措施，以减少中小学生伤害的发生。     

广州市中小学生伤害影响因素分析

目的了解广东省广州市中小学生伤害相关危险因素,为开展学生伤害干预和监测提供科学依据。方法采用多阶段分层整群随机抽样方法对广州市24 168名中小学生进行伤害问卷调查。小学1~4年级学生由家长填写问卷,小学4年级以上学生自填问卷;校园安全情况由调查员现场勘察结合校医咨询后填写;运用非条件Logistic回归分析方法分析伤害相关危险因素。结果广州市中小学生伤害发生率为21.63%,伤害次数发生率为35.30%;非条件Logistic回归分析结果显示,性别、年龄、午休时间、学习成绩、父亲年龄、家庭月收入、是否爱好体育运动、鞋底磨损情况、运动器械维修情况、是否疲倦时进行体育运动、是否带病参加体育运动、与动物玩耍频率是伤害发生的影响因素。结论广州市中小学生伤害发生与个人、家庭及学校环境危险因素有关,制定学生伤害预防控制措施应综合考虑个人及环境因素影响。     

社会经济状况与中小学生伤害发生的关系研究

目的　了解社会经济状况与中小学生伤害发生的关系,确定伤害干预的重点危险因素。方法　用4阶段分层整群随机抽样方法抽取大城市、中小城市、1类农村和2类农村各3个县区进行调查,每个县区各抽取1所小学、初中和高中学校,,用统一的调查表对选取的学生的伤害情况及相关的社会经济因素进行调查,小学一、二年级学生面访,小学三年级以上学生在调查员和老师的指导下自填完成。结果　共调查6 35 2名学生,其中男生32 95人、女生30 5 1人,城市32 4 3人、农村310 9人。中小学生伤害人数发生率为30 4 % ,次数发生率为4 8 0 % ,人数发生率男生(35 2 % )高于女生(2 5 3% ) (P <0 0 1) ,农村(33 8% )高于城市(2 7 2 % ) (P <0 0 1) ;自报健康较差、难以处理好同学关系的学生伤害发生率较高,家庭关系不和睦、父亲文化程度较低、家庭经济差和家庭人口过多或过少的学生伤害发生率也较高;采取预防伤害措施的学生和家长其伤害发生率较低。多因素分析发现,对于小学生来说,其安全行为得分高、女生和母亲文化程度高是保护因素;对于中学生来说,中学生及其父母采取预防伤害的措施、女性是伤害发生的保护因素,母亲文化程度高、家庭关系不和睦是危险因素。结论　广东省中小学生伤害发生率高,社会、经济、家庭和个人因素对伤害     

银川市中小学生伤害危险因素调查分析

目的 了解中小学生意外伤害的危险因素，为制定伤害干预措施提供科学依据。方法 采用整群抽样的方法，于2002年3月对银川市5所中小学2574名学生进行伤害调查和危险因素分析，并从中抽取218名伤害儿童，采用艾森克个性问卷对其进行儿童性格调查，并与对照儿童对比。结果 伤害的发生率为63．5％，前5位伤害依次为跌伤(40．7％)、碰伤(21．O％)、刀刺伤(20．9％)、骨头卡喉(19.4％)、烫伤(17.4％)。发生2次以上伤害的占42．96％，男生伤害发生率为66．98％，高于女生伤害发生率(60．03％)。结论 应针对伤害原因采取有效措施，减少中小学生伤害的发生。     

潍坊市中小学生意外伤害危险因素分析

目的了解潍坊市中小学生伤害发生现状,探讨伤害发生的主要危险因素。方法采用分层整群抽样的方法调查学生意外伤害的发生情况,用Logistic回归分析筛选学生意外伤害的主要危险因素。结果调查期间伤害发生率为6.87%,男生为8.51%,女生为5.08%;平均伤害次数为2.14次,男生为2.2次,女生为2.0次。学生意外伤害发生危险影响因素是年龄、性别、居住环境、离学校距离、业余活动方式、父母之间的关系、安全教育等。结论学生是意外伤害的高发人群,应采取综合措施,减少学生意外伤害的发生。     

宿州市农村中小学生伤害的现况调查

目的：了解宿州市农村中小学生伤害发生情况，为制定切实可行的干预措施提供依据。方法：采用整群抽样的方法，运用自编调查表对16542名中小学生进行流行病学调查。结果：宿州市中小学生共发生12种不同类型的伤害，发生率为24．36％：前三位依次为动物咬伤(9．06％)、跌伤(8．37％)、刀或锐器刺伤(8．36％)：以高中生伤害发生率为最高(57．08％)．其次为初中生(43．12％)、小学生(15．11％)；伤害发生与性别有关。结论：伤害严重地影响中小学生健康和学习，应根据农村中小学生伤害特点，有针对性地加强中小学生的安全卫生教育，提高学生的自我保健意识。     

广州市天河区中小学生意外伤害认知情况调查

目的　了解不同年级中小学生及家长对意外伤害的认知程度和行为差别。方法　采用整群抽样的方法对学生和家长进行问卷调查。结果　 5 0 5 %的学生表示知道伤害是儿童青少年最主要的死亡原因之一。64 2 %的学生表示知道年龄在 1 2岁以下的孩子不能骑自行车。不同年级比较发现 ,某些认知和行为随年龄增长反而变差 ,尤以高中学生明显。 96 9%以上的家长认为有必要经常对孩子进行各种安全教育 ;86 8%的人经常担心孩子会发生意外伤害 ;只有 1 6 1 %的家长填写接受过有关预防儿童伤害的培训和指导。结论　多数中小学生和家长对某些意外伤害认识不足 ,应根据不同年龄阶段中小学生的生理和心理特点进行相应的安全知识健康教育 ,同时对家长也应进行广泛的宣传教育     

深圳市南山区中小学生伤害发生情况及其影响因素分析

目的 了解深圳市南山区中小学生伤害发生情况及其影响因素,为预防中小学生伤害提供依据。 方法 采用随机整群抽样方法,以深圳市南山区8所小学、8所初中和4所高中的所有学生为研究对象,调查过去12个月内伤害的发生情况,共收回合格问卷为3 169份,采用 SPSS 22.0 进行统计分析。 结果 深圳市南山区中小学生伤害发生率为7.79%,男生伤害发生率(8.54%)高于女生(6.95%),但差异无统计学意义(χ²=2.795,P=0.054)。初中生伤害发生率14.50%,高于高中(5.29%)及小学生(5.37%)(χ²=72.554,P＜0.01)。伤害发生地点主要为学校(36.44%),其次是学校及家里以外的其他地方占33.60%,发生在家里的伤害占29.96%。伤害发生的前三位原因为跌倒/坠落(58.30%),刀/锐器伤(11.34%),钝器伤(10.53%)。多因素 logistic 回归分析结果显示,“高年级”(OR=1.499,95%CI:1.195～1.881)、“走读”(OR=3.206,95%CI:1.975～5.203)、外地户籍(OR=1.416,95%CI:1.074～1.992)是伤害发生的危险因素,“母亲为照料者”(OR=0.702,95%CI:0.541～0.912)是伤害发生的保护因素。 结论 南山区中小学生伤害发生率呈现不同特点,应针对不同学龄段的学生采取不同干预措施,减少伤害的发生。     

广州市某区中小学生伤害流行病学研究

目的为了解广州市中小学生伤害的现况和影响因素,本文对广州市某区中小学生伤害流行情况进行调查,为预防中小学生伤害的发生提供依据。方法采用多阶段随机分层整群抽样的方法,抽取广州市某区全日制学校的3 677名中小学生进行调查;采用问卷调查的方法,由调查对象自填其基本情况及过去12个月学生伤害发生情况。分析不同年龄段、不同性别学生发生伤害的情况及伤害的种类。结果调查的中小学生一年内发生一种以上伤害的比例为53.32%,中学生伤害发生率(59.93%)显著高于小学生(50.26%)。各类伤害中,前五位伤害依次为:跌伤(33.47%)、打碰利器伤(22.97%)、骨头卡喉(14.39%)、交通伤害(13.14%)及烧烫伤(10.45%)。结论伤害发生随着年龄增长有增高趋势。应加强学生的伤害预防工作。     

兰州市部分中小学生意外伤害情况调查分析

目的探讨中小学生意外伤害的流行特征和中小学生意外伤害认知与行为特点,为开展意外伤害健康促进提供依据。方法采用分层整群抽样的方法抽取甘肃省兰州市4所中小学共1680名学生进行最近1年意外伤害发生情况的调查,同时调查研究对象意外伤害相关知识掌握情况与安全行为习惯养成情况。结果意外伤害年发生率为28．41％,男生伤害发生率为35．82％,女生伤害发生率为19．70％,不同性别学生各类伤害构成比有统计学差异（P〈0．05）。小学生伤害发生率为23．70％,中学生伤害发生率为32．33％,有统计学差异（P〈0．05）。独生子女与非独生子女间伤害发生率比较无统计学差异（P〉0．05）。中小学生伤害的类型前4位分别是跌伤、碰撞伤、车辆伤和运动创伤,引起伤害的主要原因是学生之间互相嬉戏、追逐玩耍、体育运动中。意外伤害相关知识测试题满分为50分,平均得分为38．3分,男、女学生比较无统计学差异;中学生高于小学生,有统计学差异。结论中小学生伤害发生率较高,应针对其意外伤害认知与行为特点,有的放矢地开展健康促进工作,降低中小学生意外伤害的发生。     

2019年上海市青浦区中小学生健康危险因素分析

目的 了解上海市青浦区中小学生的健康危险因素,为学校和相关部门制定健康政策提供参考.方法 采用横断面研究方法,对青浦区13所学校2,063名中小学生进行问卷调查.结果 青浦区中小学生的健康因素按合格率占比从低到高依次为:体育活动(4.7%)、BMI(31.6%)、睡眠(43.8%)、抑郁(43.8%)、被动吸烟(49.0%)、营养合格(58.6%)、压力(58.8%)、人际支持(66.1%)、使用电子产品(62.9%).男女生间的BMI、营养、使用电子产品、睡眠习惯、被动吸烟情况有显著性差异(P<0.05).除被动吸烟外,其他健康危险因素在中、小学生之间的分布差异均有统计学意义(P<0.05).结论 体育活动合格率低是青浦区中小学生的主要健康危险因素,制定健康政策应考虑到健康危险因素在男生和女生、中学生和小学生之间的差异.     

上海市奉贤区中小学生意外伤害监测分析

目的了解中小学生意外伤害的发生情况及分布特征,为制定学生伤害干预措施提供科学依据。方法采用学校、社区二级监测报告网,对上海市奉贤区2006学年在校学生意外伤害个案登记和报告资料进行统计。结果2006学年奉贤区中、小学生意外伤害发生率为3.74‰,其中小学生为3.12‰,初中生为5.11‰,高中生为2.20‰;男生为5.51‰,女生为1.79‰。学校是学生发生伤害的最主要场所,占33.12%;课间休息是学生发生意外伤害的最主要时段,占35.67%;消遣是发生意外伤害时的最主要活动,占45.22%;跌倒或跌落是伤害最主要的原因,占58.6%;骨折最主要的伤害性质,占59.87%;手和腕是最主要的伤害部位,占29.3%。结论学校应针对性地开展学生安全教育,减少意外伤害的发生,促进学生健康。     

2002～2003年上海市中小学生伤害监测分析

目的 了解上海市中小学生伤害现况，为寻求有效的干预措施提供依据。方法对2002～2003年全市中小学生伤害进行监测，每发生1例伤害即按“学生伤害个案卡”内容调查登记核实。结果1a内伤害发生率为0．32％，伤害的发生比例在地区、性别、年龄上差异均有显著性，中心城区（0．40％）高于非中心城区（0．25％），男生（0．48％）高于女生（0．15％），初中学生（0．35％）高于小学（0．31％）和高中学生（0．25％）；主要伤害原因为碰撞、跌倒、锐器伤、交通事故、砸伤和烧烫伤等，主要伤害死因为交通事故、溺水、中毒、自杀等；主要伤害场所为学校、家庭和上学途中。结论上海市中小学生伤害事故多发，应根据学生伤害特点，采取有针对性的干预措施。     

怀远县中小学生伤害的流行病学调查

目的 了解中小学生伤害发生程度及其流行特征，以寻求有效的干预措施，控制与降低伤害发生率。方法 采用整群抽样的方法，运用自编调查表对15149名中小学生进行流行病学调查。结果 怀远县中小学生共发生12种不同类型伤害。发生率为39.0%，前三位伤害依次为跌伤(15.9%)，动物咬伤(15.2%)，刀或锐器伤(11.5%)；以初中生伤害发生率最高为51.7%，其次为高中生42.5%，小学生最低为28.9%；伤害发生率与性别有关。结论 伤害严重地影响中小学生健康和学习，应加强中小学生的安全卫生教育，提高学生的自我保健意识。     

生活满意度和父母养育方式对农村中小学生伤害发生的影响

  目的  分析生活满意度和父母养育方式对农村地区中小学生伤害发生所产生的影响,为在校农村中小学生伤害的预防和干预提供理论依据。  方法  采取分层整群随机抽样方法,在云南省陆良县抽取2 045名农村中小学生作为调查对象,采用多维学生生活满意度量表(MSLSS)、父母养育方式评价量表(EMBU)等筛选伤害发生的影响因素。  结果  农村中小学生伤害的发生率为16.19%,男生(19.51%)高于女生(12.26%)(χ2=19.69,P < 0.01)。多因素Logistic回归分析发现,女生、伤害危险行为得分低、生活环境满意度得分高与伤害发生呈负相关(OR值分别为0.62,0.98,0.81),走读、父亲过度保护与伤害发生呈正相关(OR值分别为1.50,1.04)(P值均 < 0.05)。  结论  父母为孩子创造良好生活环境的同时也应多关注孩子的安全教育,但要注意自身的教育方式,减少意外伤害的发生,降低伤害给孩子、家庭和社会带来的负担。