皮肤性病学多媒体课件的设计与应用体会

皮肤性病学(dermatovenereology)是一门形态学学科,包括皮肤病学(dermatology)和性病学(venereology),二者都是临床医学的重要内容之一,是临床医学中研究主要发生于皮肤的相关疾病的学科,有很强的理论性和实践性.由于专科性强,现在多数医学院校定为选修学科.皮肤性病以形态学改变为主,直观性强,长期以来,皮肤性病学教学主要由理论课讲授及临床实习两部分组成.但基于皮肤性病学为选修课程,理论课讲授时间少,临床见习时间短,而皮肤病病种多达数千种,学生普遍感到所学内容繁杂,各种疾病的临床表现千差万别,掌握起来十分困难[1].故如何利用有限的学时,怎样采用生动、较为直观的教学手段,在完成教学内容的同时提高教学质量,同时激发学生的学习兴趣和积极性,一直是医学工作者所关注的问题.为了有助于直观性教学,作者以人民卫生出版社《皮肤性病学》第7版为基础,组织编制了一套皮肤性病学多媒体课件并应用于教学中,取得了良好的教学效果.     

如何讲授皮肤性病学总论

皮肤性病学科的教学,第一次课总是讲授总论。如何讲好总论,总论讲些什么,是一个值得探讨的问题。多数学生,甚至临床医师对这门学科了解不多,因此更有必要讲授好皮肤性病学总论。1总论授重点皮肤性病学课程的总论是对该课程的一个全面、基本概述,是皮肤学科的缩影,也是学生走进本学科知识殿堂的第一步。一般来讲,皮肤性病学总论的内容应包括以下几个部分:1·1学科定义让学生知道皮肤性病学是什么样的学科。学科定义通常是用一句话来概括学科的性质,例如皮肤性病学的学科定义是“临床医学中主要研究发生在皮肤上以及与其相关的疾病的学科”[1]…     

一切为了幸福生活——小记2003年全国皮肤性病学术年会性病学术交流会

10月17至19日,2003年度的全国皮肤性病学术年会在上海世博会议大酒店隆重召开。来自全国各800余名皮肤性病领域的专家学者济济一堂,研讨了近年该领域国内外临床研究的新进展,流行病学的新特点,精彩的内容令与会者都大有收获。在诸多学术交流活动中,由中华医学会皮肤性病学分会性病学组主持的性病学术交流会因其讲演者生动科学的报告和主办者务实的会风吸     

在医学生皮肤性病学教学中开展课程思政教育的探索

目的：探索在医学生皮肤性病学教学中开展课程思政教育的认可度及优势。方法：通过调查问卷形式了解学生对皮肤性病学课程设计的课程思政方式及元素的接受程度。结果：在被调查的35名学生中,对是否支持皮肤性病学教学中开展课程思政教育、开展课程思政教育是否对皮肤性病学教学有意义、授课中讲述的思政教育事例是否适合皮肤性病学教学内容、是否加深了对相关专业知识点的认识和理解、您是否认可授课中的思政事例类型5个选项认可的学生分别为30,29,32,31,30名。结论：开展课程思政教育是对新时代党的教育方针的贯彻落实,是对加强高校思想政治工作要求的回应,将其贯穿于皮肤性病学教学全过程,可以发挥专业课程育人的渠道作用。     

选择适合的银屑病疗法对维持长期疗效十分重要

<正>由中华医学会、中华医学会皮肤性病学分会主办,辽宁省医学会、中国医科大学、中国医科大学附属第一医院承办的“中华医学会第二十八次全国皮肤性病学术年会”,日前在沈阳举行。中华医学会皮肤性病学分会主任委员、中国医学科学院皮肤病医院（研究所）执行院所长陆前进教授说,本届年会的主题是“守成创新,千帆竞发”,年会传承了往届年会的学术内容,     

《实用皮肤性病诊疗图鉴》出版

由北京协和医院皮肤性病科主任医师、博士生导师郑和义教授等编著的《实用皮肤性病诊疗图鉴》一书,日前已由福建科学技术出版社出版。皮肤性病学是一门重要的临床学科,掌握常见皮肤性病的诊断和治疗方法,是各科临床医师所应具备的技能。而在皮肤性病临床实践中,皮损对正确诊断皮肤病至关重要。认识每种皮肤性病所表现的不同皮损的特点,是皮肤性病医师的基本功,而通过皮肤性病彩色图谱来识别皮损则是一条捷径。有鉴于此,作者根据长期在北京协和医院皮肤性病科临床工作的经验,针对皮肤性病以形态学为主的特点,从临床实践中收集的大量皮肤性病…     

提高皮肤性病学教学效果的体会

皮肤性病学是一门专业性很强的临床学科.随着社会的快节奏发展,人们的生活习惯、行为模式、饮食结构、精神压力等方面都在发生变化,导致皮肤病、性病患者日益增多,皮肤性病学是医学领域中病种最多的学科(2000多种),皮肤性病学的教学工作也显得尤为重要.而目前皮肤性病学的课程属于考查课,由于教学课时有限,如何在时间紧、任务重的情况下让学生掌握更多皮肤性病学的专业知识,对他们未来走向临床工作有所帮助,是临床教师要认真思考的问题[1].根据近20年的皮肤性病学教学经验,现将提高皮肤性病学教学效果的体会总结如下.     

徐博士看皮肤病

>>专家简介徐小珂博士,中国黑素细胞培养移植治疗白癜风第一人,著名皮肤病专家。现任中国中西医结合会皮肤性病学分会色素病专业组委员、《中华医学美学美容杂志》编委、《皮肤与性病杂志》编委。擅长治疗各种疑难性皮肤性病,如白癜风、黄褐斑、痤疮、疤痕、顽固性支衣原体感染     

资讯速递

名家风采温炬南方医科大学教授,医学博士,皮肤性病科主任医师,硕士生导师。任广东省第二人民医院皮肤性病科主任,中国医师协会皮肤科分会委员,广东省医师协会皮肤科分会常委,广东省医学会皮肤性病科学分会常委,广东省中西医结合皮肤性病学专业委员会常委,广东省中西医结合学会医学美容专业委员会常委,广东省医学会医疗事故技术鉴定专家库专家,广东省预防接种异常反应调查诊断专家组专家,《皮肤性病诊疗学杂志》编委,《罕少疾病杂志》编委等行政学术职务。     

皮肤性病学课程教学内容改革的探索

近年来,本教研室不断深化教学改革,在皮肤性病学课程教学内容改革方面进行了积极探索,取得了一定的成效. 1精简教学内容 在皮肤性病学课堂教学中，长期存在着“一多二少”的问题。即内容多、学时少、学生自主学习时问少，教学效果往往不尽人意。要扭转这种局面，必须强化基础，使教学内容精品化。     

再谈皮肤性病学多媒体教学课件的制作

随着素质教育的深化和信息技术的发展,多媒体技术已广泛运用于医学教学中,多媒体教学课件是课堂教与学的工具,其质量直接影响课堂教学质量,本文分析了目前皮肤性病学教学中多媒体教学课件制作及应用概况,结合自身体会再谈皮肤性病学多媒体教学课件的制作,以期更好地发挥多媒体辅助教学的优势.     

徐博士看皮肤病

徐小珂 博士，中国黑素细胞培养移植治疗白癜风第一人，著名虎肤病专家。现任中国中西医结合会皮肤性病学分会色素病专业组委员、《中华医学美学美容杂志》编委、《皮肤与性病杂志》编委。擅长治疗各种疑难性皮肤性病，如白癜风、黄褐斑．痤疮．疤痕、顽固性支衣原体感染、复发性疤疹．人乳头状瘤病毒感染及慢性前列腺炎等疾病。[编者按]     

医学生物化学实验课程改革探讨

生物化学实验是生化课程教学的重要组成部分,如何深化实验教学改革,适应现代生物学科的快速发展和社会对高素质医学人才的需求是高等医学院校共同面临的课题.本文从改革生化实验课程教学观念、教学方式、教学内容、教学时间四个方面进行了探讨,旨在为医学院校生化实验教学改革探索有效的解决途径.     

卫生法学在护理高等教育中的应用探讨

目的:探讨如何通过卫生法学的学习,提高医学院校学生的法律意识。方法:通过理论教学、案例教学、模拟法庭、辩论赛等形式来增加学生的学习热情,强化法律意识,把所学法律知识与临床工作结合起来。结果:经过对我院未开设本门课程的专科学生与开设了本门课程的本科学生的问卷调查,显示对同一案例的分析中,学习了卫生法学的学生考虑问题更谨慎、更全面,他们除了考虑到专业技术方面的问题之外,更多的会考虑到护理安全的问题,能够用法律的手段来保护自己和患者。结论:卫生法学在护理教学中起着至关重要的作用,在各级各类医学院校进行普及教育是十分必要和迫切的。     

微信平台在皮肤性病科教学中的应用

皮肤性病学的教学具有图像化和信息量大的特点,需要学生对皮肤病的皮损表现有清晰的认识.该文将微信引入皮肤科的临床教学,建立了皮肤性病学临床理论与实践技能教学微信公众平台,将专业知识的多媒体形式及教务考务管理与微信社交软件基于互联网的功能多样性紧密的结合在一起,使学生能便捷高效的获得教学资源,提高了皮肤科临床教学效率和质量,弥补了传统课堂教学的不足,增进了教师与学生的交流.     

浅谈皮肤性病学教学形式改革

1 教学改革背景 近几年来,我国医学高等教育已经进行了一系列的改革与调整,取得了不少成果,但皮肤性病学是一门相比其他学科发展比较滞后的学科,是一门以形态学诊断为特征的学科,其教学仍是教学难点,存在不少问题。皮肤性病学传统的填鸭式讲授教学早已经明显不能适应新形势下现代化临床教学的要求．它大大浪费了本学科丰富的教学资源,严重影响了学员的学习兴趣,学员普遍缺乏自觉学习的主动性,实践能力差,思想不活跃,由此制约本专业教学向先进的新型教学模式的转变,     

数学建模在医学数学教学改革中的地位

当今世界,数学思维及方法不断地向医药学领域渗透,成为现代医药科研中不可缺少的工具。并且随着电子计算机的发展及普及,医药科学的数学化进程更是大大地加速了。这就向医学院校的数学教学提出了严峻的挑战:如何改进和更新数学课程的教学,以适应现代医学飞速发展的需要。长期以来,医学院校只对学生开设以微积分为主的高等数学理论课程,这种传统的教学模式使得数学与医学严重脱节,致使学生们在第一学期学完高等数学后,就逐渐将其淡忘,使得高等数学成了可有可无、无关紧要的课程,而直接造成的结果是,在今后的医学科研中,定量分析的思维及方法…     

医学院校实验管理的探讨

随着实验教学改革的不断深入,高等院校的实验教学水平得到了很大的提高.但是某些医学院校的实验教学条件还相对较差,特别是处于偏远落后地区的地方性医学院校,仪器设备老化落后,实验设置还不够完善和合理,实验管理办法陈旧封闭,实验教学基本附属于理论教学等,而新课程标准提出"实验是课程改革的重要环节".因此,建立完善的实验管理体系是实验教育教学改革的重要组成部分,是提高实验教学质量的基础.医学院校如何在实验室建设中为学生创建良好的实验大环境,高校实验管理将在其中发挥举足轻重的作用.     

《基础医学实验仪器》教学改革初探

现代医学实验仪器越来越多应用于临床检验、治疗及医学科学研究中,加强医学生《基础医学实验仪器》的教学具有重要意义。该文针对《基础医学实验仪器》课程的特点,结合2009年课程开设5年来的教学体会,在实践、理论的教学模式、教学内容设置、课程考核等方面进行了一些教学改革的初步探索。     

“互联网+”形势下《无机化学》的教学改革

《无机化学》是医学院校面向大一新生开设的一门专业基础课,该课程对于培养学生的化学素养,提高学生学习兴趣,夯实专业基础都有不可估量的作用。笔者从事多年《无机化学》的教学,在“互联网+教育”形势下,尝试在教学内容、教学方法和实验教学三方面进行一些教学改革。从教学反馈情况看,学生的学习积极性和主动性有所提高。