糖尿病控制不良原因分析及护理对策

目的探讨糖尿病控制不良的原因及护理对策。方法采取自制问卷的方法对50例糖尿病患者出院后治疗情况进行跟踪随访，并对出现的问题进行针对性教育。结果糖尿病控制不良的常见原因为对本病缺乏认识、饮食不舍理、运动不适当、用药不规范、监测不及时等。结论针对不良因素进行健康教育和指导，效果显著，可以进一步开展。     

糖尿病控制不良的原因分析及对策

目的 寻找糖尿病病人控制不良的原因以及所采取的对策。方法 采取回顾方法对103例糖尿病患者在治疗过程中的情况及实验室检查进行回访分析。结果 糖尿病控制不良的原因与诸多因素有关，常见的有对本病认识不足、饮食不合理、运动不当、用药不规范、监测不得力等。结论 针对不良因素进行教育、指导，提高病人对糖尿病治疗的依从性，努力取缔糖尿病控制的不良因素。     

糖尿病患者血糖控制不良原因分析及对策

目的：为探讨糖尿病患者血糖控制不良的原因。方法：对86例血糖控制不良的糖尿病患者进行血糖控制不良原因的问卷调查。结果：血糖控制不良主要与对饮食疗法、运动疗法认识不足,药物治疗欠佳,缺乏长期有效的血糖监测及糖尿病知识教育缺乏有关。结论：对糖尿病患者加强糖尿病知识的宣教工作,使患者真正认识到糖尿病血糖控制不良的危害。     

糖尿病患者血糖控制不良的相关因素调查分析

目的：分析2型糖尿病患者血糖控制不良的原因。方法采用问卷调查方式对我院200例确诊为2型糖尿病患者血糖控制不良的原因进行调查分析。结果血糖控制不良最主要的原因是对糖尿病知识的缺乏,体现在对糖尿病的“五马驾车”掌握理解不透。笔者认为应再加一匹马,叫“六马驾车”,第六匹马即是：家庭支持。结论血糖控制不良的相关因素涉及到糖尿病的“五马驾车”及家庭支持,应加强糖尿病知识的宣传,针对各种情况予以个体化指导教育。     

50例2型糖尿病控制不良的原因分析

目的　探讨 2型糖尿病控制不良的原因及应采取的措施。方法　对 50例控制不良的 2型糖尿病患者进行问卷调查分析。结果　患者饮食控制不良、体型肥胖、用药依从性差、磺脲类药物继发失效 ,合用影响糖代谢药物、不正规监测血糖是糖尿病控制不良的主要因素。结论　提高患者对糖尿病的相关知识 ,制定合理的治疗方案 ,积极治疗合并症、并发症是有效控制糖尿病的基本措施     

山西省文水县2型糖尿病患者血糖控制不良原因分析

目的:了解文水县2型糖尿病患者血糖控制不良的原因,为该县糖尿病社区综合防治措施的制定和实施提供可靠的科学依据。方法:选取440例患病半年以上且血糖控制不良的2型糖尿病患者,对既往情况进行问卷调查并现场体检,然后采取个体化综合治疗措施,采用自身对照法随访其血糖控制情况。结果:440例患者血糖均有不同程度的下降,有效率达100%,其中血糖控制满意者370例。糖尿病患者血糖控制不良与对糖尿病知识了解甚少、存在不良生活行为方式、不合理用药及医源性问题等有关。结论:健康教育、医疗条件和医源性因素是影响糖尿病患者血糖控制不良的主要原因。对糖尿病患者进行加强管理、采取综合治疗措施,血糖可得到良好的控制。     

2型糖尿病血糖控制不良原因及对策探讨

目的：分析2型糖尿病血糖控制不良的原因，探讨血糖控制的对策。方法：选择已经确诊的血糖控制不良的2型糖尿病患者80例，进行问卷调查，分析血糖控制不良原因，然后对每1例患者进行个体化的综合治疗。结果：2型糖尿病血糖控制不良的主要原因是患者对糖尿病知识了解甚少，医生缺乏完整的糖尿病治疗新理念；认真进行糖尿病强化管理和综合治疗后．绝大多数患者血糖及糖化血红蛋白可达到良好控制。结论：对2型糖尿病进行强化管理和综合治疗，可明显改善血糖控制，提高血糖控制达标率。     

糖尿病患者的强化健康教育与效果分析

糖尿病为慢性终身性疾病,如果血糖长期控制不良,可引起各系统并发症,致残率及病死率很高。目前．大部分患者对糖尿病认识不足,血糖控制不理想,我们随机选取了80例糖尿病患者,进行了强化健康教育,现将健康教育的内容与方法报道如下：     

糖尿病血糖控制不良的原因分析及护理体会

目的探讨如何控制高血糖、防止并发症的发生。方法对83例血糖控制不良患者的原因资料进行回顾性分析。结果控制血糖应该把握好五个环节：经常监测血糖、饮食控制、运动疗法、药物治疗、糖尿病教育。结论糖尿病虽然不能根治但可以良好地控制，只有严格控制和改善血糖，注意行为改变，才可能减少糖尿病并发症的发生     

浅谈糖尿病的健康教育

目的探讨糖尿病患者的健康教育方法。方法对98例糖尿病患者不良生活方式及从医行为进行健康教育和评价。根据患者的个体差异,针对性地进行心理疏导、饮食疗法、用药指导、运动指导等。结果高糖饮食、吸烟、间断用药等不健康行为较前明显减少,绝大多数患者学会了监测血糖的变化,并了解饮食控制与疾病发生的密切关系,不懂得正确运动的患者掌握了适合自身的运动量。结论健康教育能使不良的生活方式及遵医行为发生改变,提高了糖尿病患者的生活质量。     

糖尿病患者血糖控制不佳的原因分析及护理

目的 探讨血糖控制不佳的原因及护理措施. 方法 对我院60例糖尿病患者进行跟踪分析,查找原因. 结果 糖尿病患者血糖控制与患者了解糖尿病相关知识的程度有重要的关系,患者能否认真执行饮食、运动、药物的治疗非常关键,不良的生活方式会加重糖尿病的病变. 结论 护士要加强对患者的宣教,指导相关的知识,并要加大监控的力度,共同努力才能将血糖控制在理想水平.     

糖尿病患者血糖控制不佳的原因分析及护理

目的 探讨血糖控制不佳的原因及护理措施。方法 对我科56例糖尿病患者进行跟踪分析，查找原因。结果 糖尿病患者的血糖控制与患者了解糖尿病相关知识的程度有重要的关系：患者能否认真执行饮食、运动、药物的治疗非常关键；不良的生活方式会加重糖尿病的病变。结论 护士要加强对患者的宣教，指导相关的知识，并要加大监控的力度，共同努力才能将血糖控制在理想水平。     

糖尿病患者的床护理体会

目的探讨血糖控制不佳的原因及护理措施。方法对我科60例糖尿病患者进行跟踪分析，查找原因。结果糖尿病患者的血糖控制与患者了解糖尿病相关知识的程度有重要的关系；患者能否认真执行饮食、运动、药物的治疗非常关键；不良的生活方式会加重糖尿病的病变。结论护士要加强对患者的宣教，指导相关的知识，并要加大监控的力度，共同努力才能将血糖控制在理想水平。     

糖尿病个体化教育的效果评价

目的 评估糖尿病个体化教育在糖尿病代谢控制中的作用。方法 该院将120例糖尿病患者分为两组，个体强化教育组（60例）和一般传统教育组（60例）。个体教育组在一般的讲座教育后，再针对每1例患者进行个体强化教育，传统教育组则进行一般的讲座教育。每例患者均于教育前和教育后测试糖尿病知识试卷，随访观察空腹血糖、餐后血糖、糖化血红蛋白（HBA1C）、血脂（TC、TG、LDL、HDL），了争患者对糖尿病的认识，分析糖尿病个体化教育对糖代谢和脂代谢的影响。结果 个体教育组空腹血糖控制不良占10%，低于传统教育组（22.3%)，餐后血糖控制不良占5%，低于传统教育组（10%），糖化血红蛋白控制不良占3.3%，低于传统教育组（8.3%)。血脂控制不良占0%、11.6%、0%、6.67%，低于传统教育组（3.3%、15%、1.7%、11.67%)。结论 糖尿病个体化教育能更有效地提高患者对糖尿病的认识，增强糖尿病患者自我管理自和自我保健的能力，在糖尿病的防治中具有重要的意义。     

浅谈糖尿病的健康教育

目的 探讨糖尿病患者的健康教育方法。方法 对98例糖尿病患者不良生活方式及从医行为进行健康教育和评价。根据患者的个体差异，针对性地进行心理疏导、饮食疗法、用药指导、运动指导等。结果 高糖饮食、吸烟、间断用药等不健康行为较前明显减少，绝大多数患者学会了监测血糖的变化，并了解饮食控制与疾病发生的密切关系，不懂得正确运动的患者掌握了适合自身的运动量。结论 健康教育能使不良的生活方式及遵医行为发生改变，提高了糖尿病患者的生活质量。     

糖尿病患者的健康教育与效果分析

糖尿病为慢性终身性疾病,其危害在于高血糖所引发的各种并发症,患者对糖尿病的认识态度对控制病情有很大的影响。如果血糖长期控制不良,可以引起各种并发症,致残率及病死率很高。而全面有效地控制糖尿病,仅靠药物难以实现,需要患者对糖尿病相关知识有充分的了解,改变态度和行为,才能达到满意的效果。因此,加强对糖尿病患者的健康教育,对减轻和避免糖尿病并发症的发生有重要的意义。目前,大部分患者对糖尿病认识不足,血糖控制不理想,本文选取我科住院80例糖尿病患者进行健康教育,现将健康教育的内容与方法报道如下。     

对糖尿病患者实施社区健康教育的方法和体会

目的探讨对糖尿病患者实施社区健康教育的方法和体会.方法对140例社区糖尿病患者进行健康教育,比较教育前后其疾病知识掌握情况,不良生活方式改善情况,血糖变化指标和并发症发生情况.结果接受健康教育后的糖尿病患者较教育前疾病相关知识的掌握率明显提高(P<0.01),不良生活方式明显改善(P<0.01),血糖控制较好,并发症发生减少或原有并发症稳定(P<0.05).结论社区健康教育可提高糖尿病患者疾病知识水平,较好地控制血糖,减少并发症的发生,提高生活质量.     

糖尿病教育与糖尿病控制的关系

目的 评估糖尿病教育以糖尿病控制的影响。方法 将访院糖尿病专科门诊１６２８例糖尿病患者,按是否接受糖尿病教育分教育组（６４３例）和非教育组（９８５例）,分析糖尿病教育对空腹血糖、血压及体重控制的影响。结果 非教育组糖控制不良占６６．０％,高于教育组（４９．８％）。非教育组中高血压的患者的接受降压治疗仅５２．９％（教育组为８９．１％）,其中血压控制不良的比例明显高于教育组（分别为３３．５％和２１．５     

浅谈糖尿病患者健康教育

目的:加强对糖尿病患者糖尿病健康教育。方法:对住院的糖尿病患者及其家属进行糖尿病知识介绍,并对其进行饮食运动上及日常护理上的指导。结果:通过对糖尿病患者糖尿病的教育,糖尿病患者的遵医行为和自我管理、自我护理能力得到了提高。结论:加强糖尿病患者的健康知识教育,改变不良生活方式和习惯,控制并发症的发生发展,提高生活质量。     

老年糖尿病患者血糖控制不佳的原因及护理对策

目的探讨老年糖尿病患者血糖控制不佳的原因及护理对策。 方法以问卷形式对120例血糖控制不佳的老年糖尿病患者进行调查。 结果遵医行为差、缺乏糖尿病的自我监测、自我护理知识技能、认知能力降低、缺乏家庭支持是血糖控制不佳的主要原因。 结论采取有效手段针对性地进行健康教育和护理干预，改善患者的遵医行为，提高其自我监测和护理知识技能是控制老年糖尿病血糖水平的有效护理对策。