莱州市开办乡村医生中专班

经市政府同意,通过全省职工中专统一招生考试、莱州市卫生职工中专学校今年招收的59名乡村医生中专班近期正式开学。莱州是1980年以来被世界卫生组织确定的初级卫生保健合作中心。三级医疗卫生网是实施初级卫生保健的基本保证,乡村医生所在的村级卫生所则是三级医疗卫生网的关键,是“网底”,是整个卫生保健工作的最基层、最前哨。     

广东：政府出资培训农村卫生人才

2007年至2008年，由广东省财政出资，将对汕头、韶关、湛江、茂名、肇庆、惠州、梅州、汕尾、河源、阳江、潮州11个经济欠发达地市和江门恩平市的农村卫生人才以及全省地市、县（区）疾病预防控制中心主任、卫生监督所所长实施分期分批免费专业培训。[第一段]     

新医改“3＋X”培训农村卫生人才

1．“3＋x”住院医师规范化培训：今后大学医学生毕业后,将分配到公立大医院轮科培训3年,国家掏钱补贴,3年后多数将“下放”到县级医院,以此提高基层医生水平。2．基层医生“速成培养”：初中毕业生接受5年、高中毕业生接受3年-4年的本科学历教育,派到乡镇医疗工作岗位。3．乡医考证另设标准。4．每所三甲医院培训三家基层医院。     

加强农村卫生人才培训 促进初保工作深入发展

1.因地制宜、制定规化 根据1989年调查资料统计,全区五个乡卫生院中仅有中专生5人,占卫生院总人数的9.6％,村卫生组织中仅有12％的乡医达到了医士水平,累及受训时间在3个月以上的仅占35％,这种状况与农村卫生队伍承担的卫生防病任务形成很大反差,直接影响我区初级卫生保健工作的进程。对此,首先制定了卫生人员培训总体规化,明确培训目标,通过几年努力,力争在全区乡卫生院中建立一支以大专生为骨干,中专生为主体的卫生技术队伍,村卫生机构中要达到每个村卫生所有1～2名相当中等卫生学校毕业的乡村医生。二是建立乡     

解析山西省农村卫生适宜技术推广的人才培训模式

<正>围绕党中央提出的建设社会主义和谐社会和建设社会主义新农村的战略目标,配合我国正在实施的建立新型农村合作医疗制度和医疗卫生工作的重点前移和下移的要求,我们依据国家"十一五"科技支撑计划"农村卫生适宜技术及产品研究与应用"为依托,确立了"围绕一条主线、抓住两个重点、实现一个目标"的基本思路。     

医学院校构建农村卫生人才培训体系的探索和实践

加强农村医疗卫生技术人员在职岗位培训,是结合农村卫生工作实际,推进农村卫生事业发展的重要渠道和基础工作。中共中央、国务院在《关于进一步加强农村卫生工作的决定》中指出:高等医学院校要针对中国农村卫生实际需要,通过改革培养模式,调整专业设置和教学内容,强化面向农村需要的全科医学教育,建立健全继续教育制度,加强农村卫生技术人员业务知识和技能培训;要依托有条件的高等医学院校建设区域性全科医学师资培训基地。     

因地制宜培养农村卫生人才

因地制宜培养农村卫生人才李天太我国是一个发展中国家，１１亿人口中有９亿多居住在农村，农村卫生工作状况如何直接关系着我国医疗卫生工作的政策和成效。因此，党和政府一直把农村作为医疗卫生工作的重点。随着改革开放的深入，农村经济迅速发展，广大农民的生活已由温...     

综合办学培训农村卫生人员初探

建国以来,我们卫生事业有了较大的发展,但农村卫生技术力量薄弱、数量不足、素质不高、来源困难等仍是医学教育界十分关注的问题。在发展正规教育的同时,发展农村基层卫生技术人员的在职培训,是尽快解决上述问题的关键所在。本文着重探讨视听教育为主、刊授、自学为辅与自学考试相结合办学(以下简称综合办学)形式的有关问题。     

强化思想政治教育 培养农村卫生人才

为了充分调动全校教职工教书育人的积极性，激发学生学医做人的自觉性，我校在加强党建和思想政治工作方面进行了成功的探索。１坚持以人为本形成工作载体怎样把卫校学生教育培养好我们的做法是党务校务两把号，共同齐吹一个调，身正敬业抓育人，德医双强为目标。廊坊市委从本校实际出发，明确党委书记、校长一肩挑，先从学校上层杜绝了党务、校务“两张皮”现象，形成了党务、校务一人“双拳齐击”的高效工作局面。其它３位副校长各负责一个工作侧面，一名党委副书记在抓好党务工作的同时还兼一方面的校务工作。为了卓有成效地开展“教书…     

培养医学专科人才服务农村卫生事业

医学专科人才是农村卫生工作的主力军，加强医学专科人才培养关系到广大农民群众的身心健康、关系到农村生产力的提高、关系到社会主义新农村建设的成败。要抓住机遇，不断完善政策体系和人才培养模式，加大人才培养力度，服务社会主义新农村建设。     

农村卫生人才发展影响因素调查研究

目的 探讨价值观、职业认知等多因素对农村卫生人才发展的影响和作用.方法 于2020年5～6月,随机选取西安周边的临潼区、长安区和蓝田县下辖乡镇246名农村医师,对其价值观、职业认知、工作满意度、生活满意度及工作选择意向5个项目的50个条目进行问卷调查.结果 农村医师的不同性别、年龄、学历和职称之间测评得分存在差异,其中...     

浅谈无锡农村卫生人才现状与对策

目的 探讨无锡市乡镇卫生院及社区医疗服务中心的卫生服务需求状况及解决方法.方法 对无锡市452家乡镇卫生院及社区医疗服务中心的卫生服务需求状况的调查.结果 现有的农村乡镇卫生院及社区医疗服务中心管理人才素质不高、卫生人员短缺、公共卫生人才缺乏是导致农民群众看病难的主要原因.结论 为适应当前农村合作医疗及社区卫生事业改革的需要,必须加强农村卫生人才队伍建设,提高乡镇卫生院和社区医疗服务卫生中心的服务能力,加强市级医院与社区医疗服务卫生中心的紧密联系,满足农民群众日益增长的健康与保健需求.     

参加农村卫生适宜技术项目培训有感

在农村卫生适宜技术应用示范研究项目实施中,选择了部分安全性强、疗效快捷显著、手法规范、操作简便、有较好的推广应用前景的中医技术,进行培训推广,并对此过程作了深入思考。     

怎样选好中专班班长

近年来，随着教育改革及扩招的影响，中专生的整体素质明显下降。每个学生总有这样那样的不足，如果用以前的标准来选拔班长，只能感觉无人可用，仓促任命，也是用了更换，不断调整，这对于班级的管理都极为不利。笔从事中专班班主任工作十余年，每次接手新班级，任命班长时主要从以下几个方面考虑都较为准确、到位，得到学生和任课老师及校领导的一致肯定。     

重庆市农村卫生适宜技术的培训现状分析

目的 了解重庆地区农村卫生适宜技术的培训情况,为其推广提供科学依据.方法 采用问卷调查方法,对重庆地区农村医疗服务人员的基本情况和培训效果进行调查.结果 总体而言,农村卫生适宜技术的培训效果很好;但参加培训的医务人员普遍学历、职称偏低,及因技术所需设施的欠缺,限制了适宜技术的推广和应用.结论 各地政府和医疗卫生行政管理部门应鼓励农村卫生技术人员自我学习,并为其学习培训创造条件,不断提高医务人员的专业能力;同时加大经费投入,逐步改善技术设备,以保证卫生适宜技术的推广和应用.     

地方医药高专培养农村卫生人才的教改实践

根据农村医疗。卫生条件落后和农民居住分散、基层卫生人员整体素质较差的现状，学校面向农村，立足“以能力为本，应需求施教”的教学观，改革课程结构，创新实践教学，开展多层次、多形式、多方向、多地点办学，以培养具备用中西医方法治病、防病及急救等临床技能，能适应农村、服务农村的卫生人才。     

适应地方卫生发展需要,培养适用农村卫生人才

乡村医生是农村卫生队伍的重要组成部分,直接承担着我国8亿多农民的基本医疗、预防、保健和健康教育工作。根据卫生部《2001—2010年全国乡村医生教育计划》和全国农村卫生工作会议精神,特别是新型农村合作医疗建设发展的需要,对乡村医生的整体素质提出了较高要求。从全国范围来看,许多地区的乡村医生知识     

农村卫生人才培养模式改革与探索——福建省泉州市农村卫生人才现状调查与培养模式改革

目的：通过对福建省泉州市农村卫生人员的学历、职称、年龄等状况进行调查分析，为医学人才培养模式改革提供可借鉴的科学依据。方法：以福建省泉州市农村卫生人员现状调查结果为依据，改革医学人才培养模式。结果：通过医学人才培养模式改革，培养技能型农村卫生人才。     

加速培养农村卫生技术人才是农村卫生工作的当务之急

此文题是编者加的。加强农村卫生建设,首先要加强人才的培养,稳定农村的卫生技术队伍。现将卫生部陈敏章副部长在今年一月下旬在全国卫生厅局长会议上的总结讲话摘要如下:     

乡村医生培训是农村卫生工作的重要组成部分

目前,在我国农村卫生机构中有卫生人员一百二十七万九千余人,其中乡村医生占四十余万。他们同农村卫生员走村串户,积极开展防病治病、妇幼保健、计划生育工作,是八亿农民健康的坚强卫士。乡村医生队伍是我国卫生事业区别于其它国家卫生工作的重要标志,得到世界卫生组织的高度的评价。