例会制度在医学研究生教学中的应用

例会是针对特定主题或工作内容进行的相对规律、周期性的会议。该文介绍了各种形式的例会制度在医学研究生教学中的意义,并结合个人体会,分析了例会制度应注意的问题。     

护士长例会制度的改进与落实

目的缩短护士长例会的时间,提高管理效率,达到管理目的。方法运用PDCA的管理方法,会前明确目的,收集资料,制订详尽的会议议程;召开例会时,确定会议内容和具体要求;会议结束及时进行效果评价。落实会议内容。结果不良事件发生率较上年度下降20％,护理人员对会议知晓率达到80％以上。结论改进护士长例会制度能够缩短例会时间,提高参会人员时会议内容的知晓率。     

基于循证医学的“新型例会制度”在医学研究生培养中的应用

探讨在医学研究生教学中建立以循证医学为指导思想的"新型例会制度",指出例会制度建立的要求、方式,总结例会制度具备的开拓视野、教学相长、更好地融合循证医学思想等优点。并指出了该例会制度实行中可能出现的问题,为进一步提高医学研究生的培养质量做出了有益的探索。     

例会制度在医学研究生教育中的应用初探

对例会制度在医学研究生教育中的应用进行初步探讨,从例会制度的基本要素,总结例会制度具备的有利于开展因材施教、营造良好的学习氛围、过程控制和方向把握、达到教学相长的效果等优点。并提出例会制度实施过程中应注意的有关问题,以提高研究生的培养质量,还能加强导师的教学意识。     

医学研究生教学中例会制度的应用

提高培养质量是医学研究生教育的重点课题。在研究生教学中建立并坚持例会制度，可改善导师与研究生之间的交流，加强导师的教学意识，使研究生培养规范化。     

加强教学制度建设 提高课堂教学质量

近年来，我校非常重视课堂教学的制度建设，制定了一系列行之有效的教学制度，包括教学事故追究制度、三级评教制度、“三一”教学督查制度、教学周报制度、教师调课制度等多项制度，维持了正常教学秩序，加大了对教师课堂教学的管理力度，提高了课堂教学水平，确保了课堂教学质量。     

我院成功召开2001年度实习医院联席会

我院 2 0 0 1年度实习医院联席会于 2 0 0 1年 4月下旬在青岛海军疗养院召开。海军有关领导及我院各实习医院的专家和领导出席了会议。会议由训练部戴荣副部长主持 ,学院陈进贵副院长、海后卫生部吴爱民部长、青岛基地、海军疗养院及 40 1医院的领导分别讲话。此次会议共有 6个单位进行了临床管理和带教的经验介绍 ,40 1医院还特别组织了医疗和护理的教学查房观摩 ,得到了与会专家和领导的一致好评。会议达到了预期目的 ,取得了圆满成功。我院成功召开2001年度实习医院联席会@蔡荣     

中华医学会继续医学教育论坛召开 中华医学会泌尿外科专科医师培训中心揭牌

“全国地方医学会秘书长工作会议暨专科分会主委秘书工作会议”是每年一次的工作例会,每年的例会总要紧跟形势发展,与时俱进,提出新的内容和要求。今年的工作例会内容很多,涉及到学会工作的诸多方面,但贯穿其中的一条红线是,如何树立和落实科学的发展观,从更深层次、更高高度审视学会在经济社会和人的全面发展中的地位和作用,提出开拓学会工作新局面的新思路。这样,我们才不致使学会工作陷入碌碌无为的事务堆中,使学会工作更具战略性、前瞻性。     

军医大学临床医学院本科教学工作评价应对策略与实施体会

第三军医大学2009年本科教学工作评价取得了优异的成绩,在教学理念、教学质量、教学条件、教学成果等方面都得到了评价专家的充分肯定,我院在这次评价中获得了五条经验:营造全院重视全员参与的迎评氛围,是迎评创优的首要条件;构建一支坚强的迎评建设组织管理队伍,是迎评创优的重要组织保障;形成一套切合自身实际的评建制度,是迎评创优的内在驱动力;始终紧扣四大评建核心展开工作,是迎评创优保持正确方向的重要前提;准确理解评价指标内涵,做好迎评项层设计,是迎评创优坚实的基础。     

张文康会长在2004年中华医学会全国地方医学会秘书长工作会议暨专科分会主任委员、秘书工作会议开幕式上的讲话摘要

"全国地方医学会秘书长工作会议暨专科分会主委秘书工作会议"是每年一次的工作例会,每年的例会总要紧跟形势发展,与时俱进,提出新的内容和要求.今年的工作例会内容很多,涉及到学会工作的诸多方面,但贯穿其中的一条红线是,如何树立和落实科学的发展观,从更深层次、更高高度审视学会在经济社会和人的全面发展中的地位和作用,提出开拓学会工作新局面的新思路.这样,我们才不致使学会工作陷入碌碌无为的事务堆中,使学会工作更具战略性、前瞻性.     

门诊例会制度的建立及在门诊管理中的作用

门诊例会是医院门诊管理的重要举措之一。通过建立门诊例会制度,促进门诊医疗服务质量改进,落实传染病防控工作,加强门诊各部门之间信息沟通和工作协调,搭建门诊医务人员岗位培训的平台,为门诊病人提供优质、便捷、安全、温馨的服务。     

高校学生教学信息员制度的实施现状与完善策略探讨

学生教学信息员制度是教学质量控制与评价体系的重要组成部分,与专家评教、同行评教、教师自评共同构成完整的教学评价体系。该制度自实施以来成效显著,同时,也在实践过程中发现了一些问题和不足。本文将围绕学生教学信息员制度的现状及相关完善措施与同行探讨。     

基于学生视角的大学学生评教指标体系调整研究

学生评教目前已成为大学教学评价与管理的重要制度?科学合理的评价指标是保证学生评教质量的前提和基础条件,故而需要对学生评教指标体系进行科学设计和制度管理?基于学生视角的学生评教指标体系设计需要维护学生主体地位?满足学生学习需要?鼓励教师教学创新?注重学生学习的实际收获等?当前,调整大学学生评教指标体系需要科学确定学生评教量表的基本结构,合理确定基本指标的维度,形成弹性化的评教机制与方式?     

改革护士长例会提高护理管理水平

我院传统的护士长例会是每月召开一次,护理部主任总结汇报前阶段护理工作,布置下一步护理工作任务或讨论需解决的问题.形式单一、内容枯燥,效果欠佳.2009年以来,我们尝试改变以往的汇报和护理部主任灌输式的方式,变护士长例会为护士长管理经验交流会,通过严明例会纪律、扩大参会人员、改革例会内容,结果护士长管理意识加强,思路拓宽,责任感和使命感明显增强,护理质量持续提高.     

首届全国高等学校医学教务处长联席会议在中山大学召开

2009年11月9日,由中山大学承办的首届全国高等学校医学教务处长联席会在广州白天鹅宾馆顺利召开。本届处长联席会受教育部高教司委托,旨在搭建一个高等学校医学教务处长的长效工作平台,以便今后各校之间能就教务层面的一些问题进行更方便、快捷的探讨,为教育决策部门出台相关管理规定提供共同依据。本届会议的     

以教学医院评审为契机,促进我院临床教学工作

毕业实习是医学教育的一个重要环节 ,是培养学生良好的医德和为人民服务的思想 ,巩固和加强所学基础理论、专业知识和临床诊疗技术的综合训练阶段。如何提高临床教学水平和教学质量是我们多年所关注和研究的问题。我们结合全国等级医院评审 ,以教学医院评审为契机 ,深化医院教学改革 ,整章建制 ,以评促建、以评促改、以评促管 ,进一步推进了医院的临床教学工作 ,使教学意识、教学质量有了明显的提高 ,较好地完成了各项实习教学任务。1　健全临床教学管理机构 ,完善各种制度 ,发挥管理效能随着经济体制转型 ,科学技术发展 ,医学模式转变 ,给…     

教学制度建设的实践与思考

教学制度是开展教学活动的依据和保证。我院自实行课程质量评估以来，课程建设取得了长足发展。为使教学秩序更规范，评教数据更系统、操作性更强，教学督导室对原有教学制度进行了改革，为每项制度设计了相应的表格，将制度条文量化处理，以便具体操作。新制度实施以来，取得了显著效果，提高了教学质量，规范了教学秩序。本文从开课前、上课中、结课后3个环节，就新教学制度建设作一介绍。     

多方位、立体式构建课堂教学评估系统的尝试

教学质量是学校永恒的主题。要提高教学质量，对课堂教学进行评估是一个必不可少的环节。通过制度管理、学生评教、干部评教、督导评教、同行评教等综合计分，构建起切实可行的课堂教学评估系统，对形成稳定的教学秩序，不断提高课堂教学效果，能起到较好的作用。     

生物化学观摩教学点评

生物化学观摩教学点评江苏省泰州卫生学校徐坤山第四届华东地区中级医学生物化学教学研究会的主题是探讨目标教学。本次会议的核心内容是目标教学观摩教学活动，会议有五位教师作了目标教学的示范课。可以看出，五位教师在参加会议之前进行了精心的教学设计，努力运用目标...     

对高校“学生评教”利弊的思考

高校学生评教制度是学校教学管理部门组织学生定期对教师教学做出评估的一种制度[1]。“学生评教”作为一种制度被确立,是高校教学管理体系中的一个重要环节。在每个学期期中或期末组织大学生对任课教师进行评价。有些高校主要根据“学生评教”的结果对教师的教学水平进行评价,甚至作为年终考核和职称评聘的依据[2]。然而在具体执行过程中,教师和学生对此制度反应不一,“学生评教”常起不到预期效果,