微波治疗机在耳鼻咽喉科的临床应用

微波是一项新型的高科技术 ,近年 ,临床已广泛应用 ,尤其在耳鼻咽喉科普遍受到重视 ,我科自 1998年 12月应用长春志成责任有限公司生产的微波治疗机 ,治疗耳鼻咽喉科多种疾病 ,取得了满意效果 ,现分述如下 :1　慢性单纯性鼻炎慢性单纯性鼻炎是鼻粘膜的可逆性慢性炎性疾病 ,药物治疗虽然能好转 ,但遇冷易复发。因此 ,在凝固有病变的下甲粘膜时 ,可在粘膜上接触性凝固。此法可使下甲粘膜迅速缩小 ,降低表面血管及腺体的敏感性 ,达到改善鼻通气、减少腺体分泌的目的。尽量不用插入法凝固 ,因单纯性鼻炎下甲粘膜收缩反应好 ,收缩后之粘膜较薄 ,…     

微波在耳鼻咽喉科的临床应用

资料与方法本组1364例中,男736例,女628例,年龄4个月~86岁。病程最长者10余年,最短者10分钟。经治的1364例,其病种及疗效分析见表:设备:采用EVB-Ⅳ型耳鼻喉科微波治疗机。微波频率2450MHz,波长12nm(仪器已内定)。根据病人情况选择功率,一般为30~80W。治疗方法:根据病人所治疗的     

化痰法在耳鼻咽喉科的临床应用

一、燥湿化痰本法用于脾运失司,水饮凝聚而成的湿痰,证见痰白易咯,流注局部则成漫肿,积液淡白稀薄,苔腻、脉缓或滑。魏某,男,60岁。1989年5月18日来门诊。主诉,左耳堵塞闷胀。听力减退一年,曾多次鼓膜穿刺抽水未愈。检查:鼓室内仍有积液。鼻咽部未见明显异常,左侧下鼻甲略大鼻道净、舌苔薄白腻,脉滑。诊断:渗出性中耳炎。《证治汇补》说:“积饮不散亦能变痰”,鉴于患者病历一年,耳中积液又是白粘状,故治疗拟燥湿化痰。方取二阵汤加味。药用:陈皮6g、茯苓     

射频疗法在耳鼻咽喉科疾病中的应用

射频治疗是近年来用于临床的一种新的治疗方法,在耳鼻咽喉科应用的比较广.射频是发射频率的简称.即指电磁波的产生、发出、传播和接收.射频是低频电磁波(频率为100-300KHz),波长为0.3Km,对人体组织的加热治疗作用而产生,这种热属于内生热,无辐射作用.笔者自2000年以来,应用射频治疗耳鼻咽喉科疾病近千例,该法适宜于各年龄段,疗效满意,现将治疗情况介绍如下.     

电子喉镜在耳鼻咽喉科临床应用

我科自2008年3月用电子喉镜对85例患有耳鼻咽喉疾病的患者进行诊治,现报告如下。1资料与方法1．1一般资料患者85例,男56例,女29例。所有患者采用Olympus电子喉镜及成像系统进行检查或治疗。     

微波在耳鼻咽喉科疾病治疗中的应用

本文总结了微波在耳鼻咽喉科一些疾病中的应用,经512例临床观察,疗效优于传统治疗方法。微波作为一种物理疗法,易被患者接受,具有安全有效特性。我院耳鼻咽喉科开展微波治疗以来,共收治512例病人。其中男性373例,女性139例。年龄最大64岁,最小11岁,平均年龄37岁。涉及病种有:慢性肥厚性鼻炎320例,鼻出血92例,慢性颗粒性咽炎及咽侧炎50例,变应性鼻炎18例,感染性     

内窥镜监视系统在耳鼻咽喉科学临床见习中的应用

为了解耳鼻咽喉科见习教学中内窥镜示教法的教学效果,应用问卷调查方法,调查两组共56名学生,均认为内窥镜示教法优于常规法(P<0.05)。内窥镜监视系统是良好的辅教工具。     

多种教学法在耳鼻咽喉科临床见习教学中的应用研究

多种教学法在耳鼻咽喉科临床见习教学中的应用,可提高学生的学习兴趣,充分调动其学习的主观能动性,有利于临床思维能力的培养。分析研究多媒体教学、建构主义教学和循证医学教学等多种医学高等教育教学方法的特点,并联合应用于耳鼻咽喉学临床见习中,旨在探索新的高质量教学模式,巩固医学生临床理论知识,提高见习效果,坚实临床实践能力。为培养高质量的医学后备力量打下良好的基础。     

多媒体教学在耳鼻咽喉科教学中的应用体会

传道授业的传统教育方式 ,在信息时代正面临着巨大挑战。多媒体教学一改传统的抽象教学模式 ,喻教于形于声 ,优化了讲授和学习过程 ,符合临床医学作为实践性科学的教学规律。本文通过耳鼻咽喉科教学中应用多媒体教学的实践 ,总结了多媒体教学在耳鼻咽喉科教学改革中的重要作用和我们教师面临的必然选择。     

投影在耳鼻咽喉科教学中的应用

耳鼻咽喉科学是研究耳鼻咽喉、气管、食管及头颈等诸多器官的解剖、生理和疾病现象的一门科学。它的器官多为深在细小的胶洞孔及裂隙中,面积狭小,功能相互依赖协调,对于没有接触过临床实践的学生来讲,单纯靠教员加板书的传统灌输式教学方法,教学效果不理想。为使学生较好的理解和掌握各器官的解剖结构、生理功能、病变形态等,根据教学大纲要求,与教材配套,我们制作了系列按景教材,应用于课堂教学,改变了原有的教学模式,优化了教学手段,方法灵活多样,收到了较好的教学效果。1运用投影手段,加强直观教学投影教学鲜明、形象、生…     

耳鼻咽喉科学 眼科学 口腔科学

鼻内窥镜在老年人鼻出血中的应用；老年鼻出血与系统性疾病的临床相关分析；老年患者鼻窦内窥镜手术的临床观察；203例老年人内窥镜鼻窦手术临床分析；健康老年妇女吞咽功能的研究；高龄患者行吲哚青绿荧光素钠眼底血管造影致过敏二例；渗出性老年性黄斑变性与息肉状脉络膜血管病变眼底形态学的对比分析     

耳鼻咽喉科学

本年度耳鼻咽喉科举办了5次全国性专题学术会议,推动了本学科的不断进展.哺乳类内耳毛细胞再生的发现是近年国际耳科基础领域取得的一项突破性进展,引起国内耳科学界的普遍关注,并开展了相关的研究.发现卡那霉素耳毒性     

射频治疗在耳鼻咽喉科的应用

长期以来 ,射频治疗曾广泛应用于医学领域 ,如治疗三叉神经痛、心房纤维性颤动 ,前列腺肥大及肿瘤等。近年来 ,射频治疗也逐渐应用于耳鼻咽喉科 ,并取得了满意的疗效。现将 2 0 0 1年 2月～ 2 0 0 2年2月采用射频治疗耳鼻咽喉的部分疾患 ,分析报道如下。1　资料与方法1 1　临床资料本组 80例 ,男 4 2例 ,女 38例 ;年龄 12～ 60岁 ,平均 36岁。原发性鼻出血 30例 ,滤泡性咽炎 30例 ,慢性肥厚性鼻炎 2 0例。1 2　使用仪器及治疗方法仪器 :ＷＦＬ—ＥⅢ型射频耳鼻咽喉科治疗仪。治疗方法 :治疗前鼻腔疾病患者鼻腔内均置入1%麻黄素及 1%地卡因棉…     

建构主义学习理论在耳鼻咽喉科教学中的应用探讨

建构主义理论指导下的教学法是医学教育的重要方法,可增强学生主动学习的积极性,有利于临床思维能力的培养。本文分析了耳鼻咽喉科传统教学中的不足及建构主义理论在耳鼻咽喉科教学中的应用,能启发学生主动思维和综合运用各科知识的能力,构建自身知识体系,有助于教学质量的提高。     

纤维喉镜在耳鼻咽喉科的应用

纤维喉镜在耳鼻咽喉科的应用杨劲松，陈金姐，郑惠兰关键词：纤维喉镜，耳鼻咽喉科，应用１９９２年６月～１９９４年２月，我院采用纤维喉镜技术为８００例耳鼻咽喉及气管疾病患者进行诊治，效果满意，现报道如下。１资料与方法１．１临床资料本组８００例，男性３２１例...     

《内经》耳鼻咽喉科理论探析

《内经》耳鼻咽喉科理论探析钱丽（南京中医药大学２１００２９）关键词《内经》中医耳鼻咽喉科学理论探讨《内经》中有关早期耳鼻咽喉理论的阐述十分丰富，对耳鼻咽喉的解剖概念、耳鼻咽喉的病理生理均有比较完整的阐述，现今的耳鼻喉科正是在此基础上发展起来的，笔者整...     

临床模拟教学在耳鼻咽喉科见习教学中的应用

选择两个本科班分别作为实验组与对照组,通过两组不同的实验教学方法,对理论和实验成绩进行统计分析,对临床模拟教学在耳鼻咽喉科见习教学中的应用效果进行评估.结果 理论成绩和实验成绩实验组均优于时照组.临床模拟教学能激发学生的学习兴趣,是一种多边互动的教学模式,能培养学生临床实践能力和动手能力.